中學(xué)高級(jí)教師相當(dāng)于副教授嗎?

中學(xué)高級(jí)教師相當(dāng)于副教授嗎?

不是的,中學(xué)高級(jí)教師、中專高級(jí)講師相當(dāng)于大學(xué)副教授級(jí)。
職稱設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí),依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、**教師,與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。

中學(xué)系列主要分為:中學(xué)高級(jí)、中學(xué)中級(jí)(一級(jí))、中學(xué)初級(jí)(二級(jí)、**)與中專系列對(duì)應(yīng)的:高級(jí)講師、講師、助教(中學(xué)高級(jí)教師、中專高級(jí)講師相當(dāng)于大學(xué)副教授級(jí);助教,相當(dāng)于中學(xué)的二級(jí)教師。

)小學(xué)系列主要分為:小學(xué)高級(jí)、小學(xué)一級(jí)、小學(xué)二級(jí)、小學(xué)**。

崗位規(guī)定
1927年*****教育行政委員會(huì)公布的《大學(xué)教員資格條例》,開始規(guī)定了這個(gè)職稱。中華*****成立后沿用未變。
1960年3月5日,國務(wù)院頒發(fā)的《關(guān)于高等學(xué)校教師職務(wù)名稱及其確定與提升辦法的暫行規(guī)定》,規(guī)定講師提升為副教授的業(yè)務(wù)條件是:
①能勝任本專業(yè)一門或一門以上學(xué)科的教學(xué)工作,質(zhì)量較高,成績優(yōu)良。

②對(duì)本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和比較豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),在一定的業(yè)務(wù)范圍內(nèi),能夠密切聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行比較深入的研究工作,并取得顯著的成就,提出具有一定水平的科學(xué)論文,或者在生產(chǎn)技術(shù)方面有較大的貢獻(xiàn),或者在業(yè)務(wù)技能上有較高的造詣。
③熟練地掌握一門外國語。

中學(xué)中的高級(jí)教師,在大學(xué)里相應(yīng)的是什么職稱?

中學(xué)中的高級(jí)教師職稱為副高級(jí),對(duì)應(yīng)大學(xué)里的副高級(jí)職稱是副教授。
副教授(associateprofessor)是高等學(xué)校教師職務(wù)名稱。

僅低于教授。

其職責(zé)、任職條件、聘任辦法等,各國、各校規(guī)定不一。**1986年規(guī)定,除思想政治、健康狀況等高等學(xué)校教師應(yīng)達(dá)到的共同要求外,主要任職條件:
任講師5年以上或獲博士學(xué)位后已任講師2年以上,且具有本門學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),熟練掌握一門外語;教學(xué)成績顯著;曾發(fā)表、出版一定水平的論文、專著或教科書,或在教學(xué)、科學(xué)技術(shù)工作方面有其他較大貢獻(xiàn)。
高級(jí)教師為普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校及省、市、縣(市、區(qū))教研

機(jī)構(gòu)和校外教育機(jī)構(gòu)中教師、教研人員、教育工作者取得的副高級(jí)職稱。
擴(kuò)展資料:
高級(jí)教師具體標(biāo)準(zhǔn)條件:
1.根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,能有效進(jìn)行思想道德教育,積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長,比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作,教書育人成果比較突出;
2.具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)業(yè)績顯著,形成一定的教學(xué)特色;
3.具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力,在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果,在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績;
4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作,在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、**教師方面發(fā)揮了重要作用,取得了明顯成效;
5.具備博士學(xué)位,并在一級(jí)教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,并在一級(jí)教師崗位任教5年以上;或者具備大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。

城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?;蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。

中學(xué)高級(jí)職稱是什么級(jí)別,相當(dāng)于教授嗎?

中小學(xué)高級(jí)職稱教師,相當(dāng)于副教授。中學(xué)教師一般分為中學(xué)二級(jí)教師(初級(jí)職稱)、中學(xué)一級(jí)教師(中級(jí)職稱)、中學(xué)高級(jí)教師(副高級(jí)職稱,相當(dāng)于副教授)、中學(xué)特級(jí)教師(正高級(jí)職稱,相當(dāng)于教授)。

正高級(jí)別是一種待遇的級(jí)別,不是行政級(jí)別,正高級(jí)別作為一種職稱是不能與行政級(jí)別劃等號(hào)的,正高級(jí)別在每一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)都有一套級(jí)別職稱的稱呼。

中教高級(jí)是什么職稱?

問題一:中學(xué)中的高級(jí)教師,在大學(xué)里相應(yīng)的是什么職稱? 在大學(xué)里相當(dāng)于副高 問題二:語文中學(xué)高級(jí)教師的技術(shù)職稱級(jí)別是甚么 你好: “中學(xué)高級(jí)教師”是副高級(jí)職稱,相當(dāng)于副教授,中學(xué)教師沒有正高級(jí)職稱,只到副高級(jí);“特級(jí)教師”只是一種榮譽(yù)稱號(hào),有***和省級(jí)區(qū)別,可以享受相應(yīng)級(jí)別的特殊津貼,一般很難評(píng)的,小學(xué)、中學(xué)教師都可以評(píng)。各職稱對(duì)應(yīng)級(jí)別如下: 中學(xué)高級(jí):副高級(jí) 中學(xué)一級(jí):中級(jí)(相當(dāng)于小學(xué)高級(jí)) 中學(xué)二級(jí):初級(jí)(相當(dāng)于小學(xué)一級(jí)) 中學(xué)**:初級(jí)(相當(dāng)于小學(xué)二級(jí)) 小學(xué)高級(jí):中級(jí) 小學(xué)一級(jí):初級(jí) 小學(xué)二級(jí):初級(jí) 努力多寫幾篇論文,多參加活動(dòng)得證書,這些對(duì)你評(píng)中高很有用的,努力吧!祝你成功!!! 問題三:中學(xué)高級(jí)職稱屬于什么級(jí)別的? 沒級(jí)別! 中學(xué)高罰職稱,相當(dāng)于大學(xué)的中級(jí)職稱,也就是講師!參照行政級(jí)別待遇應(yīng)該是副處級(jí)或者正科級(jí)! 問題四:高級(jí)教師職業(yè)資格證書屬于什么級(jí)別的職業(yè)資格證書 高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

教師資格分為: (一)幼兒園教師資格; (二)小學(xué)教師資格; (三)初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱初級(jí)中學(xué)教師資格); (四)高級(jí)中學(xué)教師資格; (五)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格); (六)中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格); (七)高等學(xué)校教師資格。

問題五:中小學(xué)教師評(píng)審高級(jí)職稱要什么條件 一、申報(bào)條件 申報(bào)中小學(xué)教師中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員必須同時(shí)具備以下條件: (一)擁護(hù)*的路線、方針、政策,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、 *** 思想、 *** 理論和 *** 重要思想,具有良好的思想政治素質(zhì)。(二)遵守**法律、法規(guī),貫徹執(zhí)行*和**的教育方針,熱愛教師職業(yè),忠誠*和**的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),教風(fēng)端正,教書育人,為人師表,具有良好的思想品德和職業(yè)道德。 (三)取得相應(yīng)教師資格。 (四)任現(xiàn)職以來年度考核均為合格以上。

(五)身體健康,能全面履行本崗位職責(zé),完成規(guī)定的教學(xué)或教研工作任務(wù)。 (六)擔(dān)任中、小學(xué)(幼兒園)校(園)級(jí)行政職務(wù)的,取得相應(yīng)層次的校(園)長培訓(xùn)合格證書。 (七)小學(xué)教師(不含廠、礦所屬小學(xué))申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師及中學(xué)高級(jí)教師任職資格者須完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù),并經(jīng)審驗(yàn)合格。

(八)學(xué)歷和任職年限分別符合下列要求: 1、申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師任職資格者,具備下列條件之一: (1)大學(xué)本科畢業(yè),或大學(xué)??飘厴I(yè)在初中任教,擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年以上; (2)研究生班畢業(yè)或取得第二學(xué)士學(xué)位,擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)3年以上。 2、申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師任職資格者,具備下列條件之一: (1)中等師范學(xué)校(含中專)畢業(yè),擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)5年以上; (2)大學(xué)本、??飘厴I(yè),擔(dān)任小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上。 3、申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師任職資格者,具備下列條件之一: (1)大學(xué)本科畢業(yè),或大學(xué)??飘厴I(yè)在初中任教,擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)5年以上; (2)碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位,擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)4年以上; (3)博士研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位,擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)2年以上。

4、小學(xué)高級(jí)教師申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師任職資格者,具備下列條件之一: (1)大學(xué)??茖W(xué)歷,擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)10年以上; (2)大學(xué)本科學(xué)歷,擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)8年以上; (3)碩士研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位,擔(dān)任小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)4年以上。 二、評(píng)審條件 (一)中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)教師任職資格評(píng)審條件 1、專業(yè)理論知識(shí)和工作經(jīng)歷、能力,符合下列要求: (1)具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的百科基礎(chǔ)理論知識(shí);熟練掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法,并在教學(xué)中正確運(yùn)用;勝任一門學(xué)科的教學(xué)工作,能夠指導(dǎo)所教學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和課外(實(shí)踐)活動(dòng)。 (2)完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量。

兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1/2。根據(jù)工作需要,積極承擔(dān)班主任工作。 教學(xué)基本功扎實(shí),能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,教學(xué)內(nèi)容傳授正確完整,教學(xué)語言準(zhǔn)確生動(dòng),教法靈活,演示熟練,圖示準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析透徹,教學(xué)效果良好(其中至少1年為**),符合評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求。 (3)具有先進(jìn)的教育理念,積極實(shí)施素質(zhì)教育,因材施教,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

教書育人,將思想道德教育和人文精神培養(yǎng)滲透于教學(xué)之中,與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。所教班級(jí)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展。 (4)具有一定的教育教學(xué)研究能力,積極參與教育教學(xué)研究和教學(xué)(課程)改革實(shí)驗(yàn),能撰寫有一定水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 其他教育機(jī)構(gòu)教學(xué)教研人員符合下列要求: (1)具有牢固的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),熟練掌握所研究學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法,勝任一門學(xué)科的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)工作。

……>> 問題六:教師的職稱怎么評(píng)定,都需要什么條件? 教師的職稱有五級(jí),分別如下: 職稱設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí),依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、**教師,與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。 不同級(jí)別下的教師職稱評(píng)定條件如下: (一)正高級(jí)教師。 1.具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念;長期工作在教育教學(xué)**線,為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用,出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù),教書育人成果突出; 2.深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識(shí),教育教學(xué)業(yè)績卓著,教學(xué)藝術(shù)精湛,形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格; 3.具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力,在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果,并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)施素質(zhì)教育中,發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用; 4.在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級(jí)、二級(jí)、**教師方面做出突出貢獻(xiàn),在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度,是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家; 5.一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷,并在高級(jí)教師崗位任教5年以上。 (二)高級(jí)教師。

1.根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,能有效進(jìn)行思想道德教育,積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長,比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作,教書育人成果比較突出; 2.具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)業(yè)績顯著,形成一定的教學(xué)特色; 3.具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力,在課程改革、教學(xué)方法等方面取得顯著的成果,在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績; 4.勝任教育教學(xué)帶頭人工作,在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級(jí)、**教師方面發(fā)揮了重要作用,取得了明顯成效; 5.具備博士學(xué)位,并在一級(jí)教師崗位任教2年以上;或者具備碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,并在一級(jí)教師崗位任教5年以上;或者具備大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)、初中一級(jí)教師崗位任教5年以上。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師原則上要有1年以上在薄弱學(xué)?;蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。 (三)一級(jí)教師。

1.具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,進(jìn)行思想道德教育,有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn),并較好地完成任務(wù); 2.對(duì)所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,有較好的專業(yè)知識(shí)技能,并結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的智力和能力,教學(xué)效果好; 3.具有一定的組織和開展教育教學(xué)研究的能力,并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù),在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn); 4.在培養(yǎng)、指導(dǎo)**教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績; 5.具備博士學(xué)位;或者具備碩士學(xué)位,并在二級(jí)教師崗位任教2年以上;或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,并在二級(jí)教師崗位任教4年以上;或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。 (四)二級(jí)教師。 1.比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法,能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作,教育效果較好; 2.掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí),具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識(shí),能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、正確傳授知識(shí)和技能,教學(xué)效果較好; 3.掌握教育教學(xué)研究方法,積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐; 4.具備碩士學(xué)位;或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷,見習(xí)期1年期滿并考核合格;或者具備大學(xué)??飘厴I(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)、初中**教師崗位任教2年以上;或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷,并在小學(xué)**教師崗位任教3年以上。

(五)**教師。 1.基本掌握教育學(xué)生的原則和方法,能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生; ……>> 問題七:小學(xué)高級(jí)教師和中學(xué)高級(jí)教師相當(dāng)于什么職稱 中學(xué)教師的職稱:一級(jí)教師為中級(jí)職稱(相當(dāng)于大學(xué)里的講師職稱),高級(jí)教師為高級(jí)職稱相當(dāng)于大學(xué)里的副教授),特級(jí)教師相當(dāng)于大學(xué)里的教授或醫(yī)院里的主任醫(yī)師.小學(xué)高級(jí)教師教師職稱名,級(jí)別略高于中學(xué)一級(jí)教師,簡稱“小高”中學(xué)高級(jí)教師是教師職稱名,為中學(xué)教師所能取得的**職稱。簡稱“中高在中學(xué)教師的職稱系列中,高級(jí)教師是該系列的***職稱.特級(jí)教師不屬于中學(xué)教師的職稱系列,只有個(gè)別或少數(shù)**的高級(jí)教師才能晉升,與高校的教授享受同級(jí)待遇。 問題八:上班30年是不是可以評(píng)中教高級(jí)職稱 中教高級(jí)(一級(jí))教師職稱評(píng)審(資格審查)要求 (2008年) 一、基本證件(六證) 1、學(xué)歷證書 2、職稱證書(聘任證) 3、教師資格證 4、計(jì)算機(jī)等級(jí)證 5、普通話等級(jí)證 6、繼續(xù)教育證 二、晉職年限 1、中教高級(jí)需間隔5年。

如2002年以前評(píng)為中教一級(jí)。 2、中教一級(jí)需間隔4年。如2003年以前評(píng)為中教二級(jí)。

三、硬化條件(七加一) 1、年度考核:中高3優(yōu),中一2優(yōu)。 2、教學(xué)效果 3、德育先進(jìn):指班主任、德育工作者 4、教研論文:中高2篇,中一1篇。 說明:發(fā)表論文必須是正規(guī)教育刊物,如《寧夏教育》、《寧夏教科研》; 論文獲獎(jiǎng)必須是教育行政部門下文并組織評(píng)選活動(dòng)。 5、示范教學(xué)、學(xué)術(shù)講座 6、教學(xué)先進(jìn):指**教師、先進(jìn)個(gè)人 7、輔導(dǎo)學(xué)生: 3人次 說明:輔導(dǎo)學(xué)生必須同時(shí)有教師證和學(xué)生證。

四、基本條件 1、師德要求 2、支教要求 3、學(xué)歷要求(任職期間需合格學(xué)歷) 4、教學(xué)要求 五、擇優(yōu)條件(15項(xiàng)) 六、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 1、師德考評(píng):實(shí)行一票否決制。 2、晉職資歷:每超過―年計(jì)入3分。(依據(jù)職稱證)、(脫產(chǎn)上學(xué)時(shí)間應(yīng)該減去) 3、業(yè)績成果:任職期間,對(duì)照15項(xiàng)擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)條件每符合1項(xiàng)加記5分。

4、支教經(jīng)歷:市外支教一年計(jì)5分,市內(nèi)支教一年加計(jì)3分。 5、骨干教師:凡被確定為***、區(qū)級(jí)、地級(jí)、市(縣)級(jí)。

小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師職稱是什么?

小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師職稱有兩個(gè),分別是:正高級(jí)教師、高級(jí)教師。
2011年8月31日召開的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn),這意味著全國將有越來越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱。

職稱設(shè)置從正高級(jí)職稱到員級(jí)5個(gè)等級(jí),依次為正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、**教師,與職稱的正高、副高、中級(jí)、助理、員級(jí)相對(duì)應(yīng)。

2011年8月31日召開的國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)。這意味著全國將有越來越多的中小學(xué)教師可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱。
2016年4月15日,北京市人力社保局、市教委正式啟動(dòng)本市中小學(xué)教師職稱改革工作。這次改革打破了實(shí)施30年的中學(xué)、小學(xué)教師職稱制度,將原來相互獨(dú)立的兩個(gè)職稱系列統(tǒng)一設(shè)置為中小學(xué)教師職稱系列,并在中小學(xué)(幼兒園)新設(shè)正高級(jí)教師職稱,將民辦教師、編外教師納入評(píng)價(jià)范圍。

此外,外語計(jì)算機(jī)也將不作為職稱申報(bào)的必備條件。新政自發(fā)布之日起實(shí)施,將惠及全市17萬名中小學(xué)教師。