動(dòng)物學(xué)：動(dòng)物科學(xué)與研究
動(dòng)物學(xué)是對(duì)動(dòng)物的研究，這是一門復(fù)雜的學(xué)科，借鑒了各種科學(xué)觀察和理論。它可以分為許多子學(xué)科：鳥(niǎo)類學(xué)（鳥(niǎo)類研究），靈長(zhǎng)類學(xué)（靈長(zhǎng)類動(dòng)物研究），魚(yú)類學(xué)汽車科普（魚(yú)類研究）和昆蟲(chóng)學(xué)（昆蟲(chóng)研究），僅舉幾例?？偟膩?lái)說(shuō)，動(dòng)物學(xué)包含了一個(gè)迷人而重要的知識(shí)體系，使我們能夠更好地理解動(dòng)物，野生動(dòng)物，我們的環(huán)境和我們自己
為了著手定義動(dòng)物學(xué)的任務(wù)，我們探討以下三個(gè)問(wèn)題：
- 我們?nèi)绾窝芯縿?dòng)物？
- 我們?nèi)绾蚊头诸悇?dòng)物？
- 我們?nèi)绾谓M織我們獲得的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)？
動(dòng)物如何研究
像所有科學(xué)領(lǐng)域一樣，動(dòng)物學(xué)是由科學(xué)方法塑造的?？茖W(xué)方法-科學(xué)家為了獲取，測(cè)試和表征自然世界而采取的一系列步驟-是動(dòng)物學(xué)家研究動(dòng)物的過(guò)程。
如何對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類
分類學(xué)，對(duì)生物的分類和命名的研究，使我們能夠?yàn)閯?dòng)物分配名稱并將它們分組為有意義的類別。生物被分為群體層次，最高層次是王國(guó)，其次是門，階級(jí)，秩序，家庭，屬和物種。有五個(gè)生物王國(guó)：植物，動(dòng)物，真菌，monera和Protista。動(dòng)物學(xué)，動(dòng)物研究，側(cè)重于動(dòng)物界的那些生物。
組織我們對(duì)動(dòng)物的了解
動(dòng)物學(xué)信息可以組織成一個(gè)側(cè)重于不同層次組織的主題層次結(jié)構(gòu)：分子或細(xì)胞層次，個(gè)體生物層次，人口層次，物種層次，社區(qū)層次，生態(tài)系統(tǒng)層次等等。每個(gè)級(jí)別的aims從不同的角度描述動(dòng)物的生活。
