作文很難達到應(yīng)試的標準，而且還容易寫不完？

可能我五年級的時候，學校來了一位剛從師范大學畢業(yè)的男老師。其他女老師在辦公室討論豬肉價格，交流編織毛衣的方法，只有他一個人坐在角落看書，顯得格格不入和孤獨。那年冬天他又斷了胳膊，右手一直掛在胸前，有時經(jīng)過辦公室窗戶，可以看到他用左手吃方便面。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國電視)，冬天)放學后，又看到他披著駝色風衣，左手騎著自行車蹣跚而行?？傊且粋€看起來很悲傷的角色。

每周四下午有兩節(jié)寫作課連接在一起。每次上課，他都會講故事，然后用自己的語言和想法重寫?？梢园l(fā)展原來的故事，也可以重寫。(大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure)那些感人的故事我從未聽過。和語文課上學的其他東西完全不同。(亞里士多德)。

他的這種方法引起了我們心中的某種渴望，通過用自己的話重新敘述故事，我們可以把它們當作自己的。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)我特別希望他認為我寫得很好。這是我在整個小學階段最在意的事。他肯定也知道我在乎他的肯定。每當這個女人聽故事的時候，他都不能不集中精神或露出近乎緊張的表情。(威廉莎士比亞，哈姆雷特)他也不可能沒有注意到這個女人花比別人更多的時間寫故事。作文本總是快速使用最后一頁。

但是他從未給過我最高的分數(shù)?？赡苁且驗槲业囊靶奶螅ǔ；ㄙM了太多力量。因為我想把那些故事變成自己的。因為我一直想背叛原來故事的意志，創(chuàng)造新的劇情，引導到別的方向，最終變成別的故事。(威廉莎士比亞，泰姆派斯特，希望如此)而且新的故事比原來的故事好多了。當然，我不想承認它。(大衛(wèi)亞設(shè)，北上廣深)。

后來我知道他在說吳亨利的短篇小說，比如《二十年后》 《最后一片樹葉》。吳亨利小說的可轉(zhuǎn)換性結(jié)局本身就有很大的能量，很難篡改。也許這位語文老師想做的就是讓我們踏上畫白蛇的征程，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品所具有的完整和統(tǒng)一性，讓我們感受到其中所體現(xiàn)的“敘事權(quán)威”。那一年的寫作課對我有很大的影響。

小學的時候我的作文得了獎，但中學以后分數(shù)一直不高。在剛開始寫作的年齡，老師似乎都想從你的文章中選出你和其他同學不同的地方。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，原文)就像現(xiàn)在在網(wǎng)上看一個9歲孩子的作文一樣，我們可以在里面看到一些沒有馴服的東西，他的想法很有趣，應(yīng)該給予鼓勵。但是中學作文的修改標準并不在乎這些，而是慢慢地被建模了。

我的作文很難達到應(yīng)試標準，而且寫不完?？赡苁且驗樽骷也惶珪v長故事，所以思維總是發(fā)散，越寫越長?？荚嚨臅r候，我不是總是沒有時間所以快點結(jié)束，而是有一個特別明確的框架。所以虎斗薩米是我那篇作文中最大的問題。

寫作實際上是利用有限的時間調(diào)查清楚自己想做的事情的問題。寫作文的時候，時間是別人給你的。就像借來的籌碼。(喬治伯納德肖，時間)但是對作家來說，即使創(chuàng)作時間不再自由的作家，寫作的時候也可以有自己掌握時間，時間站在他一邊的尊貴經(jīng)歷。(另一方面)。

那時我非常害怕考試題目是議論文，因為它們很容易暴露出我缺乏洞察力、幼稚和破舊的思想。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、地契)議論文對命題提出的事情要求自己的態(tài)度和立場，好像很自然，你對任何事情都要有自己的看法。但是事實上，我對很多事情沒有看法，對探索的熱情也不夠。但是你仍然可以提前為這樣的主題準備“思考”。那些想法大部分看起來是新的，但實際上很保守，符合某些政治正確性。(大衛(wèi)亞設(shè)，北方執(zhí)行部隊)。

我初中的時候發(fā)表了第一部小說。小說的名字是《諾言角落》。是兩個女人之間的友誼。我爸爸的一個朋友來家里作客，偶然讀到了它，認為我寫得很好，所以收到了不適合發(fā)表小說的學術(shù)雜志。那件事對我沒有太大影響。當時對我來說最幸福的不是需要回應(yīng)，而是可以表達的。因為連表達的時間和空間都沒有。(快樂)。

有一段時間我們不得不交日記我抓住這個寶貴的機會，在日記中連載了故事。老師顯然不是我的理性讀者，她只是淡淡地寫下了對歌手的評論。我的故事后來還沒寫完，但我認為老師不介意這一點。雖然我在心里設(shè)計了一個感人的場面：當我們掠過走廊時，她突然問我。以后呢？(威廉莎士比亞，Northern Exposure(美國電視劇)，)那個故事后來發(fā)生了什么事？

高考前一年的冬天，我參加了“新概念作文大賽”。2000年當時正在實施素質(zhì)教育，很多人質(zhì)疑原來的語文教育，“新概念作文大賽”是對語文教育的探索，類似于數(shù)學大賽。在第一場比賽中，我提交了兩部以前寫的小說，一部獲獎，另一部后來發(fā)表在《萌芽》。復賽時，我們可以選擇三個題目，其中第二個問題至今印象深刻。據(jù)說不能種梵高的《向日葵》這樣的花，不能建《湯姆叔叔的小屋》這樣的小屋。請談?wù)勊囆g(shù)和生活的關(guān)系。我讀過很多次這個主題，因為它很美。

當時我可能根本沒有想過藝術(shù)和生活的關(guān)系。這個主題是啟示。它指出的問題是，你真的會在未來思考。以后每當我想到藝術(shù)和生活的關(guān)系，我的腦海里就會想起這個問題。我想把它看作是我開始思考這個問題的原點。誰能想到我們能從作文題目中得到啟示呢？