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在本課程計(jì)劃中，5-8歲的學(xué)生可以更深入地了解人類活動(dòng)如何影響地球上其他物種的生存。在兩三節(jié)課的時(shí)間里，學(xué)生團(tuán)體將開展廣告活動(dòng)以挽救瀕危物種。

Background

由于許多復(fù)雜的原因，物種變得瀕臨滅絕，但一些主要原因很容易確定。通過考慮物種衰退的五大原因?yàn)檎n做好準(zhǔn)備：

1. 棲息地破壞

棲息地破壞是影響物種危害的最關(guān)鍵因素。隨著越來越多的人居住在地球上，人類活動(dòng)破壞了更多的野生棲息地并污染了自然景觀。這些行動(dòng)**殺死了一些物種，并將其他物種推向他們可以生存的地區(qū);找到他們需要生存的食物和住所。通常，當(dāng)一只動(dòng)物遭受人類侵害時(shí)，它會(huì)影響其食物網(wǎng)中的許多其他物種，因此不止一個(gè)物種&＃39;種群開始下降。

2. 外來物種介紹

外來物種是移植或引入不自然進(jìn)化的地方的動(dòng)物，植物或昆蟲。外來物種通常比本地物種具有掠奪性或競爭優(yōu)勢，本地物種幾個(gè)世紀(jì)以來一直是特定生物環(huán)境的一部分。盡管本土物種很好地適應(yīng)了周圍環(huán)境，但它們可能無法處理與它們緊密競爭食物的物種，或者以本土物種沒有形成防御的方式狩獵。因此，本土物種要么找不到足夠的食物來生存，要么被殺死，從而危及物種的生存。

3. 非法狩獵

全世界的物種都被非法狩獵（也稱為偷獵）。當(dāng)獵人忽視政府規(guī)定時(shí)吃了應(yīng)該被獵殺的動(dòng)物數(shù)量，它們減少了種群，使物種瀕臨滅絕。

4. 法律剝削

即使是合法的狩獵，捕魚和野生物種采集也可能導(dǎo)致人口減少，迫使物種瀕臨滅絕。

5. 自然原因

滅絕是一個(gè)自然的生物過程，它一直是物種的一部分&＃39;進(jìn)化自時(shí)間開始，早在人類成為世界一部分之前。過度專業(yè)化，競爭，氣候變化或火山爆發(fā)和地震等災(zāi)難性事件等自然因素已導(dǎo)致物種瀕危和滅絕。

學(xué)生討論

讓學(xué)生專注于瀕危物種，并就幾個(gè)問題進(jìn)行深思熟慮的討論，例如：

瀕危物種意味著什么？
您知道瀕危（或已經(jīng)滅絕）的動(dòng)植物嗎？
你能想到物種瀕臨滅絕的原因嗎？
您是否看到當(dāng)?shù)乜赡芤?*方式影響動(dòng)植物物種的活動(dòng)？
物種衰退或滅絕是否重要？
一個(gè)物種和＃39;滅絕如何影響其他物種（包括人類）？
社會(huì)如何改變行為以幫助物種恢復(fù)？
一個(gè)人怎么能有所作為？

加速

將班級分成兩到四名學(xué)生的小組。

為每個(gè)小組提供海報(bào)板，藝術(shù)用品和雜志，其中包括瀕危物種的照片（國家地理，Ranger Rick，國家野生動(dòng)物等）。

為了使演示板在視覺上令人興奮，鼓勵(lì)學(xué)生使用粗體標(biāo)題，圖紙，照片拼貼和創(chuàng)造性觸摸。藝術(shù)/繪畫人才不成比例t的標(biāo)準(zhǔn)，但重要的是學(xué)生利用自己的創(chuàng)造性優(yōu)勢來開展有吸引力的活動(dòng)。

研究

為每個(gè)群體分配瀕危物種或讓學(xué)生從帽子中抽取物種氣象科普征文。您可以在ARKive找到瀕危物種的想法。

團(tuán)體將花費(fèi)一個(gè)課堂時(shí)間（和可選的作業(yè)時(shí)間）使用互聯(lián)網(wǎng)，書籍和雜志研究他們的物種。重點(diǎn)包括：

物種名稱
地理位置（地圖具有良好的視覺效果）
野外留下的個(gè)體數(shù)量
棲息地和飲食信息
威脅到這個(gè)物種及其環(huán)境
為什么這個(gè)物種重要/有趣/值得保存？

有助于保護(hù)這個(gè)物種在野外的保護(hù)工作（這些動(dòng)物是在動(dòng)物園里飼養(yǎng)的嗎？）

然后，學(xué)生將確定一個(gè)行動(dòng)方案，以幫助挽救他們的物種，并開展廣告活動(dòng)，以獲得他們的事業(yè)支持生活常識百科寶典。策略可能包括：

籌集資金以購買和恢復(fù)棲息地（建議采用創(chuàng)新方法，例如喜劇巡回演出，電影節(jié)，獲獎(jiǎng)品，瀕危物種&##34;采用"計(jì)劃，關(guān)于原因的電影）
請?jiān)负蜕显V立法者
建議禁止傷害其物種的活動(dòng)
圈養(yǎng)繁殖和野生釋放計(jì)劃
呼吁讓名人成為原因背后的人