紙上得來終覺淺的下一句
紙上得來終覺淺的下一句
紙上得來終覺淺下一句:絕知此事要躬行。
這句詩出自南宋詩人陸游的《冬夜讀書示子聿》。
《冬夜讀書示子聿》原文:古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
《冬夜讀書示子聿》譯文:古人學習知識是不遺余力的,終身為之奮斗,往往是年輕時開始努力,到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去實踐,方能學有所成。
簡介
這詩人于慶元五年于山陰寫給小兒子陸聿的,此時陸聿二十一歲,正值“少壯”。
詩人在冬日寒冷的夜晚,沉醉于書房,樂此不疲地啃讀詩書。窗外,北風呼嘯,冷氣逼人,詩人在靜寂的夜里,抑制不住心頭奔騰踴躍的情感,寫下了這首哲理詩并滿懷深情地送給了兒子子聿。
陸游(1125—1210),字務觀,號放翁。
漢族,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋**詩人。陸游一生筆耕不輟,詩詞文具有很高成就。其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴,兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼,尤以飽含愛國熱情對后世影響深遠。
紙上得來終覺淺下一句是什么?
1、意思:從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。
2、原文:
冬夜讀書示子聿
作者:陸游
古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
3、翻譯:
古人做學問是不遺余力的,往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識,畢竟百科是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。
擴展資料:
賞析:
首聯(lián)人贊揚了古人刻苦做學問精神。頷聯(lián)是說做學問的艱難。詩的前兩句,贊揚了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難。
說明只有少年時養(yǎng)成良好的學習習慣,竭盡全力地打好扎實基礎,將來才能成就一番事業(yè)。
詩人從古人做學問入手娓娓道來,其中“無遺力”三個字,形容古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度,既生動又形象。詩人語重心長地告誡兒子,趁著年少精力旺盛,抓住美好時光奮力拼搏,莫讓青春年華付諸東流。
紙上得來終覺淺的下一句古詩
紙上得來終覺淺的下一句是絕知此事要躬行。《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游所寫的一首詩。
首句是對古人刻苦做學問精神的贊揚,告誡自己的孩子學業(yè)應毫無保留,全力以赴;次句是說做學問的艱難;后兩句,詩人更進一步指出實踐經(jīng)驗的重要性。
絕知此事要躬行全詩 冬夜讀書示子聿 【作者】陸游 【朝代】宋 古人學問無遺力,少壯工夫老始成。 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。 古人做學問是不遺余力的,往往要到老年才取得成就。 從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。
如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。 冬夜讀書示子聿賞析 這是一首教子詩,詩人在書本與實踐的關系上強調了實踐的重要性。間接經(jīng)驗是人們從書本中汲取營養(yǎng),學習前人的知識和技巧的途徑。
直接經(jīng)驗是直接從實踐中產生的認識,是獲取知識更加重要的途徑。只有通過“躬行”,把書本知識變成實際知識,才能發(fā)揮所學知識對實踐的指導作用。 詩的前兩句,贊揚了古人刻苦學習的精神以及做學問的艱難。
說明只有少年時養(yǎng)成良好的學習習慣,竭盡全力地打好扎實基礎,將來才能成就一番事業(yè)。詩人從古人做學問入手娓娓道來,其中“無遺力”三個字,形容古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度,既生動又形象。詩人語重心長地告誡兒子,趁著年少精力旺盛,抓住美好時光奮力拼搏,莫讓青春年華付諸東流。
后兩句,強調了做學問的功夫要下在哪里的重要性。孜孜不倦、持之以恒地做學知識,固然很重要,但僅此還不夠,因為那只是書本知識,書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結,不能紙上談兵,要“親身躬行”。一個既有書本知識,又有實踐經(jīng)驗的人,才是真正有學問的人。書本知識是前人實踐經(jīng)驗的總結,能否符合此時此地的情況,還有待實踐去檢驗。
只有經(jīng)過親身實踐,才能把書本上的知識變成自己的實際本領。詩人從書本知識和**實踐的關系著筆,強調實踐的重要性,凸顯其真知灼見?!耙小卑瑑蓪右馑迹阂皇菍W習過程中要“躬行”,力求做到“口到、手到、心到”,二是獲取知識后還要“躬行”,通過親身實踐化為己有,轉為己用。詩人的意圖非常明顯,旨在激勵兒子不要片面滿足于書本知識,而應在實踐中夯實和進一步獲得升華。
全詩通過寫陸游對兒子子聿的教育,告訴讀者做學問要有孜孜不倦、持之以恒的精神。一個既有書本知識,又有實踐精神的人,才是真正有學問的人。詩人從古人“學”、“問”不遺余力的經(jīng)驗中引出議論,告誡兒子,要想老有所成,一是莫負年華,應在年輕力壯時苦下功夫;同時不能僅以書本知識為滿足,而應注重“躬行”。這首詩不僅包含詩人對子女的殷切期望,同時也體現(xiàn)了詩人深邃的教育思想:要珍惜時光,趁著年輕努力學習并堅持不懈。
不要急于求成,也不要*讀書。
紙上得來終覺淺后一句是什么
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。出自宋代陸游的《冬夜讀書示子聿·選一》古人學問無遺力,少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
賞析在宋寧宗家慶五年,即1199年年底,陸游寫了《冬夜讀書示子聿》一首。這首詩的意思是說,古人做學問是不遺余力的。終身為之奮斗,往往是年輕時開始努力,到了老年才取得成功。從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實踐。
詩的前兩句,作者講古人做學問總是竭盡全力。只有少年時加倍努力,將來才能成就一番事業(yè)。他從古人做學問入手,侃侃而談娓娓道來,使人倍感親切清新,如沐春風。
其中“無遺力”三個字,形容古人做學問勤奮用功、孜孜不倦的程度,既生動又形象。第二句闡述了做學問應當持之以恒的道理,同時也強調“少壯工夫”的重要性。他語重心長地告誡兒子,趁著年少精力旺盛,抓住美好時光奮力拼搏,莫讓青春年華付諸東流。
此乃言切切,情深深。詩的后兩句,作者談從書本得來的知識比較淺薄,只有經(jīng)過親身實踐,才能變成自己的東西。他從書本知識和**實踐的關系著筆,強調實踐的重要性,凸顯其不凡的真知灼見。
“要躬行”包含兩層意思:一是學習過程中要“躬行”,力求做到“口到、手到、嘴到”,這是學者的一種“躬行”,二是獲取知識后還要“躬行”,通過親身實踐化為己有,轉為己用。作者的意圖非常明顯,旨在激勵兒子不要片面滿足于書本知識,而應在實踐中夯實和進一步獲得升華。他的獨到見解,不僅在古代,對做學問、求知識之人是寶貴的經(jīng)驗之談,即使在科技日新月異的現(xiàn)代,仍然具有較強的啟迪和借鑒意義。 作者簡介陸游(1125—1210),字務觀,號放翁。
漢族,越州山陰(今浙江紹興)人,南宋**詩人。少時受家庭愛國思想熏陶,高宗時應禮部試,為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀,投身軍旅生活,官至寶章閣待制。
晚年退居家鄉(xiāng)。創(chuàng)作詩歌今存九千多首,內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。