全國教育資源_創(chuàng)新技術(shù)推動海洋健康解決方案
全國教育資源-科學(xué)
導(dǎo)讀去年夏天，來自夏威夷各地的八名研究生參加了為期一個月的課程，以利用技術(shù)的力量來了解和推進海洋科學(xué)和未來的海洋健康。夏威夷大學(xué)馬諾阿...
去年夏天，來自夏威夷各地的八名研究生參加了為期一個月的課程，以利用技術(shù)的力量來了解和推進海洋科學(xué)和未來的海洋健康。夏威夷大學(xué)馬諾阿夏威夷海洋生物學(xué)研究所( HIMB )的部分實地課程“在海洋科學(xué)中應(yīng)用創(chuàng)新技術(shù)”讓學(xué)生有機會探索不斷變化的創(chuàng)新技術(shù)世界并應(yīng)用他們自己研究。該課程由施密特海洋研究所贊助。
HIMB助理研究教授伊麗莎白·馬丁說： “夏威夷海洋生物學(xué)研究所的偉大之處在于，我們擁有如此便捷的珊瑚礁通道——我會說無與倫比的珊瑚礁通道。” “它使我們能夠?qū)W(xué)生直接帶入該領(lǐng)域，并擁有實驗室經(jīng)驗和現(xiàn)場經(jīng)驗。所以對于暑期課程來說，這是一個完成這類工作的理想場所，你可以在一天內(nèi)完成所有工作。”
全國教育資源-變化
新技術(shù)和創(chuàng)新使研究人員能夠回答他們以前無法回答的問題。通過本課程，學(xué)生有能力采取下一步措施來研究人類如何改變海洋生態(tài)系統(tǒng)并為未來開發(fā)解決方案。
“過去十年發(fā)生的事情確實令人難以置信，” HIMB副研究教授Joshua Madin說。“我們可以把相機設(shè)備帶到那里，制作珊瑚礁的三維地圖，就像陸地生態(tài)學(xué)家穿過森林一樣。我們可以把它帶回實驗室，開始提出更深層次的問題來理解非常復(fù)雜的問題。”
“我們非常高興與施密特海洋研究所合作提供這門課程，” HIMB專家和前臨時主任Judy Lemus說?！?HIMB是海洋科學(xué)研究生教育領(lǐng)域公認的領(lǐng)導(dǎo)者，這些機會是培養(yǎng)我們下一代海洋科學(xué)家的開創(chuàng)性經(jīng)驗。”
本課程是UH Mānoa提高學(xué)生成功( PDF ) 和卓越研究目標(biāo)的一個示例全國教育資源：推進研究和創(chuàng)意工作企業(yè)( PDF )，這是2015-25 戰(zhàn)略計劃( PDF )中確定的四個目標(biāo)中的兩個，更新于2020 年 12 月。
