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如何自學數(shù)學英語我現(xiàn)在一邊打工一邊自學沒時間去學校上課，初中一的都搞不定有必要從小學開始看嗎？

新概念英語。我現(xiàn)在自己教了8個小學三年級的學生學這個課本，從去年9月開始學的，到這個學期學到72課。

掌握的較好，每一課都會背。

過年時順手把小學PEP第二冊課本讓他們?nèi)诚聛?，只用?個下午，一共6個小時。小學生的話，單詞書寫方面肯定低，但是對于成人來講就有必要的。另外要有長遠的打算，**冊144課成人學的話有恒心的百科話，半年左右吧。相當于初中畢業(yè)。

第二冊96課需要一年左右的時間，相當于非英語專業(yè)的大學畢業(yè)水平。第三冊60課，一年左右學完，這個比英語專業(yè)大學畢業(yè)還要牛X。第四冊，聽說能到到英語語言學專業(yè)的水平。

以上數(shù)據(jù)根據(jù)我的記憶寫的。如果不對，請原諒。**語言的學習，重要在于應用。

沒有應用的話，屬于談兵系列，可以閱讀國外文章也可能能聽明白，但表達卻需要練習的，就是指發(fā)音。我的教學很簡單，就是背課文。小學生不要講些語法什么的，當然你自學的話，剛開始也不要過多的學，但基本的必須會。

新概念的學習設置我個人覺得是個合理的。對了要是想學買個盜版或打折的書就行了。再想省的話，自己打印。語音及其他的資料網(wǎng)上多的來了。

數(shù)學的話，你就找初中課本一步步來吧。

高中數(shù)學怎么學

高中數(shù)學怎么自學如下：思維方法向理性層次躍遷：高一學生產(chǎn)生數(shù)學學習障礙的另一個原因是高中數(shù)學思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么等。

因此，初中學習中習慣于這種機械的，便于操作的定勢方式，而高中數(shù)學在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。

這種能力要求的變使很多高一新生感到不適應，故而導致成績下降。及時了解、掌握常用的數(shù)學思想和方法：學好高中數(shù)學，需要我們從數(shù)學思想與方法高度來掌握它。中學數(shù)學學習要重點掌握的的數(shù)學思想有以上幾個：**與對應思想，分類討論思想，數(shù)形結(jié)合思想，運動思想，轉(zhuǎn)化思想，變換思想。有了數(shù)學思想以后，還要掌握具體的方法，比如：換元、待定系數(shù)、數(shù)學歸納法、分析法、綜合法、反證法等等。

在具體的方法中，常用的有：觀察與實驗，聯(lián)想與類比，比較與分類，分析與綜合，歸納與演繹，一般與特殊，有限與無限，抽象與概括等。逐步形成“以我為主”的學習模式：數(shù)學不是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數(shù)學就要積極主動地參與學習過程，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神;正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質(zhì);在學習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內(nèi)在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論，經(jīng)常進行一題多解，一題多變，從多側(cè)面、多角度思考問題，挖掘問題的實質(zhì)。

學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結(jié)積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找**學習方法。