這樣的語文磨課，驚艷了所有家長
一提到國語著作就讓人想起唐朝。可以說是中國文學(xué)史的燦爛時代，也是中國歷史上封建王朝高度繁榮開放的時代。此前，文學(xué)作品中有“春風(fēng)得意的馬蹄病”的喜悅，也有“天生的我才有用”的自信，還有“一眼就能看到所有的山”的凌云。
星星燦爛的唐代詩團(tuán)有這種文學(xué)現(xiàn)象。有些人幾乎沒有生前的史料，有些人所有的命運都與千古奇聞相關(guān)，有些人被后人冠以“獨篇殿堂”的教育名字。
但是到了現(xiàn)代，俗話說“得國語者得天下”，“中高考語文改革”。這個行業(yè)的關(guān)鍵詞沸揚揚，席卷整個教育投資領(lǐng)域，證明了賽道熱的“真理”!語言軌道藍(lán)色海洋市長/市場，小競爭，大空間。
孔夫子教育很清楚學(xué)習(xí)中不可缺少的兩個因素是“內(nèi)容”和“人”，孔夫子的教育培養(yǎng)教育行業(yè)多年，非常了解最終用戶的需求。內(nèi)容學(xué)生是自我學(xué)習(xí)的場景。內(nèi)容勝過老師，就是老師教的場面。在開發(fā)APP功能上策劃了“交互”、“課程PK”、“贊”等學(xué)生經(jīng)常用于休閑娛樂的功能。任何學(xué)習(xí)場景，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容磨練都是不可缺少的因素。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容經(jīng)過近一年的磨練后進(jìn)入市場，1次1分鐘的短視頻文學(xué)常識，團(tuán)隊度過了24小時以上的磨練時間、高產(chǎn)品質(zhì)量和低**程度。研發(fā)確實解決了內(nèi)容高效率，但好的內(nèi)容需要容易接受的表達(dá)。否則再好的內(nèi)容也會被用戶糾纏。優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容門檻越高，學(xué)習(xí)的形式就越親切。
優(yōu)質(zhì)內(nèi)容是提高語文學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素，學(xué)習(xí)形式只能解決對內(nèi)容的吸收效率，不能解決內(nèi)容本身的有效性。語文學(xué)科的學(xué)習(xí)效率也有很大提高的余地。從學(xué)科特點來看，要想提高語文的學(xué)習(xí)效率，首先要解決內(nèi)容的效率。也就是說，同樣的學(xué)習(xí)時間，所學(xué)內(nèi)容本身價值的高低是語文學(xué)習(xí)的決定性因素。同樣，讀一個小時的話，讀古典篇目比讀**針小說更有價值。
因此，以優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)內(nèi)容為核心的國語產(chǎn)品今后將占據(jù)更大的市長/市場份額。高質(zhì)量的研發(fā)團(tuán)隊逐步增加了“源時事”、“源閱讀”、“源寫作”等其他國語學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容。研發(fā)人員大部分是雙一流大學(xué)畢業(yè)生，產(chǎn)品每月持續(xù)更新，產(chǎn)品研發(fā)有保證。緊貼最新版教學(xué)大綱，與現(xiàn)行教材完全協(xié)調(diào)，配套的課程體系，三維一體，課前，課中，課后陪護(hù)。有趣的動畫教學(xué)模式，直擊考點，生動有趣，孩子們喜歡學(xué)習(xí)，家長也付費。
