面試中被問到，你為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)，怎樣回答？
面試中被問到，你為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)，怎樣回答？
選擇教師這一職業(yè)不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是我在了解了教師的特點(diǎn)后做出的職業(yè)選擇。詳細(xì)的s崗位，結(jié)合自己的專業(yè)興趣和自身能力。
目前，我國正在大力發(fā)展教育，** 美國每年對(duì)教育的財(cái)政投資也在增加。教育是振興中華的必由之路，教師這個(gè)職業(yè)在現(xiàn)在和將來都是不可或缺的。
不僅如此，對(duì)于我來說，我也非常喜歡教師這個(gè)職業(yè)，一方面是因?yàn)榻處熆梢越探o學(xué)生知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，另一方面選擇教師這個(gè)職業(yè)也可以得到家人的支持。
除了興趣，我也考慮了自己的能力。我認(rèn)為我有能力成為一名教師。大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是我報(bào)考資格證的專業(yè)，我獲得了專業(yè)的四項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。通過大學(xué)學(xué)習(xí)，我的知識(shí)體系系統(tǒng)化了。
同時(shí)，我還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)理論，為我成為一名教師打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。除了理論學(xué)習(xí)，大學(xué)期間，我還利用業(yè)余時(shí)間做了兩年家教，也有半年 大四的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。這些教學(xué)經(jīng)歷豐富了我的教學(xué)實(shí)踐能力，堅(jiān)定了我成為一名教師的決心。如果這次能順利考取教師資格證，我一定會(huì)在接下來的教學(xué)工作中更加努力，好好準(zhǔn)備每一堂課，總結(jié)教學(xué)方法，關(guān)心學(xué)生，成為一名合格的 四有 老師。
為什么會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？
我喜歡這份工作，我喜歡和孩子們交流。
1.首先，我喜歡這份工作，我喜歡和孩子交流。我認(rèn)為孩子們。這個(gè)世界充滿了我們成年人所沒有的天真和純潔。沒有。隨著年齡的增長和口社會(huì)的磨礪，我們磨掉了很多棱角，但和孩子在一起似乎還能感受到最初的自己，所以我想當(dāng)老師。
2.我熱愛這份工作，我會(huì)用心做好它。你要知道主動(dòng)做和被動(dòng)做的效率是不一樣的。我覺得在自己喜歡的事業(yè)上取得成功是一件很幸福的事情。
你也可以回答這個(gè)問題：
首先，我認(rèn)為教師的工作是穩(wěn)定的。
第二，覺得這個(gè)職業(yè)很高尚，很穩(wěn)定。
第三，喜歡和年輕人打交道，感覺充滿活力。
第四，我不。不喜歡企業(yè)的氛圍，喜歡書卷氣的地方，喜歡學(xué)習(xí)和傳播知識(shí)。
5.我是一個(gè)外向的人，喜歡交流。有時(shí)候別人覺得繁瑣的溝通事，自己也很喜歡。
當(dāng)然，這幾點(diǎn)只是個(gè)例?；卮鸬臅r(shí)候需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來回答，這樣效果會(huì)更好。
我為什么選擇當(dāng)一名教師
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一。為了這個(gè)人 職業(yè)，古人是這么定義的：所謂老師傳道授業(yè)解惑。
意思是老師是用來傳授知識(shí)，教研究，解惑的人。
現(xiàn)在，老師不僅受到學(xué)生的尊敬，也受到家長的尊敬。隨著教師水平的提高;地位和**，教師在社會(huì)上越來越受尊重。我選擇教師這個(gè)職業(yè)有以下幾個(gè)原因：第一，我受老師的影響。讀書的時(shí)候，老師一直是我害怕的人，尤其是初中的時(shí)候，幾個(gè)老師對(duì)我的影響很大。我的語文老師是一個(gè)多才多藝又有魅力的人。他的文筆特別優(yōu)雅。雖然我不 我不喜歡讀書，我的作文也不好，但我非常欽佩他。數(shù)學(xué)老師和藹可親，上課課堂教學(xué)很好。他因材施教，很有說服力。上課特別喜歡聽數(shù)學(xué)老師講課。所謂親老師信，所以數(shù)學(xué)成績也是最好的。當(dāng)時(shí)被老師邀請(qǐng)為班級(jí)做點(diǎn)事，為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，是我最開心的事。
第二，它有助于保持年輕的心態(tài)。在我看來，老師應(yīng)該整天和孩子們打交道。孩子天真，思想單純。我也喜歡孩子，和他們?cè)谝黄鹂梢员３忠活w純真的心，不像外面的世界那么復(fù)雜。很多時(shí)候，我必須社交，娛樂，為金錢和權(quán)力而斗爭.這不是我想要的生活。校園生活比較簡單，沒什么好擔(dān)心的，擔(dān)心的，名利。
孩子是祖國的花朵，是初升的太陽，總是讓人看到希望和溫暖。受家庭影響，我從小出生在農(nóng)村。我家是地地道道的農(nóng)民。在他們眼里，教師這個(gè)職業(yè)相對(duì)輕松、穩(wěn)定，有很多假期和休閑。我爸媽經(jīng)常跟我說，女生當(dāng)老師很好，自己也不知不覺受到影響。
另外，我身邊很多人都成了老師?？吹剿麄儾粌H把學(xué)生教育得很好，而且懂得如何教育孩子，不溺愛，不放縱，指導(dǎo)孩子如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何走自己的路，我也得到很多幫助，走上了教師這個(gè)職業(yè)。第四，老師更受尊重。老師很受尊敬。張貴梅是我們的代表。她告訴我們，穿越時(shí)代，教育人，總有一種精神。那是 春天的蠶會(huì)一直織到*，每晚蠟燭都會(huì)抽干燭芯。quot那就是 只要我還有一口氣，我就會(huì)站在講臺(tái)上 ;總有一種力量，執(zhí)著，努力，拼搏，那就是 千錘百煉，任東南西北風(fēng)。 她熱愛教育，執(zhí)著追求，獻(xiàn)身*和教育事業(yè)，用實(shí)踐給出了強(qiáng)有力的答案。人們?yōu)檎l而做？美國教師想成為一名好老師，如何培養(yǎng)好學(xué)生，張貴梅已經(jīng)成為一個(gè)榜樣，她是我們所有教育工作者學(xué)習(xí)的榜樣。
現(xiàn)在，我
通過自己的努力，當(dāng)上了一名高中的教師，才知道自己才疏學(xué)淺，體會(huì)到書到用時(shí)方恨少，在面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題時(shí)特別焦慮，這就要求教師必須要做到“學(xué)高為師，身正為范”，要教孩子自己首先是要學(xué)識(shí)淵博，多學(xué)習(xí)，多思考總結(jié)?；叵霝槿藥熤跣模约褐灰?yàn)橄矚g才成為教師，之前兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，所以自己的閱歷和知識(shí)面非常窄，工作后閱讀少，學(xué)習(xí)少，進(jìn)步也不多，不知不覺浪費(fèi)了很多青春。在有了自己孩子后，為了給孩子樹立榜樣和教育好孩子，開始努力學(xué)習(xí)多看書。隨著閱讀量的增加，自己的視野開闊了很多，“所以是我陪伴你，其實(shí)是你成就我，你的每一點(diǎn)進(jìn)步，讓我的付出都值得。
所以讓我感謝你，感謝你成就了我，透過那一扇小窗，讓夢想披上星光?！边@首《值得》唱出了我的心聲。因此，對(duì)教師這份職業(yè)，我要想方設(shè)法把它變成我的熱愛，做一行，愛一行，只有熱愛它，才能提高我的幸福感?，F(xiàn)在我已經(jīng)不是原來那個(gè)不思進(jìn)取、得過且過的自己，已經(jīng)改變成有**，有理想，并為之努力拼搏的教師，心態(tài)和觀念都改變了，現(xiàn)在對(duì)待工作積極向上，特別是各種培訓(xùn)我都積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力鉆研，勤記錄反思，爭取成為一名優(yōu)秀教師。
請(qǐng)談?wù)勀銥槭裁催x擇從事教師這個(gè)職業(yè)
一、自幼對(duì)教師有著一種良好的印象。少年時(shí)代的生活圈子是很小的，除了家庭，就是學(xué)校，再就是周圍的一些小朋友。
每當(dāng)上課時(shí)，看著教師那誨人不倦而又親切的神態(tài)，自己就會(huì)想，將來做一名教師該多好呀！這種印象是如此深刻，并不斷深化，直接影響了自己以后工作的方向。
二、對(duì)教過自己的教師總是懷著一種感恩的心。受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。自己上學(xué)的時(shí)間比較長，所學(xué)東西雖然不多，但也認(rèn)為其價(jià)值是無法衡量的。我認(rèn)為，這除了父母，老師的功勞無疑是最大的了。
三、傳承文明，人人有責(zé)，教師責(zé)任最重。文明的推進(jìn)如此緩慢，需要每個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人的努力，可以說人人有責(zé)。當(dāng)然，有些人是有意識(shí)地做著貢獻(xiàn)，有些人是無意識(shí)地做著貢獻(xiàn);有些人做著正貢獻(xiàn)，有些人做著負(fù)貢獻(xiàn);有些人做的正貢獻(xiàn)大一些，有些人做的負(fù)貢獻(xiàn)大一些。
教師的工作本來就是傳承文明的，作為教師，我認(rèn)為自己有責(zé)任、有義務(wù)站在時(shí)代的前頭，為傳承文明作出自己最大的努力。
四、教師工作能更直接地體現(xiàn)人生的價(jià)值。馬克思認(rèn)為，一個(gè)人的價(jià)值在于兩個(gè)方面，一方面看這個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，另一方面看社會(huì)對(duì)這個(gè)人的回報(bào)。
我非常贊同，而且我認(rèn)為第一個(gè)方面才是最重要的，至于第二個(gè)方面，最多是個(gè)可以參考的標(biāo)準(zhǔn)。**這么大，什么職業(yè)都需要，職業(yè)之間本無貴賤之分。但是，教師做的貢獻(xiàn)是明顯的，而且這種貢獻(xiàn)立竿見影，你在學(xué)生的眼神里就可以體會(huì)到。
五、教無止境，教師的工作富有創(chuàng)造性。時(shí)代不斷前進(jìn)，知識(shí)沒有邊界，學(xué)生不斷變化，自身不斷前行，教學(xué)藝術(shù)沒有止境。教學(xué)的樂趣就在于不斷的追求和探索中。哪一天如果哪個(gè)老師感到教學(xué)太簡單了，沒什么值得探索的了，那么，作為教師的樂趣也就會(huì)隨之消失。
我為什么要當(dāng)教師_當(dāng)老師的理由
教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者，每個(gè)人當(dāng)老師的理由都不一樣。下面我為大家分享的是當(dāng)教師的理由的內(nèi)容介紹，歡迎閱讀!我選擇當(dāng)教師的理由 理由一：心態(tài)保持年輕 與天真爛漫、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子在一起，當(dāng)老師的自然而然地就會(huì)被感染，被熏陶。
什么煩惱、什么憂愁、什么名利均蕩然無存，均被洗滌干凈。
孩子們就是陽光，能刺透心里的霧霾，讓人永遠(yuǎn)感到心理陽光。 理由二：生活規(guī)律 學(xué)校上課、上班時(shí)間是固定的，尤其給學(xué)生上課，不能遲到一秒鐘，由于時(shí)間固定，中午還能午休，生活十分規(guī)律，生活規(guī)律對(duì)身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂。 理由三：遠(yuǎn)離世俗，減少是非 老師的天職就是教書育人，與社會(huì)似乎離得較遠(yuǎn)，與紛雜人員接觸較少，因而，少了許多的酒場和大魚大肉的肥膩，知道的事情少，摻合的事情必然也少，因而也就避免了閑言碎語和是是非非，活得清靜，活得坦然。 理由四：錢無結(jié)余，利家利子 隨著**對(duì) 教育 的重視，教師的工資應(yīng)該說比上不足比下有余，結(jié)余不多也無需背債。
這樣對(duì)家庭、對(duì)孩子都好。沒有余錢，也就沒有了小三小四，有利于家庭和諧穩(wěn)定。沒有余錢，也就讓孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好學(xué)習(xí)，努力奮斗方能立足社會(huì)，不能揮霍無度，招惹是非，對(duì)孩子教育極為有利的。
理由五：有利于教育好自己的孩子 當(dāng)老師，重要的專業(yè)課程就是教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)了這兩門課程，不僅要教育好自己的學(xué)生，還能夠知道怎樣教育自己的孩子，就不會(huì)溺愛、就不會(huì)嬌生慣養(yǎng)，就能指導(dǎo)他們?cè)鯓幼鋈耍鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣走自己的路，這也許就是近年來老師的孩子大都考了好大學(xué)的重要原因之一吧! 理由六：假期充盈，放松自己 一年又兩個(gè)多月的寒暑假，就能讓自己多點(diǎn)自由，多一些放松，就能夠做一些自己喜歡的事情，發(fā)展自己的 愛好 ，培養(yǎng)自己的興趣特長，活得更充實(shí)、更快活，也可以多跟自己的家人過。這是其他職業(yè)無法比擬的。 理由七：能夠盡情學(xué)習(xí) 老師需要“充電”，要給學(xué)生一杯水，自己必須要有一桶水，并且是源源不斷的長流水，這就要求教師必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，沉下心來，盡情學(xué)習(xí)，比什么都好，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，對(duì)一切事情都能看得開，一些難題都能解得開，一切身外之物都能拒之于門外，終生學(xué)習(xí)的人一定是強(qiáng)大的人，這點(diǎn)，老師就必須做到。
理由八：收獲豐碩精神 盡管沒有物質(zhì)的享樂，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，一直在平凡中、在三尺講臺(tái)耕耘工作，時(shí)常收到節(jié)日的祝賀短信、收到節(jié)日的溫馨的明信片，時(shí)常翻翻 畢業(yè) 的學(xué)生照片，哪一個(gè)成為了官員、哪一個(gè)成了科學(xué)家、哪一個(gè)成了文學(xué)家，哪一個(gè)上課不認(rèn)真聽卻成了一位企業(yè)家，人生變幻，如數(shù)家珍，洋溢著快樂和幸福，這種幸福只有當(dāng)老師的才能體會(huì)的到，體味的深、體悟的透。 我為什么要做教師 我要做老師，是因?yàn)橛幸患律钌?*撼著我的心。有一個(gè)叫小明的學(xué)生，他家庭條件非常優(yōu)越，父親是機(jī)關(guān)單位的**，母親是大公司的經(jīng)理，他從小嬌生慣養(yǎng)，養(yǎng)尊處優(yōu)，無心向?qū)W，經(jīng)常在外面滋事打架，讀初中二年級(jí)時(shí)便不想再上學(xué)了，他父親承諾，只要他繼續(xù)上學(xué)，生活費(fèi)要多少就可以給多少;他母親承諾，只要他繼續(xù)上學(xué)，假期便可以帶他去美國旅游，但是他還是*活不肯上學(xué)。
他父母發(fā)怒了，嚴(yán)肅告訴他，如果不繼續(xù)上學(xué)，以后將斷絕提供一切生活費(fèi)，然而他還是*活不肯上學(xué)，并且離家出走，讓父母氣得幾乎要發(fā)瘋了。后來，卻發(fā)生了奇跡，小明經(jīng)過班主任深入做思想工作，終于興高采烈地跟著班主任回校讀書了，并且現(xiàn)在已經(jīng)成長為學(xué)校的“三好學(xué)生”了。在小明走在人生的十字路口時(shí)，金錢、享受、威脅都無法改變他，但是他班主任的教育卻成功地改變了他。這時(shí)我終于明白，教育對(duì)于孩子的成長是多么的重要，這是無法用金錢來取代的，也無法用金錢來衡量。
于是我決心挑戰(zhàn)教師這份任重道遠(yuǎn)而又神圣光榮的教師工作。 我決心做老師，是因?yàn)槲覠釔劢逃聵I(yè)，從事著“人類靈魂工程師”教書育人的這份艱巨而又光榮的工作，每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)學(xué)生在我的努力教育幫助下取得進(jìn)步，我便可以與他們一起分享成功與喜悅，并從中體現(xiàn)我的人生價(jià)值與意義，使我感覺到教育工作的快樂。 我決心做老師，是因?yàn)橐晕业慕逃尘?、個(gè)性、能力等因素，我更適合從事教育工作。 我決心做老師，是因?yàn)槲铱梢耘c天真無邪、純潔美麗的孩子們相處在一起，這些像天使一樣可愛的小朋友，熏陶影響著我保持著一顆珍貴的童心。
我決心做老師，是因?yàn)閷W(xué)校沒有那種明顯的特權(quán)與專制，可以在和諧寬松的環(huán)境下，暢所欲言的進(jìn)行討論，自由地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。 我決心做老師，是因?yàn)槲蚁矚g校園幽雅美麗的環(huán)境，可以聽到鳥兒為我 唱歌 ，蝴蝶為我翩翩起舞，可以呼吸到從碧草綠樹鮮花中散發(fā)出的清新空氣，可以看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向我致敬。 我決心做老師，是因?yàn)槲铱梢岳瞄L時(shí)間的休假，回到遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，與久別的親人團(tuán)聚，享受天倫之樂的幸福，也可以利用空閑的時(shí)間去做我自己喜歡的事情，例如，爬山、游水、上網(wǎng)聊天、聽歌、做家務(wù)等。 我決心做老師，是因?yàn)榭梢岳脤W(xué)校有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷地探索、思考，豐富自己的學(xué)識(shí)與道德修養(yǎng)，——盡管我不是物質(zhì)上的富翁，但我卻有豐富充實(shí)的精神財(cái)富。
著名詩人徐志摩先生說得好：“我是極空洞的一個(gè)窮人，也是一個(gè)極充實(shí)的富人，——我有的只是愛!” 我決心做老師，是因?yàn)?*正在積極實(shí)施“科教興國”的宏偉戰(zhàn)略，大力倡導(dǎo)“尊師重教”的良好的社會(huì)風(fēng)尚，教師的經(jīng)濟(jì)收入與社會(huì)地位不斷地提高。 我決心做老師，是因?yàn)椤?既然因此，我為什么不做老師呢? 我要當(dāng)教師的原因 我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g學(xué)校工作日歷所提供的生活節(jié)奏。七月和八月的假期，給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去思索、研究和寫作–為今后的 教學(xué) 總結(jié) 我的心得。
我要當(dāng)教師因?yàn)榻虒W(xué)永遠(yuǎn)是一個(gè)變化無窮的工作。甚至當(dāng)我的教材是同樣的，我總是改變著 教學(xué) 方法 ，然而更重要的是，我的學(xué)生總是在變化。 我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g有出錯(cuò)的自由，有吸取教訓(xùn)的自由，有激勵(lì)我自己和我的學(xué)生的自由。
我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g提出那些學(xué)生必須盡力思索才能回答的問題。這世界充滿著對(duì)蹩腳古怪問題的正確答案。在教學(xué)中，我有時(shí)有意回避那些正統(tǒng)的提問。 我要當(dāng)教師因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)。
確實(shí)，我之所以感到我的教師生涯還頗有活力，是因?yàn)槲铱偸遣粩嗟貙W(xué)習(xí)。我人生事業(yè)中最重要的發(fā)現(xiàn)之一就是：不是因?yàn)槲叶枚嗌?，正相反是我酷愛學(xué)習(xí)。 我要當(dāng)教師因?yàn)槲乙晕夷茉O(shè)法將我自己和我的學(xué)生從傳統(tǒng)封閉式的課堂學(xué)習(xí)中解脫出來而進(jìn)入外面的真實(shí)世界。
我要當(dāng)教師因?yàn)榻虒W(xué)給了我許多的飲料去品味，許多“森林”去進(jìn)入和離開，許多好書去閱讀，許多象牙塔般高深領(lǐng)域和現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)歷去探索。教學(xué)給了我前進(jìn)的步伐，多變的人生和挑戰(zhàn)以及不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 盡管如此，我還是忘了說我為什么要當(dāng)教師的最重要的理由。 使我感到欣慰的是，作為我的學(xué)生，她茁壯地生根、發(fā)芽成長起來了。
看到學(xué)生在我眼前成長、變化著。當(dāng)一名教師就好比在創(chuàng)造生命，我可以看到我所孕育的泥人開始呼吸。沒有什么能比能那么近的親眼看到生命的呼吸更令人激動(dòng)的了。
不當(dāng)教師，我或許可以得到地位、金錢和權(quán)力。我從我所最樂意去做的事情中得到了報(bào)酬：讀書學(xué)?。
