每年1月，美國(guó)國(guó)家航空航天局在標(biāo)志航天飛機(jī)丟失挑戰(zhàn)者和哥倫比亞，和阿波羅1航天器的儀式上紀(jì)念失去的宇航員。航天飛機(jī)挑戰(zhàn)者，最初被稱為STA-099，是為了作為NASA's穿梭計(jì)劃的測(cè)

在考慮標(biāo)準(zhǔn)偏差時(shí)，實(shí)際上可以考慮兩個(gè)偏差可能會(huì)令人驚訝。存在總體標(biāo)準(zhǔn)偏差并且存在樣本標(biāo)準(zhǔn)偏差。我們將區(qū)分這兩者并強(qiáng)調(diào)它們的差異。

質(zhì)的差異盡管兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)偏差都衡量

來(lái)自Ron Gross'書，峰值學(xué)習(xí)：如何為個(gè)人啟發(fā)和專業(yè)成功創(chuàng)建自己的**教育計(jì)劃這個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)格清單旨在幫助您發(fā)現(xiàn)您處理事實(shí)或感受的偏好，使用邏輯或想象力，并通過(guò)自己或與其他人一起