雨姑娘為什么不好意思下雨了
雨姑娘為什么不好意思下雨了
雨姑娘為什么不好意思下雨了，也許她去旅行了.我喜歡雨**，因為她的到來給我們的土地帶來了歡樂：滋潤干涸的田野，澆灌干渴的花草樹木，擦洗骯臟的街道，過濾大工廠排放的黑煙，消除無孔不入的灰塵.雨**讓世界充滿了生機和色彩，我們都喜歡她無私的雨**。
《荷葉姐姐》是個什么人？
《荷葉姐姐》是一個童話，它擬人化了雨中荷葉的美麗，并表現(xiàn)了何宇 這是有益的品質。
這個小童話講述了荷葉姐姐為別人遮風擋雨卻被自己淋成落湯雞的故事，歌頌了她助人為樂的精神。
《荷葉姐姐》原文：
下雨了。
荷葉姐姐撐著一把綠色的傘站在池塘里。
一條小魚游過來，躲在她的傘下;一群蜻蜓飛過，躲在她的傘下;一只螢火蟲飛過，躲在她的傘下;一只青蛙跳過去藏在她的雨傘下.
芙蓉姐姐把傘給了別人，自己卻被雨淋了。于阿姨看到了，也不再不好意思下雨，趕緊把小雨收起來。
二年級語文下冊第八單元測試題
語文不僅是人們日常生活中交流和認知的基本工具，也是所有學術研究的基礎。讓 讓我們練習二年級語文下冊第八單元的試題。
首先看拼音，寫單詞。
(20分)yu xzh m:y m:nzho jsh和f ij和d n z m: o ch n d a i n i和n ji o舒 x i二、比較然后組合單詞。(8分)廊()伴()變()相()郎()部()所以()想()三、選詞填空。(8分)圓論()船論() ()文怡()月亮去玩了()興()一件事()四、完成下列單詞。(6分)一()一()穿()三()四一()一()星()月南()北()五、給下列句子加標點。
(7分)1。能等杏樹四年結果嗎？2.能等杏樹四年結果嗎？3.你去過南極嗎？4.要是我能去南極就好了。6.按照句子的樣子加上適當?shù)膯卧~，把句子寫得更好。(6分)舉例：這是一個植物工廠。這是一個(神奇的)植物工廠。
1.這是一只猴子。這是一只()猴子。2.我想?yún)⒂^銀河系。
我想?yún)⒂^()銀河系。那里有一棵樹。那里有一棵()樹。
7.根據(jù)課文填空。(14分)1。夏天來了，我想換衣服，睡懶覺;我想改變，清澈的河水;變成一只蝴蝶，變成一只蝴蝶，變成一眨眼，變成一個彎，最后變成一只大的。(8分)小朋友，夏天來了，你想變成什么？請寫下來。(2分)2。銀河，我還有很多問題要問你。
總有一天，我會開車去你那里！(2分)你對銀河有什么疑問嗎？像寫課文一樣寫下來。(2分)8。閱讀短文，完成練習。(16分)荷葉姐下雨了。荷葉姐姐撐著一把綠色的傘站在池塘里。
一條小魚游過來，躲在她的傘下;一群蜻蜓飛過，躲在她的傘下;一只鶴飛來，躲在她的傘下;一只青蛙跳起來，藏在她的雨傘下.芙蓉姐姐把傘給了別人，卻被雨淋了。于阿姨看到了，也不再不好意思下雨，趕緊把小雨收起來。太陽公公出來了，照耀著芙蓉姐姐 傘，而且是芙蓉姐姐眨了眨眼，開心地笑了！1.用線連接正確的單詞。(4分)一只青蛙飛過，一只白鷺游過來，一條小魚過來，一群蜻蜓跳過去。2.芙蓉姐姐把傘給了…，(4分)3。請給芙蓉姐姐畫一把傘。
(2分)4。想想吧。躲在蓮姐下面的小動物們會對蓮姐說什么？芙蓉姐姐會怎么說？(4分)5。你喜歡荷葉姐姐嗎？為什么？(2分)9。畫畫和寫字。(12分)未來的交通會是什么樣的？用你的想象力畫一幅畫，用幾句話寫出來。
荷葉姐姐還會把傘給誰呢
答案如下：
1.圖片如下：
2.芙蓉姐姐把傘給了小魚、蜻蜓、白鷺、青蛙、蜜蜂和小蚯蚓。
3.芙蓉姐姐的照片 雨傘如下：
4.小動物會對荷葉姐姐說：你真好！謝謝大家！芙蓉姐姐回答：你 歡迎光臨！這是我應該做的！
5.我喜歡。
因為她樂于助人，樂于奉獻。
第一個問題是連接問題。你可以在這個問題中找到原句，比如一條小魚游過來，根據(jù)短文內容進行連接。
第二個問題是芙蓉姐姐把傘給了誰。閱讀短文的第一段，你可以直接從文中找到答案。
問題3:請畫一把荷葉姐姐的傘。
短文第一句荷葉姐姐打著一把翠綠的傘站在池塘里，從這句話就可以知道，荷葉姐姐的傘是荷葉，畫出荷葉就可以了。
第四問荷葉姐姐幫助小動物，小動物肯定會說感謝的話，所以寫感謝荷葉姐姐的話就可以了。
荷葉姐姐樂于助人回答肯定是說不客氣等禮貌話語，答案寫上就可以了。
第五問是表達自己觀點，寫出理由。喜歡，理由寫荷葉姐姐的閃光點助人為樂，自己組織語言概括就可以了。
擴展資料：
提升閱讀能力的訓練方法：
閱讀花費的時間太長、精力太多，那么閱讀勢必成為一種負擔，甚至導致我們失去閱讀的興趣。而要想實現(xiàn)閱讀的投入和產(chǎn)出比最大化的話，我們就要學會降低成本，爭取用更少的時間和精力，更快地找到和掌握一本書的精華，也就是要掌握高效閱讀的能力。
一、要想提高閱讀速度，首先來認識一下影響閱讀速度的主要因素。
習慣因素：
1、 從小養(yǎng)成的逐字逐句閱讀的習慣;
2、?閱讀時，在腦中默念的習慣;
3、閱讀中，忍不住想要重讀、回讀的習慣。
其他因素：
1、?閱讀時注意力不集中;
2、?視幅狹窄和感知能力差，一次只能看一兩個字;
3、?眼睛的焦點移動能力差，眼停時間長、眼跳速度慢，也就是看完一眼后，不能快速且準確的看下一眼。
4、閱讀識文基礎差，比如書籍中生字和專業(yè)名詞太多。
二、針對影響閱讀速度的因素，沐憶學堂老師給出具體的調整和改善建議。
1、 針對逐字逐句的閱讀習慣
要學會在閱讀時以“成群的字塊”來閱讀，比如一眼看一個詞語、成語，一眼看一個短句，或者一眼看一個意群。意群就是指句子中按意思和結構劃分出的各個成分，每一個成分即稱為一個意群。
2、 針對注意力不集中的情況
解決辦法就是訓練提高注意力，集中注意力的方法，沐憶學堂老師之前也分享了很多文章，感興趣的朋友可以找來看一下。
3、 針對閱讀中的回讀習慣和焦點移動能力差的現(xiàn)象
我們可以通過“使用引導物來引導眼睛閱讀”。最常見的閱讀引導物就是我們手指頭或者筆。閱讀的時候，將引導物放在你正在閱讀的文字下面,一邊移動一邊閱讀。在你能理解的基礎上，移動的速度可以逐漸加快。
需要注意的是，在移動的時候，不要經(jīng)常停頓，一定要順暢。
4、針對視幅狹窄和感知能力差的現(xiàn)象
我們可以通過一些視野擴展練習和感知能力訓練來提高，具體的訓練方法可以咨詢沐憶學堂的老師。
5、 針對識文基礎差的情況
我們能做的就是在平時的閱讀、學習和工作中，不斷積累。對一個概念看得多了、理解和思考的次數(shù)多了，以后再看到或聽到的時候就能馬上懂。
二年級下冊語文第八單元的檢測試卷
一、 讀拼音寫詞語。（16分） zhēnzhū yánhán zuānyán jù lí ( ) （ ） ( ) ( ) chuánrǎn kuā jiǎnɡ jiǎnchá chìzé ( ) （ ） （ ） （ ） 二、 形近字組詞。
（10分） 愉（ ）描（ ）址（ ）帳（ ）肉（ ） 榆（ ）瞄（ ）趾（ ）帳（ ）內（ ） 三、 同音字填空。
（14分） 做 作 坐 座 1．一天，我寫完（ ）業(yè)后就（ ）公車去外婆家，當我走上公車時，有位阿姨給我讓（ ），我說了聲“謝謝”，后來我又把位置讓給（ ）工的伯伯。 清 青 蜻 2．河里的水很（ ），不遠處還聽到（ ）蛙在歌唱，河邊岸上的花叢中還有許多（ ）蜓在飛舞。 四、 給下面句子加上合適的標點。（10分） 1．愛迪生真是個聰明地 孩子啊 2．龐大的恐龍為什么會消失了呢 3．阿德有個美好的夢 4．太陽 地球 月亮都是宇宙中的星球 五、把句子補充完整，注意寫上標點。
（10分） 1．下課了， 2． 高高興興地回家了 3． 認真地 4．我喜歡 因為 六、閱讀（20分） 周末到了，一個叫“小馬虎”的同學扛著一把鐵鍬，提著一棵小樹苗和一塊寫著“愛護小樹”四個大字的木牌到郊外的山坡上種樹。 到了山坡上，“小馬虎”選了一塊土質松軟的地，然后開始挖坑。他把鐵鍬往地上插，再用腳使勁地踩著，最后把鐵鍬往上一撬，不一會兒，一個坑就挖好了，這時“小馬虎”也已經(jīng)滿頭大汗。
他順手抓起牌子往土里一插，然后用腳把土踩平踩實，就哼著小曲回家了。 小樹苗躺在地上，望著主人遠去的身影，淚水模糊了它的雙眼，心里默默地喊著：“粗心的小主人，真是名不虛傳呀！” 1．以上短文有（ ）個自然段。第二自然段有（ ）句。
6分 2．“小馬虎”沒種好小樹苗是因為 5分 3．我想對“小馬虎”說：“ ?！?分 七、看圖寫話。20分 仔細觀察右圖，展開想象，把自己看到的事物按一定的順序寫下來，注意寫清什么人在什么地方做什么？ 下面這套是以前發(fā)布的老試卷，可能與新課標的不符合了，可以不需要下載！ 二年級下冊語文第八單元檢測試卷 學校 班級 姓名 得分 一、看拼音，寫詞語。
（20分） yóu xì zhǎyǎn zháojí shīféi jīdnɡ zǎo chén dàɡài nài xīn jiāo shuǐ xǐài 二、比一比，再組詞。（8分） 廊（ ）陪（ ）改（ ）相（ ） 郎（ ）部（ ）故（ ）想（ ） 三、選字填空。（8分） 輪 論 （ ）船 爭（ ）（ ）文 一（ ）明月 去 趣 過（ ） 興（ ）（ ）年 一件（ ）事 四、把下面的詞語補充完整。（6分） 一（）一（） 披（ ）戴（ ）（ ）三（ ）四 一（）一（） （ ）星（ ）月 南（ ）北（ ） 五、給下面的句子加上標點。
（7分） 1、杏樹四年才能結果 你能等得及嗎 2、杏樹四年才能結果 你等不及 3、你有沒有去南極 4、要是我也能到南極去 那該有多好啊 六、照樣子加上適當?shù)脑~語，把句子寫得更好。（6分） 例：這是一座植物工廠。這是一座（神奇的）植物工廠。 1、這是一只猴子。
這是一只（ ）猴子。 2、我想去銀河看看。 我想去（ ）銀河看看。 3、那兒有一棵樹。
那兒有一棵（ ）樹。 七、根據(jù)課文內容填空。（14分） 1、夏天來了，我想變 ，睡在 ;我想變 ， 清凌凌的小河;變一只蝴蝶，，變一只 ，變眨眼的 ，變彎彎的 ，最后變成大大的 。
（8分） 小朋友，夏天來了，你想變成什么呢？請寫下來。(2分) 2、銀河呀，我還有好多好多的問題要問你。總有一天，我要駕駛著 ，到你那兒去 ?。?分） 你還有什么問題問銀河嗎？像課文那樣寫下來。
（2分） 八、閱讀短文，完成練習。（16分） 荷葉姐姐 下雨了。 荷葉姐姐打著一把翠綠的’傘站在池塘里。 一條小魚游過來，躲在她的傘下;一群蜻蜓飛過來，躲在她的傘下;一只鷺鷥走過來，躲在她的傘下;一只青蛙跳過來，躲在她的傘下…… 荷葉姐姐把傘給了別人，自己卻淋在雨里。
雨姑姑看見了，她再也不好意思下了，趕忙收起了小雨點兒。 太陽公公出來了，照在荷葉姐姐的傘上，一亮一亮的，那是荷葉姐姐在高興地眨著眼笑呢！ 1、把合適的詞語用線連起來。（4分） 一條 青蛙 飛過來 一只 鷺鷥 游過來 一只 小魚 走過來 一群 蜻蜓 跳過來 2、荷葉姐姐把傘給了 、 、 、 ……（4分） 3、請你畫一把荷葉姐姐的傘。
（2分） 4、想一想，躲在荷葉姐姐傘下的小動物們會對荷葉姐姐說些什么呢？荷葉姐姐會怎么回答呢？（4分） 5、你喜歡荷葉姐姐嗎?為什么？（2分） 九、畫畫寫寫。（12分） 未來的交通工具會是什么樣的？展開想象畫一畫，再用幾句話寫一寫。 十、寫好鉛筆字。（3分） 這幾個字，寫好長橫是關鍵。
