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教學幼兒園簡單加法

-img id 0 alt塑料數(shù)字排列為“2+24”-

當教師首先在幼兒園和一年級向孩子介紹數(shù)學時，必須**提出每個核心概念，并盡可能全面地解釋。出于這個原因，在教學加法過程的早期解釋年輕數(shù)學家增加雙峰是很重要的，以確保他們正確理解基本算術的基礎。

雖然有各種教學工具，如可打印的雙峰添加工作表和柜臺，但展示雙峰添加概念的**方法是通過使用視覺輔助工具讓學生通過添加每個數(shù)字1到10。

通過觸覺演示（例如使用按鈕作為柜臺）讓學生通過每一個加法，教師能夠以幼兒可以理解的方式實際展示基礎數(shù)學的概念。

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關于幼兒園和一年級學生基本添加教學的**方式，有多種假設，但大多數(shù)假設指出使用紐扣或硬幣等混凝土物體來演示從1到10的數(shù)字的基本添加事實。

一旦孩子理解了提問的概念，如"如果我有2個按鈕，我還有3個按鈕，我有多少按鈕？"將學生移動到基本數(shù)學方程形式的這些問題的紙筆例子的時間。

然后學生應該練習寫作和求解所有的方程數(shù)字1到10，并研究這些數(shù)字事實的圖表和圖表，這些圖表和圖表將有助于他們知識產(chǎn)權與健康中國的關系在以后的教育中開始學習更復雜的加法。

當學生準備好將數(shù)字加倍的概念時，這是理解一年級和二年級乘法的第一步，他們應該從根本上掌握數(shù)字1到10的定期加法。

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允許學生練習簡單的加法，特別是雙倍加法，將使他們有機會記住這些簡單的計算。然而，當首先向學生介紹這些概念，為他們提供觸覺或視覺輔助來幫助計算總和時，這一點很重要。

令牌，硬幣，卵石或按鈕是展示數(shù)學實際方面的偉大工具。例如，老師可能會問一個學生，"如果我有兩個按鈕，那么我會再購買兩個按鈕，我會有多少按鈕？"答案當然是四個，但學生可以通過計算兩個按鈕，然后再計算另外兩個按鈕，然后將所有按鈕一起計數(shù)來完成添加這兩個值的過程。

對于下面的工作表，挑戰(zhàn)您的學生在使用和不使用計數(shù)器或計數(shù)工具的情況下盡快完成練習。如果學生在交回復習時錯過了任何問題，請留出時間與學生單獨工作，以證明他或她如何到達他或她的答案，以及如何用視覺助手說明添加。