3月4日新教師為達(dá)特茅斯帶來(lái)了廣泛的人才和知識(shí)
導(dǎo)讀 達(dá)特茅斯學(xué)院本學(xué)年歡迎 38 名新的終身或終身教職員工加入社區(qū)。這些新教師將好奇心作為教學(xué)和研究的基礎(chǔ)，他們帶來(lái)了一系列學(xué)科的豐富知...
達(dá)特茅斯學(xué)院本學(xué)年歡迎 38 名新的終身或終身教職員工加入社區(qū)。這些新教師將好奇心作為教學(xué)和研究的基礎(chǔ)，他們帶來(lái)了一系列學(xué)科的豐富知識(shí)，并體現(xiàn)了達(dá)特茅斯的教師-學(xué)者模式。
正如新任教員之一的經(jīng)濟(jì)學(xué)助理教授 Apoorv Gupta 所說(shuō)：“好奇心滋養(yǎng)并推動(dòng)了學(xué)者的思考。...作為一名教師，我努力激發(fā)學(xué)生對(duì)他們熱愛(ài)的事物的類似好奇心?！?/p>
另一位新教員、工程副教授金伯利·薩姆科(Kimberley Samkoe)說(shuō)：“問(wèn)題是‘為什么?是促進(jìn)知識(shí)和理解的強(qiáng)大力量?！?/p>
教務(wù)長(zhǎng) Joseph Helble 贊揚(yáng)了這些新教員在全球大流行期間加入社區(qū)的靈活性以及他們?cè)诒３謪⑴c虛擬課程方面的獨(dú)創(chuàng)性。
“在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的時(shí)刻，我們歡迎我們的新教師，他們?yōu)檫@個(gè)充滿活力的達(dá)特茅斯學(xué)者社區(qū)帶來(lái)了對(duì)工作的熱情和全球視野。他們?cè)趧?chuàng)造性工作、研究和教學(xué)中所獲得的樂(lè)趣，將激發(fā)學(xué)生的好奇心，而這反過(guò)來(lái)又會(huì)導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，增加我們對(duì)世界的理解，”他說(shuō)。
