25種活動開展的方法？

25種活動開展的方法？

一:從組織形式上看，主要有兩種形式：1．分散活動。其內(nèi)容豐富多彩，涉及到**方方面面。

從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從內(nèi)容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產(chǎn)開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機(jī)制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動的等等。

2．集體組織。組成**實踐小分隊，分赴各地開展**實踐活動。二:從**實踐的類型看，主要有以下幾種：1．開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評，同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2．開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時節(jié)，中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來，對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。3．開展**調(diào)查活動。

如電計系赴荔浦縣**實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，并寫出幾分調(diào)查報告。4．開展義務(wù)勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

5．文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各**實踐基地進(jìn)行巡回演出，豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。6．開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。百科

不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動，一方面了解**，另一方面也解決了自身的生活需要。7．環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生積極參與\”保護(hù)母親河\”行動，進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查，宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念，治理環(huán)境污染，裝扮母親河。8．考察實踐。

我院集中部分學(xué)生**（干部）、入*積極分子組成\”三個代表\”服務(wù)團(tuán)，赴河池地區(qū)開展考察實踐活動，加強(qiáng)對*史、革命史的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立跟*走的信心和決心。9．開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項，為迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學(xué)術(shù)水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù)，抓緊實驗。

教學(xué)活動有哪些方法

教學(xué)活動的方法：
1、講授式：
教師主要運(yùn)用語言方式，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授科學(xué)知識，傳播思想觀念，發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展學(xué)生的智力。
2、問題探究式：
教師或教師引導(dǎo)學(xué)生提出問題，在教師組織和指導(dǎo)下，通過學(xué)生比較獨立的探究和研究活動，探求問題的答案而獲得知識的方法。

3、訓(xùn)練與實踐式：
通過課內(nèi)外的練習(xí)、實驗、實習(xí)、**實踐、研究性學(xué)習(xí)等以學(xué)生為主體的實踐性活動，使學(xué)生鞏固、豐富和完善所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力和多方面的實踐能力。

4、模擬教學(xué)法：
在模擬情境條件下進(jìn)行實踐操作訓(xùn)練的教學(xué)方法。
5、項目教學(xué)法：
以實際應(yīng)用為目的，通過師生共同完成教學(xué)項目而使學(xué)生獲知識、能力的教學(xué)方法。

幼兒園教案活動方法有哪些

1、游戲法：通過游戲引來發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。這個方法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的十分重要的途徑和方法，也是幼兒獲得數(shù)學(xué)知識和思維發(fā)展的有效手段。

2、啟發(fā)探索法：啟發(fā)探索法的目的是依靠幼兒已掌握的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗，啟發(fā)其去探索并獲得新的知識，這是幼兒在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要方法，它能**限度地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

3、操作法：操作法是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法。由于幼兒時期的各種心理過程帶有明顯的具體形象性和不隨意性的特點，所以一些新穎的、有情節(jié)的、變化的、讓他們動手的活動，能夠引起他們的注意和興趣。4、歸納演繹法：歸納法是借助已掌握的知識，概括出簡單本質(zhì)特征和規(guī)律，以獲得新的數(shù)學(xué)知識的方法。演繹法是運(yùn)用帶有規(guī)律性的知識進(jìn)行推理以獲得新的數(shù)學(xué)知識的方法。

5、講解演示法：講解演示法目的是通過教師展現(xiàn)直觀教具并結(jié)合口頭講解把抽象的數(shù)、量、形等知識呈現(xiàn)出來。6、比較法：比較法的目的是通過兩組或兩組以上物體的比較，找出相同和不同之處。按照比較的形式來分，可分為對應(yīng)比較(如重疊等)和非對應(yīng)比較(如單雙排的不對應(yīng)等)。