教育培訓怎么找客戶資源 斯坦福大學研究人員稱對高中生數(shù)字技能的全國研究描繪出令人擔憂的肖像
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導讀該研究的作者說，斯坦福大學研究人員進行的一項新的全國性研究顯示，高中生無法在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)假新聞，這表明學校迫切需要將新的工具和課程...
該研究的作者說，斯坦福大學研究人員進行的一項新的全國性研究顯示，高中生無法在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)假新聞，這表明學校迫切需要將新的工具和課程整合到課堂中，以提高學生的數(shù)字技能。
在最大的此類研究中，斯坦福教育研究生院的研究人員為 3,446 名高中生設(shè)計了一項挑戰(zhàn)，這些學生經(jīng)過精心挑選，以匹配人口的人口構(gòu)成。
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研究小組沒有進行標準的調(diào)查，讓學生自我報告他們的媒體習慣和技能，而是提出了一系列實時互聯(lián)網(wǎng)任務(wù)。結(jié)果于本周在線發(fā)表在《教育研究員》雜志上，強調(diào)了研究人員所說的迫切需要讓學生更好地為一個充滿誤導性信息的世界的現(xiàn)實做好準備。
“這項研究并不是對學生的控訴——他們做了他們被教導要做的事情——但這項研究應(yīng)該讓任何關(guān)心民主未來的人感到不安，”斯坦福歷史教育集團主任喬爾·布雷克斯頓說和該研究的主要作者?！拔覀儽仨氂柧殞W生成為更好的信息消費者?！?/p>
在一項研究的任務(wù)中，學生們觀看了一段匿名制作的視頻，該視頻于 2016 年在 Facebook 上流傳，聲稱在民主黨初選期間展示了選票填充，并要求他們使用支持互聯(lián)網(wǎng)的計算機來確定它是否提供了選民欺詐的有力證據(jù)。
學生們試圖發(fā)現(xiàn)真相，但大多徒勞無功。盡管可以使用互聯(lián)網(wǎng)強大的搜索功能，但該研究的 3000 多名參與者中只有 3 人(不到 1% 的十分之一)能夠推測出視頻的真正來源，該視頻實際上包含了俄羅斯選民欺詐的鏡頭。
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在另一項任務(wù)中，學生們被要求審查一個聲稱“傳播有關(guān)氣候變化的事實報道”的網(wǎng)站。96% 的人未能發(fā)現(xiàn)出版商與化石燃料行業(yè)的聯(lián)系?？傮w而言，研究人員發(fā)現(xiàn)教育培訓怎么找客戶資源，學生太容易受到相對較弱的可信度指標的影響——網(wǎng)站的外觀、域名的特征、網(wǎng)站的“關(guān)于”頁面或網(wǎng)站上可用的信息量，而不管該信息的質(zhì)量。
“不管考試如何，大多數(shù)學生的成績都很差，有些學生的成績比其他人差，”該論文的合著者、斯坦福大學瑪格麗特·杰克斯教育學教授薩姆·溫伯格說?！八尸F(xiàn)了一幅令人擔憂的畫面，即學生能夠弄清楚誰制作了一個給定的故事，他們的偏見可能是什么，以及這些信息是否可靠。更令人不安的是，虛假信息的代理人很容易制造帶有真理色彩的誤導性——甚至是故意的虛假故事。再加上當今社交媒體的即時和全球影響力，這對于信息完整性的未來來說并不是一個好兆頭?！?/p>
研究人員提出了可能解決問題的潛在補救措施，包括根據(jù)專業(yè)事實核查人員的工作來教授學生策略——這些策略已在實驗中證明可以提高學生的數(shù)字化能力。
“如果所有學生都知道如何利用完整的網(wǎng)絡(luò)并完全掌握布爾運算符等高級技能，那就太好了，但要問的問題很多，”Wineburg 說?！叭绻阆虢毯⒆娱_車，首先你必須教他們在紅燈時停車，不要越過雙線，然后再學習催化轉(zhuǎn)化器的工作原理。正如研究表明的那樣，這些孩子中的很多人還沒有停留在紅色上?！?/p>
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溫伯格說，培養(yǎng)學生的數(shù)字素養(yǎng)技能是可能的。鑒于我們的民主面臨的風險，學校將這些技能整合到從歷史到數(shù)學以及每個年級的所有科目中至關(guān)重要。
“孩子們可以做到，”溫伯格說?！拔覀儽仨殠椭麄兊竭_那里。”
