《沁園春長沙》寫作背景是什么？
《沁園春長沙》寫作背景是什么？
《沁園春長沙》寫作背景如下：
《沁園春·長沙》是作者于1925年晚秋，離開故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持工作途中，途經(jīng)長沙，重游橘子洲時(shí)所作。
作者面對湘江上美麗動(dòng)人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢，寫下了這首詞。
詩詞賞析
全詞上闋寫景，下闋抒情。
上闋從岳麓山、湘江、天空、水底選取實(shí)景，遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜映照，用文字描繪了一幅湘江秋景圖。
通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表現(xiàn)了詞人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f**英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰**命運(yùn)的，是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。
沁園春長沙寫作背景
《沁園春·長沙》寫作背景：當(dāng)時(shí)作者離開故鄉(xiāng)韶山，去主持農(nóng)民的運(yùn)動(dòng)講習(xí)，途經(jīng)長沙，重游了橘子洲。作者面對湘江上美麗動(dòng)人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢，寫下了這首詞。
《沁園春·長沙》是近代詩人所寫的一首詞。
該詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對**命運(yùn)的感慨和以天下為己任，蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，改造舊**的豪情壯志。全詞在片語之間，融情入理，情景交融。
沁園春·長沙寫作背景
沁園春·長沙寫作背景 沁園春·長沙寫作背景，《沁園春·長沙》是近代詩人毛澤東所寫的一首詞，全詞在片語之間，融情入理，情景交融。讓我們一起來了解一下沁園春·長沙寫作背景吧，希望能幫助大家。
沁園春·長沙寫作背景1 寫作背景： 《沁園春·長沙》這首詞作于1925年。
當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五 卅運(yùn)動(dòng)和省港大**相繼爆發(fā)，毛澤東直接**了湖南的農(nóng)**動(dòng)。同時(shí)，國共兩*的統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，國 民革命**已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)**動(dòng)講習(xí)所，在長沙停留期間，重游橘子洲，寫下了這首詞。
寫《沁園春·長沙》時(shí)的毛澤東時(shí)年32歲。當(dāng)年，革命形勢高漲，群眾運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。一月*的“四大”在上海召開，九月毛澤東在廣州參與國 民**“二大”的籌備工作，十月被推選為國 民****宣傳部長。
毛澤東意氣風(fēng)發(fā)，心情是舒暢的.這首詞最早發(fā)表在《詩刊》一九五七年一月一號。 作者簡介： 毛澤東，字詠芝，后改為潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山村一個(gè)農(nóng)民家庭(也有人說是一個(gè)地主家庭)。
辛亥革命爆發(fā)后在起義的新軍中當(dāng)了半年兵。1914～1918年，在湖南**師范學(xué)校求學(xué)。畢業(yè)前夕和蔡和森等組織革命團(tuán)體新民學(xué)會。
五四運(yùn)動(dòng)前后接觸和接受馬克思主義，1920年，在湖南創(chuàng)建****組織。1976年9月9日在北京逝世。****的**，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、軍事家、思想家和理論家，*****、*******和中華*****的主要***和**人，詩人， 毛澤東書法家。長沙是毛澤東早年求學(xué)和從事革命活動(dòng)的地方。
毛澤東被視為是現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時(shí)代》雜志將他評為20世紀(jì)**影響100人之一。 原文： 沁園春·長沙 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮? 攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟! 譯文： 在深秋一個(gè)秋高氣爽的日子里，我獨(dú)自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩北流。
看萬千山峰全都變成了紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后。鷹在廣闊的天空飛，魚在清澈的水里游，萬物都在秋光中爭著過自由自在的生活。面對著無邊無際的宇宙，(千萬種思緒一齊涌上心頭)我要問：這蒼茫大地的盛衰興廢由誰來決定主宰呢? 回想過去，我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里游玩。
在一起商討**大事，那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂;大家躊躇滿志，意氣奔放，正強(qiáng)勁有力。評論**大事，寫出這些激濁揚(yáng)清的文章，把當(dāng)時(shí)那些軍閥官僚看得如同糞土。
還記得嗎?那時(shí)我們在江水深急的地方游泳，那激起的浪花幾乎擋住了疾馳而來的船。 沁園春·長沙寫作背景2 歷史角度 在**的詩史上，**個(gè)大量描繪自然美，并把對自然美的描繪和對**和**的命運(yùn)的關(guān)切結(jié)合起來的詩人是屈原。這是**古典詩歌的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東的詩詞繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
他善于把自然美與**美融為一體，通過栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出**美的內(nèi)容。這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，抒發(fā)了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。 特別是本詞的**三句，以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答了“誰主沉浮”的問題。
正像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風(fēng)浪中，激流勇進(jìn)。 美學(xué)角度 從美學(xué)上講，崇高美表現(xiàn)于外在方面，體現(xiàn)為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。德國哲學(xué)家康德把崇高分為兩類：數(shù)學(xué)的崇高，如高山的體積;力學(xué)的崇高，如暴風(fēng)雨的氣勢。俄國**文藝批評家車爾尼雪夫斯基也說：“一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。
”孔子也把“大”與崇高聯(lián)系起來，贊嘆：“大哉!堯之為君也。巍巍乎，唯天為大，唯堯則之?！边@種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在毛主席詩詞中，以對山川景物的.描繪體現(xiàn)得最為鮮明。
《沁園春·長沙》就是其中***的篇什之一。 書法鑒賞 此幅作品大約書寫于1954年，。
沁園春·長沙的創(chuàng)作背景
《沁園春·長沙》是毛澤東于1925年晚秋，離開故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)**動(dòng)講習(xí)所的途中，途經(jīng)長沙，重游橘子洲時(shí)所作。其時(shí)，作者面對湘江上美麗動(dòng)人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢，寫下了這首詞。
沁園春·長沙
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
擴(kuò)展資料：
毛澤東面對萬山紅遍的美景，既贊嘆錦繡河山的壯美，又悲憤大好河山的沉淪。
于是，他寫下了這激濁揚(yáng)清的文字，抨擊黑暗，宣揚(yáng)真理，鄙視當(dāng)時(shí)的“萬戶侯”——軍閥如糞土，形象地抒寫了革命青年對**命運(yùn)的感慨和以天下為己任改造舊**的豪情壯志！
全詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，表現(xiàn)了詞人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f**英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給出了“誰主沉浮”的答案：主宰**命運(yùn)的，是以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。
現(xiàn)任湖州市中學(xué)語文研究會副會長莫銀火：毛澤東的《沁園春·長沙》卻是心憂天下，豪氣干云，自始至終表現(xiàn)的是一種拯救天下、舍我其誰的責(zé)任，未見霸氣，卻是**之氣。
沁園春長沙的寫作背景
《沁園春·長沙》是毛澤東1925年秋所作。長沙是毛澤東人格形成的地方，長沙也是**農(nóng)村革命的發(fā)源地，是毛澤東初期革命活動(dòng)的中心。
在長沙逗留期間重游橘子洲，面對湘江上美麗動(dòng)人的百科自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢，便以“長沙”為題寫下了這首《沁園春·長沙》。
拓展資料
《沁園春·長沙》賞析
歷史角度：在**的詩史上，**個(gè)大量描繪自然美，并把對自然美的描繪和對**和**的命運(yùn)的關(guān)切結(jié)合起來的詩人是屈原。這是**古典詩歌的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東的詩詞繼承了這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
他善于把自然美與**美融為一體，通過栩栩如生、呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出**美的內(nèi)容。
這首詞通過對長沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，提出了“誰主沉浮”的問題，抒發(fā)了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。
特別是本詞的**三句，以設(shè)問結(jié)尾，巧妙回答了“誰主沉浮”的問題。正像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身到革命的風(fēng)浪中，激流勇進(jìn)。
美學(xué)角度：從美學(xué)上講，崇高美表現(xiàn)于外在方面，體現(xiàn)為高大、遼闊、巍峨、宏偉等壯麗景象。德國哲學(xué)家康德把崇高分為兩類：數(shù)學(xué)的崇高，如高山的體積;力學(xué)的崇高，如暴風(fēng)雨的氣勢。
俄國**文藝批評家車爾尼雪夫斯基也說：“一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高。
”
孔子也把“大”與崇高聯(lián)系起來，贊嘆：“大哉！堯之為君也。巍巍乎，唯天為大，唯堯則之?！边@種巍峨、博大、壯闊的崇高美，在毛主席詩詞中，以對山川景物的描繪體現(xiàn)得最為鮮明。
《沁園春·長沙》就是其中***的篇什之一。
《沁園春長沙》背景是什么?
《沁園春長沙》背景：
《沁園春·長沙》是作者于1925年晚秋，離開故鄉(xiāng)韶山，去廣州主持農(nóng)**動(dòng)講習(xí)所的途中，途經(jīng)長沙，重游橘子洲時(shí)所作。其時(shí)，作者面對湘江上美麗動(dòng)人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢，寫下了這首詞。
《沁園春·長沙》
獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?br/>
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。
