外部言語分為口頭語言和什么

外部言語分為口頭語言和什么

語言是我們?cè)谌粘Ｉ钪谐３?huì)用到的，而什么是言語呢?今天我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了與此相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，以此來幫助大家克服關(guān)于言語方面的困難，避免出現(xiàn)相應(yīng)的錯(cuò)誤。了解什么是言語、什么是語言，才能更好的了解言語的分類。

言語是認(rèn)知發(fā)展中的一種心理，而語言是一種交流溝通的工具。

言語的分類，這個(gè)部分在歷年的考試當(dāng)中一般是以客觀題的形式進(jìn)行備考，他經(jīng)常會(huì)給一段描述或者特點(diǎn),讓考生反選出它是屬于哪個(gè)言語。我們已經(jīng)知道了它的考試形式接下來我們就來看一下具體言語的分類。言語主要分為外部言語和內(nèi)部言語兩個(gè)大的部分。一、外部言語外部言語指的是具有一定**性的，能被感知的言語。

一般出現(xiàn)在4歲左右。外部言語分為口頭言語和書面言語兩種。(一)口頭言語口頭言語是指以聽、說為傳播方式的有聲言語。

它通常以對(duì)話和獨(dú)白的形式來傳播。例如：兩人或者兩人以上的聊天、老師的講座、小朋友講故事。在這里我們要注意一點(diǎn)兒童在這個(gè)時(shí)期不能控制和調(diào)節(jié)自己的發(fā)音系統(tǒng)，所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)小朋友在媽媽耳邊說“悄悄話”時(shí)，旁邊的人也聽見了。

這是因?yàn)樗€不能控制自己，不會(huì)小聲的說話。(二)書面言語書面言語是人們用文字表達(dá)思想和情感的言語。二、內(nèi)部言語內(nèi)部言語是非**性的，不能被別人感知的比較高級(jí)的言語。

一般表現(xiàn)在4～5歲左右。例如，小朋友隨著年齡的增長，他們會(huì)把自己想說的話在心里想出來，不表達(dá)出來。在外部言語和內(nèi)部言語之間還有一個(gè)幼兒比較特殊的言語，就是出聲的自言自語，它也是指非**性，能被感知的言語。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)和我們的內(nèi)部言語很相像，他們的區(qū)別在于語句的內(nèi)容是不一樣的，重點(diǎn)要看說話的內(nèi)容。

幼兒出聲的自言自語分為兩類，一種是游戲言語，例如幼兒在玩積木游戲的時(shí)候經(jīng)常邊搭邊自己說“這個(gè)積木我應(yīng)該先放底下，然后這塊放上面，再放就能搭成一座小房子啦!”。另外一種就是問題言語，還是一樣的搭積木游戲，幼兒會(huì)在過程中說“哎!這塊積木應(yīng)該放在哪里呢?我是放在這個(gè)底下還是放到這個(gè)上面呢?”這種就是問題言語。

什么是“外部言語”和“內(nèi)部言語”？

言語的活動(dòng)通常分為外部言語和內(nèi)部言語兩類。
1·外部言語是與他人進(jìn)行交際時(shí)的言語過程。

外部言語包括口頭言語和書面言語。

2·內(nèi)部言語是一種自問自答或不出聲的言語活動(dòng)。
內(nèi)部言語是在外部言語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。內(nèi)部言語和外部言語之間有密切的關(guān)系。一方面沒有外部言語就不會(huì)有內(nèi)部言語;另一方面如果沒有內(nèi)部言語的參與百科，人們就不能很好地進(jìn)行外部言語的活動(dòng)。

其特點(diǎn)是:隱蔽性和簡(jiǎn)略性。

外部言語
口頭言語即自己向他人說話?？陬^言語，不僅要說出話來，而且要以直接和別人交際為目的。

口頭言語又分獨(dú)白言語和對(duì)話言語。獨(dú)白言語即說話的人在一個(gè)比較長的時(shí)間里說明自己的思想，而不被別人的插話所打斷。對(duì)話言語即在兩個(gè)或兩個(gè)以上的人之間進(jìn)行的談話，如座談、辯論、問答等。

書面言語即用文字表達(dá)自己思想、情感的言語。它具有口頭言語的多種特性，但又不同于口頭言語。一般說來，口頭言語的對(duì)象就在面前，說話者可以根據(jù)聽者的反應(yīng)調(diào)整自己的言語活動(dòng)，書面言語的讀者不在面前，作者不能隨時(shí)根據(jù)讀者的反應(yīng)修改自己的言語過程。

內(nèi)部言語
內(nèi)部言語是在外部言語的基礎(chǔ)上形成的。人們?cè)谡f話過程中，內(nèi)部言語向外部言語轉(zhuǎn)化──外化。內(nèi)部言語轉(zhuǎn)化為外部言語的過程，是從簡(jiǎn)略、概括的言語轉(zhuǎn)向展開的，別人能夠明了的言語的過程。

什么是內(nèi)部語言 外部語言?他們之間的關(guān)系怎樣

內(nèi)部語言是大腦思維的信息符號(hào)系統(tǒng)。內(nèi)部語言活動(dòng)是以外部語言為基礎(chǔ)，并以生成外部語言為結(jié)果的信息處理過程。

外部語言是說出來的話，是人際之間進(jìn)行信息交換的音義結(jié)合的信息符號(hào)系統(tǒng)。

對(duì)詞語符號(hào)的理解，主要在于實(shí)施任務(wù)需處理語詞符號(hào)，而不在于說話。許多患嚴(yán)重表達(dá)性言語障礙的兒童有相對(duì)完整的內(nèi)部語言，證據(jù)是他們能夠以適當(dāng)?shù)姆椒ㄍ嬗螒?、使用玩具和家庭用品，并嘗試用非語言方法與他人進(jìn)行適當(dāng)交流。
語言是人類進(jìn)行溝通交流的表達(dá)方式。據(jù)德國出版的《語言學(xué)及語言交際工具問題手冊(cè)》，世界上查明的有5651種語言。

一般來說，各個(gè)民族都有自己的語言，語言是民族的重要特征之一。漢語、英語、西班牙語、俄語、***語、法語是世界上的主要語言，也是聯(lián)合國的工作語言。

言語的語音形式包含幾個(gè)因素？

言語的語音形式包含音調(diào)、音色、響度。
語言系統(tǒng)的各個(gè)結(jié)構(gòu)成分（語音成分、詞的數(shù)量和構(gòu)詞規(guī)則等）是有限的，但在具體的言語活動(dòng)中，作為一個(gè)行為過程，人們所說出的話是無限的，每句話語的長短在理論上也應(yīng)該是無限的，任何一句話都可以追加成分而使它變得更長。

我們每個(gè)人都可以通過它們說出無限多的話語。

擴(kuò)展資料：
語言能力具體指用詞準(zhǔn)確，語意明白，結(jié)構(gòu)妥貼，語句簡(jiǎn)潔，文理貫通，語言平易，合乎規(guī)范，能把客觀概念表述得清晰、準(zhǔn)確、連貫、得體，沒有語病。但是，想做到以上這幾點(diǎn)，是非常不易的。
言語通常分為外部言語和內(nèi)部言語兩類。外部言語包括口頭言語和書面言語，其中口頭言語有分為對(duì)話言語和獨(dú)白言語。

這里尤其要指出的是，演講是獨(dú)白言語，屬于外部言語。