無可挽回的意思
無可挽回的意思
無法挽回往往意味著無法恢復(fù)原狀，后悔也來不及。 后退是不可能的，而且它 這已經(jīng)不可挽回了。
《羚羊木雕》，求20個(gè)選擇題，20個(gè)問答題，謝謝
《羚羊木雕》閱讀題(1)我一個(gè)人慢慢走在路上。月亮出來了，太冷了，我不能 我忍不住顫抖。
路上一點(diǎn)聲音也沒有。
突然，我聽到有人在叫我的名字。我轉(zhuǎn)過身，看見萬芳在跑。她把刀放在我手里，說。quot拿去吧，我們還是好朋友. 我茫然地看著她，不能 不要停止哭泣。我覺得我是世界上最可悲的人！因?yàn)槲覍ε笥咽逞粤恕Ｎ易隽硕嗝床还獠实氖掳。∪欢?，這能全是我的錯(cuò)嗎？1.第一段描述了什么心理？quot我 ？用一兩句話概括。
2.萬芳 的突然消失和出現(xiàn)暗示了她的心理變化，但她的心理活動在文章中沒有描述。你能用一兩句話來表達(dá)萬芳 的思想？3. 月亮出來了，很冷。 描述是什么？什么？角色是什么？4.用什么方法描述文章中的人物？5.為什么？quot我覺得我是世界上最悲傷的人。quot？6. 但這能全是我的錯(cuò)嗎？ 結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。我不 我不知道奶奶什么時(shí)候站在門口。
她一定想說些什么，但她沒有說。這時(shí)，媽媽從櫥柜里拿出一鐵盒糖果，對我說 這并不是說我媽媽不喜歡。我不明白。你把這盒糖果給你的好朋友.那只羚羊，連爸爸媽媽都舍不得送人！ 我在我的母親身上看到了羚羊的珍貴。的眼睛。她和父親一起看著我，好像在等待著什么。
我知道事情已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，淚水順著臉頰流下。房間里非常安靜。奶奶突然說 算了吧，它 這不好。
母親說，她遞給糖果盒。quot你不 我不知道這是多么珍貴的木雕！ 我不能。我再也不能忍受了。我推開我的母親 他拿著糖果盒，冒雨跑出了門。我?guī)еf芳給我的小刀一路走來。我能說什么呢？她還會像以前一樣和我做朋友嗎？肯定不是。7.第一段中的句子是什么？quot我不 我不知道當(dāng)奶奶站在門口時(shí)，她一定想說些什么，但她沒有說。不要說出來。quot？8. 我在我的母親身上看到了羚羊的珍貴。的眼睛。 想想看，什么樣的眼睛是 媽媽 的眼睛 ？9.媽媽和爸爸堅(jiān)持認(rèn)為 我 把羚羊找回來，但是奶奶說 算了吧，它 這不好。
你同意誰的觀點(diǎn)，為什么？10.課文第三段對應(yīng)哪一段？《羚羊木雕》閱讀題答案：1。無奈，被迫等。2.我們是好朋友。她贏了。don’不要無緣無故地反悔。我怎么能這樣對她？3，這句話是對自然環(huán)境的描寫，用來烘托人物的情緒。 冷月 襯托出我當(dāng)時(shí)悲傷的心情。4.語言、動作、心理描寫。因?yàn)?我 后悔我的朋友。
6.揭示了對兒童的嚴(yán)重傷害。這種狹隘的成人重義輕利的觀念引起了美國人的思考，留下了一個(gè)發(fā)人深省的問題。7.奶奶突然說 算了吧，它 這不好。 8.應(yīng)該有驚恐、焦慮、煩躁、期待的眼神。9.同意奶奶的說法。
奶奶更清楚。她也知道羚羊是有價(jià)值的，但是她更知道堅(jiān)持讓孩子拿回來，會對孩子造成不好的心理影響，對孩子之間的感情造成不好的影響，對兩個(gè)大人的關(guān)系造成不好的影響。她把友誼看得比財(cái)富和事物更重要，這是有道理的。
10.正文倒數(shù)第二段： 我獨(dú)自在路上慢慢走著，… ;我們?nèi)匀皇呛门笥选?。3.閱讀《羚羊木雕》，完成12-14題(6分)。我手里拿著萬芳給我的刀，一路走來。我能說什么呢？她和我在一起還會像以前一樣好嗎？肯定不是。我輕輕敲了敲門。
門開了，萬芳伸出手把我拉了進(jìn)去。 萬芳. 我站在過道上，拒絕再往前走。 什么？你怎么了？唐 打不開傘，你挨打了嗎？ 萬芳奇怪地看著我。 不… ;quot我慢慢地從口袋里掏出一把刀。 你能把羚羊還給我嗎？quot我?guī)缀趼牪坏阶约旱穆曇簟?
萬芳愣了一下，沒有 t撿起刀，只是咬著嘴唇看著我。我垂下眼睛，沒有 我不敢看她。 我沒有。I don’我昨天說得不好。你怎么能這樣做？ 我試著不哭。這時(shí)，她媽媽從房子里出來了。
看到我手里的刀和我們的樣子，我立刻明白了： 萬芳，你是不是拿了別人的東西？ 萬芳看了我一眼，跑進(jìn)了房子。過了一會兒，她帶著羚羊出來了。她媽媽接過來說。quot哦親愛的！你怎么能拿走別人這么珍貴的東西！ 她把羚羊遞到我手里。 好好享受吧，唐 別難過，等會兒看我打敗她！ 我把刀遞到她手里，說。quot阿姨！我給了她羚羊，它 都是我的錯(cuò). 當(dāng)我抬起頭時(shí)，萬芳已經(jīng)走了，她不會 你不能再和我在一起了.我一個(gè)人慢慢走在路上。月亮出來了，太冷了，我不能 我忍不住顫抖。
路上一點(diǎn)聲音也沒有。突然，我聽到有人在叫我的名字。我轉(zhuǎn)過身，看見萬芳在跑。她把刀放在我手里，說。quot拿去吧，我們還是好朋友. 我茫然地看著她，不能 不要停止哭泣。
我覺得我是世界上最可悲的人！因?yàn)槲覍ε笥咽逞粤恕Ｎ易隽硕嗝床还獠实氖掳。〉?，這能全是我的錯(cuò)嗎？
句子中的詞語加引號是什么意思
引號的主要作用有：a .表示引用;表達(dá)特定的稱謂;c .表達(dá)特殊意思;d .表達(dá)否定和諷刺;舉幾個(gè)例子;1.什么？這是一道風(fēng)景？什么？百丈峽在哪里？光聽名字就讓人顫抖。走在這樣的風(fēng)景里，我。
們也漸漸變得“野”了起來。
（特殊含義，不是真正的“野”）3相對相依，宛如“熱戀情人”。
（特殊含義，比喻）引號〔“”〕:表示文中引用的部分。引號有雙引號和單引號兩種。一般用雙引號，引文內(nèi)還有引文，就用單引號。雙引號和單引號反復(fù)使用。
直接引用別人的話，用引號;間接引用別人的話，不用引號。連續(xù)引用幾個(gè)文段時(shí)，每段開頭都要用前引號，只在最后一段用后引號。
一個(gè)詞語加引號表示什么，所有的，快哦
概括起來說，引號的作用有三種：一、表示引用的部分。文章中的人物對話或者是直接引用別人的話（或文章）用引號，為的是把他們和作者自己的話區(qū)別開來。
如： “要記住革命！”——我想起他犧牲前說的話。
對，要記住革命?。ā恫莸匾剐小罚?這里有兩個(gè)“要記住革命”，第一個(gè)用了引號，是引用老**說過的話;第二個(gè)沒用引號，是表示“我”的決心。二、表示特定的稱謂和需要著重指出的部分。文章中的某些詞語具有特殊意義時(shí)，多用引號標(biāo)明。如： 我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。
（《放風(fēng)箏》） 句中的引號，表示它不是真的大蜻蜓，而是形狀像蜻蜓的風(fēng)箏。又如： 蠶兒要“上山”了。（《春蠶》） 這兒的“上山”用引號，表明它是有特定意義的詞語，特指蠶爬上稻草桿子上，準(zhǔn)備吐絲結(jié)繭。
三、表示諷刺或否定的意思。如： 人，不能低下高貴的頭，只有怕*鬼才乞求“自由”。（《革命烈士詩二首》） 這里的引號，表示對所表述的內(nèi)容加以否定，意思是，這不是真正的自由。
這里的“自動玻璃”的引號當(dāng)然就是屬第二個(gè)作用。
