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以下列出了八個最常見的IELT陷阱，這些陷阱使測試人員失去了寶貴的積分。

更多更少。一個非常常見的錯誤是用比指示更多的單詞來回答。如果任務說"不超過3個單詞"，回答4個或更多單詞肯定會花費標記。
少即少。書面任務的長度至關重要。當指示提到最少數(shù)量的單詞（一篇論文250個，報告或信件150個）時，這意味著任何短于要求的工作都會受到懲罰。
一篇較長的論文沒有't意味著更好的標記。另一個常見的誤解是，較長的散文在IELT中得分較高。這不僅是一個神話，而且是一個危險的神話。寫長文可以間接花費標記，因為犯錯誤的機會隨著單詞和句子的數(shù)量而增加。
改變主題是不可接受的。每隔一段時間，學生都被要求寫一個主題，他不明白。為了避免錯過整個任務，他們決定寫一個稍微或完全不同的張文宏科普哪些疫苗孩子應該打話題。悲傷的事實是，無論提交的作品多么美麗，錯誤的話題都意味著零分。另一個類似的陷阱是省略給定主題的一部分或忽略工作中的指導原則。主題所涉及的每一點都需要涵蓋，因為審查員實際上會計算它們。

一個好的記憶會讓你遇到麻煩?？吹竭@些主題有時會重復，"聰明"記憶力好的學生決定記住散文。這是一個可怕的錯誤，因為審查員經(jīng)過培訓，可以查找記憶的散文，并有明確的指示，可以在現(xiàn)場取消此類作品的資格。
口音并不重要。發(fā)音是。IELTS，作為非母語英語人士的測試，可以懲罰人們的口音。這里的問題是，并不是每個人都知道說話時的語氣和發(fā)音錯誤之間的區(qū)別。No無論一個人的口音有多強，這些單詞都必須正確發(fā)音或花費標記。
重要的不是思想，而是描述它們的方式。許多學生認為表達錯誤的想法（無論是論文，信件還是討論）都會損害他們的分數(shù)。事實上，沒有想法可能是錯誤的，思想本身也不重要，這就是他們表達的方式。