通過運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)ESL
如果你試圖并掙扎于以通常的方式學(xué)習(xí)英語作為第二語言（ESL），那么現(xiàn)在是嘗試它的時(shí)候了James Asher博士'通過運(yùn)動(dòng)的方式。
當(dāng)一名學(xué)生坐在他身邊時(shí)，Asher通過要求他們做他做的事情來展示他的技巧。那'全部。他們不重復(fù)他所說的，他們只是做他所做的。
"站立，"?他說，他站著。他們站起來。
"走路，"Asher說，他走路。他們走。
"轉(zhuǎn)彎。坐。點(diǎn)"
在幾分鐘內(nèi)，他發(fā)出了與"一樣復(fù)雜的命令;走到椅子上并指向桌子，"他的學(xué)生可以自己做到這一點(diǎn)。
這里'clincher。在他的DVD中，他用阿拉伯語演示了房間里沒有人知道的語言。
在學(xué)習(xí)之后的研究中，Asher發(fā)現(xiàn)所有年齡段的學(xué)生都可以快速學(xué)習(xí)新語言，只需10-20小時(shí)的沉默即可無壓力。學(xué)生只需傾聽新語言的方向，做教師所做的事情。Asher說，"在用TPR理解了大量目標(biāo)語言后，學(xué)生自發(fā)地開始說話。在這一點(diǎn)上，學(xué)生們與教師顛倒角色，并發(fā)出指示，讓同學(xué)和教師一起行動(dòng)。"Voila。
Asher是學(xué)習(xí)任何語言的全面物理反應(yīng)方法的創(chuàng)始人。他的書通過行動(dòng)學(xué)習(xí)另一種語言，是第六版。在其中，Asher描述了他如何通過身體運(yùn)動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)語言的力量，以及他通過涉及右腦和左腦之間差異的科學(xué)實(shí)驗(yàn)來證明該技術(shù)的長(zhǎng)度。
Asher's的研究已經(jīng)證明，雖然左腦對(duì)抗記憶在這么多教室中出現(xiàn)的新語言，但右腦是立即完全打開以響應(yīng)新命令。他堅(jiān)決需要通過簡(jiǎn)單地回應(yīng)一種新語言，然后再嘗試說話，就像一個(gè)新孩子在開始發(fā)出聲音之前模仿他或她的父母一樣。科普斯官網(wǎng)
雖然這本書在學(xué)術(shù)方面，有點(diǎn)干燥，但它包括Asher'迷人的研究，冗長(zhǎng)而全面的Q&a涵蓋教師和學(xué)生的問題，TPR主持人目錄世界各地，與其他技術(shù)進(jìn)行比較，并獲得53個(gè)課程計(jì)劃。那's right-53！他向您介紹如何在53個(gè)特定課程中教授TPR。
如果學(xué)生留在座位上，可以學(xué)習(xí)嗎？對(duì)。Asher's作品的出版商Sky Oaks Productions銷售不同環(huán)境的精彩全彩套件，如家庭，機(jī)場(chǎng)，醫(yī)院，超市和操場(chǎng)。思考Colorforms。記住粘在板上并容易剝離移動(dòng)的柔韌塑料形式？使用這些套件響應(yīng)命令與物理移動(dòng)具有相同的結(jié)果。
Asher還分享了他從世界各地收到的郵件樣本。他的一封信來自Jim Baird，他寫道他的教室里有墻上的白板，他在白板上創(chuàng)造了社區(qū)和完整的國(guó)家。貝爾德寫道：
學(xué)生必須在建筑物或城市之間開車，走路（用手指），飛行，跳躍，跑步等，拿起東西或人并將它們運(yùn)送到其他地方。他們可以飛入機(jī)場(chǎng)并出租汽車并將其駕駛到另一個(gè)城市，在那里他們可以捕獲飛行或船只，各種可能性。當(dāng)然很有趣！
Asher對(duì)他在Sky Oaks Productions網(wǎng)站（稱為TPR World）上提供的材料和信息非常慷慨。他顯然對(duì)自己的工作充滿熱情，而且很容易看出原因。
