少兒編程是學(xué)什么的？
少兒編程是學(xué)什么的？
少兒機(jī)器人編程是：機(jī)器人編程教育定義：以應(yīng)用機(jī)器人（能自動執(zhí)行命令的機(jī)械裝置）為載體實(shí)施創(chuàng)新教育和信息技術(shù)教育，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中培養(yǎng)孩子的各種能力，包括動手、想象、創(chuàng)造、觀察、分析、判斷、歸納、理解、決策、組織、實(shí)驗(yàn)、**性、條理性等，懂得分享，能將各種學(xué)科和能力培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來。機(jī)器人編程的學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生學(xué)會組裝百科、搭建和編寫程序，讓機(jī)器人運(yùn)行起來。
機(jī)器人編程可以看做是少兒編程應(yīng)用的一個(gè)分支，它是在編程的基礎(chǔ)上將軟硬件結(jié)合應(yīng)用，更偏向硬件、偏向物理的一個(gè)方面，培養(yǎng)孩子的綜合能力。
少兒編程是什么？
少兒編程是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。如需學(xué)習(xí)少兒編程推薦選擇童程童美。
學(xué)少兒編程可以提高孩子邏輯思維、專注力！少兒編程針對6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。
根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動畫，故事，音樂和游戲，這個(gè)過程其實(shí)就像搭積木一樣簡單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過運(yùn)行程序讓它動起來，著重培養(yǎng)孩子的動手能力。另一類是基于Python、C++等高級編程語言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。
在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。童程童美少兒編程體驗(yàn)課，點(diǎn)擊可免費(fèi)報(bào)名試聽想了解更多關(guān)于少兒編程的相關(guān)內(nèi)容，推薦咨詢童程童美。童程童美實(shí)施5S（整頓、整理、清掃、清潔、素養(yǎng)）管理辦法，以加強(qiáng)對環(huán)境的長效管理，注重科技素質(zhì)教育氛圍的營造，傳遞良好的教育理念，正向影響孩子意識，讓孩子在成長中心可以舒適學(xué)習(xí)。
什么是少兒編程?
說到編程，想必大家腦海里首先想到的便是寫代碼，編程序，典型形象就是每天碼代碼的程序員。?所以很多人想當(dāng)然地以為少兒編程，同樣也是寫代碼，編程序，只是主體換成了小孩子。
?如果這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
在這里給大家詳細(xì)講解下，什么是少兒編程。
編程與少兒編程定義區(qū)分
1、編程編程是編寫程序的中文簡稱，就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問題，對某個(gè)計(jì)算體系規(guī)定一定的運(yùn)算方式，是計(jì)算體系按照該計(jì)算方式運(yùn)行，并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過程。
2、少兒編程
少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序，而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。?例如，在易編玩的課堂上，學(xué)生在制作一個(gè)小動畫的過程中，自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度，從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。
為什么要讓孩子學(xué)編程？
了解完少兒編程的概念，很多家長會有疑慮：
我為什么要讓那么小的孩子學(xué)習(xí)編程呢？
編程對孩子有些什么好處，對孩子的未來有多大的影響？
1?Why 從小學(xué)編程，才能發(fā)揮**優(yōu)勢
編程屬于實(shí)現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力的學(xué)科，這些能力會隨著年齡的增長不斷減弱。?孩子在幼兒期開始學(xué)習(xí)編程，能發(fā)揮**優(yōu)勢。?并且，編程相比于畫畫、圍棋等傳統(tǒng)課程，更加有趣味性，更能讓人有成就感，可以幫助孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。
?很多科技大佬，如：特斯拉創(chuàng)始人Elon Musk、微軟公司創(chuàng)始人Bill Gates、Facebook 創(chuàng)始人Mark Zuckerberg都是從小就開始學(xué)編程，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2?市場對編程人才的需求增大
人工智能已經(jīng)到來，越來越多的依靠勞動和經(jīng)驗(yàn)積累的工作將會被人工智能所取代。?為了應(yīng)對人工智能時(shí)代的競爭，未來對人的素質(zhì)以及綜合能力的要求越來越高，市場對于編程人才的需求在逐年增大。
?編程相關(guān)職位的需求，不僅僅是在科技行業(yè)，傳統(tǒng)的金融行業(yè)、制造業(yè)也在不斷吸納編程人才。?可想而知，再過5年、10年、甚至20年，與編程相關(guān)的職業(yè)會變得越來越普遍，市場對于編程人才的需求將十分巨大。
假如你的孩子有編程相關(guān)的技能，那么到那時(shí)，即便他面對激烈競爭的就業(yè)環(huán)境，也可以無所畏懼。
3?人人都需要培養(yǎng)編程思維
在這個(gè)人工智能高速發(fā)展的時(shí)代，不夸張地講，編程思維是每個(gè)人都需具備的基本技能之一。
早在2006年，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的Jeannette Marie Wing教授，就已經(jīng)提出“人人都需要培養(yǎng)編程思維”這一看法。
2013年，斯坦福大學(xué)教育學(xué)院網(wǎng)站上的一篇文章“Learning to code isn\’t enough”（“只學(xué)寫代碼是不夠的”），強(qiáng)調(diào)不僅僅是要學(xué)寫代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。
什么是編程思維？實(shí)際上，編程思維是指如何有序的解決問題，養(yǎng)成這種思維方式，孩子可終身受益。
在易編玩的課堂上，老師引導(dǎo)學(xué)生通過“理解問題-找出路徑-形成算法”的學(xué)習(xí)路徑培養(yǎng)孩子的思維方式。通過動手實(shí)踐進(jìn)一步鞏固孩子的邏輯思維。
4?學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)終身受用的能力
學(xué)習(xí)編程的目的，并不是把孩子培養(yǎng)成為一名程序員，而是將編程作為一種特殊的工具，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力、解決復(fù)雜問題的能力。?即使你的孩子長大后想做一些計(jì)算機(jī)科學(xué)以外的事情，他們從編程中培養(yǎng)的思維和技能也可以運(yùn)用的其他各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中。
?具有編程能力的孩子，會從被動者變?yōu)閯?chuàng)新者。
在他們眼里，每一個(gè)事物都不僅僅是玩具，而是需要解決的問題或一個(gè)等待被創(chuàng)造的事物。
編程就是這樣，你永遠(yuǎn)無法想象它能給孩子帶來什么，但它帶來的遠(yuǎn)比你想象的更多。它會伴隨孩子的一生，使孩子終身受益。
