為什么要參加支教
為什么要參加支教
問(wèn)題1:你為什么想教書(shū)？客觀來(lái)說(shuō)，西部地區(qū)比較**，祖國(guó)需要我們這樣的大學(xué)生去幫助西部地區(qū)，幫助那里的**孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，了解世界，實(shí)現(xiàn)理想。主觀上來(lái)說(shuō)，我是* * *一員，有責(zé)任在貢獻(xiàn)自己的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我不 我不想成為像徐本禹那樣的著名教師，但我只想實(shí)現(xiàn)我的理想，貢獻(xiàn)我的微薄之力。如果我去西部，我會(huì)一方面學(xué)習(xí)教書(shū)。另一方面，我會(huì)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和文化，以便更好地與當(dāng)?shù)厝私涣鳌?
最后，我會(huì)提高自己的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應(yīng)西部地區(qū)相對(duì)惡劣的生活環(huán)境。
謝謝你。問(wèn)題二：教書(shū)的意義：我為什么選擇教書(shū)？昨天我和我的室友躺在床上。他告訴我，很多人問(wèn)他為什么我也教書(shū)。我不 我不知道他是開(kāi)玩笑還是認(rèn)真的。告訴我：我會(huì)告訴他們，你懶得考研，你沒(méi)資格走。他還告訴我，大家對(duì)我去河北大學(xué)教書(shū)然后回來(lái)讀研究生的舉動(dòng)感到驚訝，認(rèn)為我浪費(fèi)了一年的青春。似乎每個(gè)人都對(duì)我選擇的教學(xué)很感興趣，他們不喜歡。我不明白。
我不 我不知道你為什么不？不要直接問(wèn)我，所以我會(huì)在這篇文章中回答。讓 讓我們來(lái)談?wù)勊欠瘛以公費(fèi)讀河北大學(xué)研究生為目的。我承認(rèn)，有一些這樣的成分在里面。
之前我爭(zhēng)取過(guò)河北大學(xué)的正常免試資格，但是學(xué)習(xí)成績(jī)和工作表現(xiàn)還是比較差，不足以讓**用自己的名聲做一個(gè)賭注推薦。后來(lái)學(xué)院團(tuán)委鄭老師和齊**根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)和推薦河北大學(xué)研究生不考的情況，建議我參加團(tuán)**扶貧接力為什么要參加支教**。其實(shí)我大二的時(shí)候就已經(jīng)熟悉這個(gè)**了，但是我一直認(rèn)為我的資歷不夠，所以沒(méi)有 不要多想。
這一次，在學(xué)院*委和團(tuán)委老師的大力推薦，團(tuán)委老師和學(xué)校**的信任，以及其他**的支持下，我光榮地加入了這個(gè)項(xiàng)目，成為了中國(guó)****青年團(tuán)第十二屆研究生教育小組的一員 扶貧接力**，這樣我就可以免費(fèi)讀河北大學(xué)的研究生了。這確實(shí)是一個(gè)很好的公費(fèi)讀研方式，但是我讀研的目的是通過(guò)這個(gè)嗎？我認(rèn)為不是。不喜歡的學(xué)生。不信可以試試明年的資格賽，看看你的實(shí)力能不能讓你入選。入選該項(xiàng)目對(duì)你的學(xué)生干部經(jīng)歷和學(xué)習(xí)成績(jī)要求不低。
被河北大學(xué)免試是不是讓我很驕傲？我也這么認(rèn)為河北大學(xué)是河北省唯一的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，是省部共建高校。河北大學(xué)的排擠給我?guī)?lái)榮譽(yù)了嗎？沒(méi)有。在高中聚會(huì)上，我的同學(xué)和老師都很關(guān)心每個(gè)人。大學(xué)畢業(yè)后的去向。我的同學(xué)有的被北大免試，有的出國(guó)，有的去**大學(xué)深造。像往常一樣，每個(gè)人都沒(méi)有。不要太注意我。
別人問(wèn)我，我一開(kāi)始會(huì)很自豪的說(shuō)：先教一年，然后回來(lái)河北大學(xué)讀研。但是我沒(méi)有。我在每個(gè)人身上都看不到一絲興趣。s表情。后來(lái)我直接告訴你，我是河北大學(xué)的研究生。當(dāng)一個(gè)老師完全無(wú)視我的回答時(shí)，我直接告訴別人我有工作了。所以，我想告訴你，我教書(shū)的目的不是為了什么榮譽(yù)，不是為了炫耀。
雖然歷史可以 不要假設(shè)，我在想如果我沒(méi)有 如果不能參與這個(gè)項(xiàng)目，我可能不會(huì)花半天時(shí)間留在河北大學(xué)。即使我能 考不上研究生，憑我的實(shí)力會(huì)不敢參加工作嗎？讓 讓我們從個(gè)人的角度出發(fā)。我記得當(dāng)我上初中二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校的團(tuán)委組織學(xué)生參加了
當(dāng)時(shí)我沉默寡言的行為驚動(dòng)了班里很多同學(xué)。下課后，有人問(wèn)我：你在大街上問(wèn)別人要錢(qián)不好意思嗎？我也忘了我當(dāng)時(shí)回答了什么，除了我舉手的唯一動(dòng)機(jī)是我能理解那些不能 I don’我沒(méi)錢(qián)上學(xué)。在許多學(xué)生的眼里，尤其是大學(xué)生，我的家庭 美國(guó)的經(jīng)濟(jì)條件仍然相對(duì)優(yōu)越。我是這樣認(rèn)為的：我家在石家莊有一套大房子。我父母可以給我買(mǎi)耐克或阿迪的衣服。我有一臺(tái)筆記本電腦。上大學(xué)后因?yàn)楦鞣N原因換了三部手機(jī)。
但你可能不知道，就在幾年前，我的家人 美國(guó)人的生活條件仍然非常艱苦。雖然我出生并成長(zhǎng)在這座城市，但我沒(méi)有。直到1996年才擁有農(nóng)業(yè)戶(hù)口。在我自己心中，我是一個(gè)生活在城市的農(nóng)村人。我父親從十七歲到三十七歲都是軍人。他穿著西裝從鄉(xiāng)下走出來(lái)。后來(lái)他努力考上了軍校，留在了城里。
現(xiàn)在軍人待遇高，是令人羨慕的職業(yè)，但就在十年前卻不是這樣。小時(shí)候，我們**大院的孩子在學(xué)校并不受老師同學(xué)的重視：一是因?yàn)榧彝l件不好，畢竟很多軍人家庭父母都是農(nóng)村出來(lái)的;二是因?yàn)椴筷?duì)大院是一個(gè)相對(duì)封閉的地方，雖然地處市區(qū)，但人 的眼界和思維遠(yuǎn)不如城里的學(xué)生開(kāi)放。他們都上初中.問(wèn)題三：教學(xué)面試一般會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題？1.你是為什么要參加支教？還是你認(rèn)為我們教學(xué)活動(dòng)最大的意義是什么？)這是每個(gè)參加面試的學(xué)生都會(huì)遇到的問(wèn)題。出發(fā)點(diǎn)是考察申請(qǐng)者最基本的方面。我們相信，給予愛(ài)，給孩子帶來(lái)一些幫助，才是正確的動(dòng)力。
我們不。I don’我不喜歡這樣的答案。能力，獲得生活經(jīng)驗(yàn)和有益的。的未來(lái)發(fā)展。去教書(shū)，自然會(huì)得到這些，但是因?yàn)檫@些去教書(shū)就不合適了。2.你以前參加過(guò)什么志愿者活動(dòng)？3.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，很多大學(xué)生選擇假期打工掙錢(qián)，選擇教書(shū)就意味著貧窮和奉獻(xiàn)。
對(duì)此你怎么看？如何讓自己盡快成為一名合格的支教老師？(命題思維：重點(diǎn)考察考生的責(zé)任感和進(jìn)取精神)4。如果你很優(yōu)秀，有很多東西，你會(huì)把教學(xué)放進(jìn)去。
第幾位？ 對(duì)于比較出色的同學(xué)，身兼多職是很常見(jiàn)的情況。學(xué)習(xí)、各種學(xué)生干部工作、各種社團(tuán)工作、自己的興趣愛(ài)好以及支教，很多時(shí)候不可回避地會(huì)產(chǎn)生時(shí)間上的沖突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅(jiān)定地分配時(shí)間是我們應(yīng)該具有的能力;其次，學(xué)習(xí)是第一位，這點(diǎn)我們沒(méi)有疑義。但對(duì)于其他方面，我們傾向于選擇真正愿意投身于支教這項(xiàng)事業(yè)的同學(xué)。
5.如果你是調(diào)研與實(shí)踐組長(zhǎng)，會(huì)開(kāi)展哪方面的活動(dòng)及調(diào)研主題？ 6、根據(jù)你的了解，你認(rèn)為支教團(tuán)目前最大的不足是什么？問(wèn)題出在哪里？ 此題考察同學(xué)們對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的關(guān)注情況以及自主思考、善于分析等能力。如果對(duì)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學(xué)對(duì)此題回答不夠理想，或者認(rèn)為沒(méi)有不足（顯而易見(jiàn)這是不可能的）;或者空乏而談，沒(méi)有價(jià)值。
7、如果領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)成為了少數(shù)，而你也與領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)相左，你會(huì)怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會(huì)怎么做？ 此題考察同學(xué)們對(duì)團(tuán)隊(duì)事務(wù)處理方面的認(rèn)識(shí)。前一問(wèn)回答“加深溝通、換位思考、顧全大局”等都是可以的。后一問(wèn)是假定的特殊情形，遇到過(guò)的實(shí)際情況，此時(shí)我們傾向于服從領(lǐng)隊(duì)意見(jiàn)。 8、四人一組去做家訪，你是組。
為何有的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后會(huì)選擇去支教？
支教在大學(xué)生中已經(jīng)成為了一個(gè)非常普遍的事情，很多的大學(xué)生在校期間都會(huì)選取支教。但是大學(xué)生在校期間的支教，一般只會(huì)持續(xù)大概半年的時(shí)間，所以很多的人為了讓自己有一份支教的經(jīng)歷，而會(huì)選擇在上學(xué)期間去支教，畢業(yè)了之后就找工作穩(wěn)定下來(lái)。
而也有很多的大學(xué)生，他們會(huì)選擇在畢業(yè)之后去支教，畢業(yè)之后去支教是很多人不能夠理解的。
那么關(guān)于為何有的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后會(huì)選擇去支教？以下是我的看法：
一、畢業(yè)之后去支教，是因?yàn)檫@些人想把支教當(dāng)做自己的事業(yè)
很多的人都想要到**的地區(qū)，去發(fā)揮自己的價(jià)值，去幫助那些**地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育，走出**。所以一些人選擇畢業(yè)之后去支教，是因?yàn)橄胍阎X(jué)當(dāng)做自己的事業(yè)，當(dāng)做自己想要盡全力去完成的事情。
二、剛剛畢業(yè)的學(xué)生，對(duì)自己的未來(lái)非常迷茫
也有很多剛剛畢業(yè)的學(xué)生，他們?cè)诋厴I(yè)之后，對(duì)自己的未來(lái)特別迷茫，不知道自己到底要干什么。所以這些學(xué)生為了能夠不讓自己閑下來(lái)，為了能夠發(fā)揮自己的一些價(jià)值，就會(huì)選擇在畢業(yè)之后去支教。
三、不管什么時(shí)候去支教，能夠去支教都是非常厲害的人
你是不管是在上學(xué)期間去支教，還是在畢業(yè)之后去支教，這些能夠去支教的人已經(jīng)非常厲害了。他們能夠讓自己的價(jià)值有一個(gè)更大的發(fā)揮，也能夠?yàn)榱俗约合胍獛椭说男亩冻鰧?shí)際行動(dòng)。這些人都是非常善良，也都是非常有情懷的人。
關(guān)于為何有的學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后會(huì)選擇去支教？以上是我的看法。
為什么要去支教?
每一屆的支教團(tuán)總有不少人是沖著保研或者加分什么去的，也很多人是為了鍛煉自己，但很多人支教是為了孩子未來(lái)的教育，希望那些可愛(ài)卻又上不了學(xué)的孩子能夠?qū)W到知識(shí)，能夠讓自己一展所長(zhǎng)，能夠幫助那些人。
支教簡(jiǎn)介：
支教是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，拼音是zhījiào。
是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。
也稱(chēng)扶貧支教。
2020—2021學(xué)年，全國(guó)**選派22842名教師，支援邊遠(yuǎn)**地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)，其中義務(wù)教育階段**選派21635名，非義務(wù)教育階段**選派1207名。
我為什么要去支教
我想很多年后，我仍會(huì)記得那一天。夏日炎炎，我在甘肅會(huì)寧的土高山。
一輛鄉(xiāng)間公交在山路上顛簸而行，車(chē)輪邊的懸崖深處隱約可以看見(jiàn)一條早已干涸了的河流，一群小尾寒羊悠閑走過(guò)。
再往遠(yuǎn)處望去，便是一望無(wú)際的黃土和大片金燦燦的向日葵，向陽(yáng)而生，追隨陽(yáng)光。就像祖祖輩輩生活在這里的會(huì)寧人，骨子里透著倔強(qiáng)，非常驕傲，非常堅(jiān)強(qiáng)，從不屈服，從不依靠。 我和27位隊(duì)友坐在車(chē)上，這一天我們就要結(jié)束20天的支教，離開(kāi)會(huì)寧，離開(kāi)這片苦甲天下的土地。在以后的歲月里，這片黃土地或許就只能是記憶中的存在。
我望向窗外，看著那不斷變換的景致，看著那大片的金**。“看到向日葵，我就會(huì)想到孩子們?！鄙砼缘年?duì)友說(shuō)道。
那里的孩子，也有如向日葵般燦爛的笑臉，很天真，很快樂(lè)，讓人看一眼就再也忘不掉。有關(guān)孩子：西北大地的葵花就應(yīng)向陽(yáng)而生 初到會(huì)寧，看到路邊美麗的向日葵，心中總是會(huì)泛起一絲驚喜。
一直都深深熱愛(ài)生命力旺盛的植物，比如西北大地上的向日葵，燦爛地茂盛著。 “燦爛地茂盛著?！蔽也恢肋@個(gè)單句在語(yǔ)法上是否正確，但這是我第一次看到那大片耀眼的金黃時(shí)，心中最真切的感受。
于是，帶著一份很美好的情愫去到會(huì)寧，又乘車(chē)上山，去我們組的支教點(diǎn)——漫灣小學(xué)。 總是會(huì)想起那個(gè)下午，第一天看到孩子們時(shí)的心情。他們是那樣的羞澀，清澈的眼睛，紅紅的面頰。隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，那叫高原紅，像是刻在那里孩子身上的印記。
我記得在那個(gè)下午，第一次教他們唱歌。沒(méi)有仔細(xì)備課，只是隨便想了一首歌來(lái)教，是《外婆的澎湖灣》。歌里唱的風(fēng)景，他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，但是他們都學(xué)得好認(rèn)真?；蛟S高原上長(zhǎng)大的孩子，都是有唱歌天分的，只教了兩遍，他們就能唱下來(lái)了。
那個(gè)面頰像熟透的蘋(píng)果一樣紅的小男孩，總是唱得好大聲，也學(xué)得最快。那個(gè)下午，我就記住了他的名字，叫宋剛。他第一個(gè)主動(dòng)要求獨(dú)唱，聲音好大，透著西北的感覺(jué)。那個(gè)聲音，我聽(tīng)到過(guò)兩次。
還有一次，是在我們臨走時(shí)。那是我們臨走的前一天，他突然找到我，問(wèn)我道：“老師，我可不可以給你唱一首歌？”我點(diǎn)頭，然后聽(tīng)到二十天前我教的那首歌。 “晚風(fēng)輕撫澎湖灣，白浪逐沙灘……”突然很想哭。
海浪，沙灘，椰林……外面的世界。親愛(ài)的孩子，那是你們沒(méi)有去過(guò)的世界，那是我想要讓你們?nèi)タ吹氖澜?。我多么希望，這二十天，我讓你們記住的，不只是幾句歌詞，幾個(gè)單詞。
我多么希望，你們有一天，能去看看那個(gè)外面的世界。它真的不遙遠(yuǎn)，只要你們有強(qiáng)烈的意愿和足夠的勇氣。而這些，我能給你們嗎？ 我不知道，這里的孩子，是要有怎樣的堅(jiān)強(qiáng)，才有勇氣去改變祖輩們一直無(wú)力反抗的面朝黃土背朝天的生活;我不知道，這些臉頰紅紅的高原娃，是要有怎樣的樂(lè)觀，才能一直掛著明媚笑，每天走兩個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué);我亦不知，作為一個(gè)支教大學(xué)生，我究竟能給予他們什么。這些問(wèn)題，在北上會(huì)寧前就一直困擾著我。
終于在離開(kāi)后，心中有了答案。 離開(kāi)會(huì)寧后，我總是會(huì)想起關(guān)于會(huì)寧的種種。比如那里的星星，總是那么亮，那么美。
比如那里的孩子，總是讓我有那么多牽掛。 我會(huì)想起那個(gè)叫石寧的女孩，她有著像“希望工程”的蘇明娟那樣的大大的眼睛，坐在第一排，聽(tīng)課很認(rèn)真?？吹轿业臅r(shí)候，她總是會(huì)笑，然后低下頭。那是我見(jiàn)過(guò)最好看最單純的笑臉。
我會(huì)想起那個(gè)叫連博的男孩子。個(gè)子小小的，很聰明，也很調(diào)皮。我在黑板上寫(xiě)一句英文諺語(yǔ)，他總能在最短的時(shí)間內(nèi)猜出它的意思。
我很喜歡他，但知道他在數(shù)學(xué)課上玩劃炮的時(shí)候，又忍不住想狠狠地教育他。孩子，或許是你還沒(méi)有長(zhǎng)大，等你再大一點(diǎn)，一定要知道為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。
支教是為了什么
支教的目的是改善當(dāng)?shù)亟逃h(huán)境，培養(yǎng)當(dāng)?shù)貛熧Y力量。支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校的教育和教學(xué)管理工作。
中華支教與助學(xué)信息中心致力于**人們通過(guò)參加NGO組織的支教等公益活動(dòng)，來(lái)改善中國(guó)**地區(qū)教育現(xiàn)狀。
為中國(guó)而教 隸屬于聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心，以培養(yǎng)促進(jìn)教育公平的**者為使命，輸送、支持優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教兩年，提供持續(xù)而系統(tǒng)的培訓(xùn)，培養(yǎng)和集結(jié)關(guān)心教育的優(yōu)秀人才，在提升農(nóng)村孩子教育質(zhì)量的同時(shí)，也為青年志愿者的夢(mèng)想和成長(zhǎng)助力。
