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教育資源名詞解釋-作用

導(dǎo)讀他們說(shuō)你必須發(fā)瘋才能成為一名守門員——他們是對(duì)的。你可以使用你的雙手，你選擇自己加入一個(gè)甚至不是正式工會(huì)的工會(huì)，你必須站在周圍，讓...

他們說(shuō)你必須發(fā)瘋才能成為一名守門員——“他們”是對(duì)的。

你可以使用你的雙手，你選擇自己加入一個(gè)甚至不是正式工會(huì)的工會(huì)，你必須站在周圍，讓自己在比賽的大部分時(shí)間里被鎖定。

教育資源名詞解釋-任何

但他們?nèi)匀粚?duì)比賽至關(guān)重要。畢竟，他們才是為他們的一方做真正骯臟工作的人。

本周，我們的 10 名英超最佳守門員名單由 90 分鐘本周的“足球鏟球”慈善機(jī)構(gòu)提供支持：Alive and Kicking。

Alive and Kicking 相信足球可以在其整個(gè)生命周期中發(fā)揮作用。他們是世界上唯一一家非營(yíng)利性足球制造商，他們生產(chǎn)的符合道德規(guī)范的足球以多種不同方式增強(qiáng)和加強(qiáng)社區(qū)——?jiǎng)?chuàng)造符合道德標(biāo)準(zhǔn)的工作、比賽和重要的健康教育。

10.尼克波普(新條目)

教育資源名詞解釋-彼得

排名中的一個(gè)賽季末的“新條目”——而且是當(dāng)之無(wú)愧的。

盡管伯恩利整個(gè)賽季都很糟糕，但尼克波普實(shí)際上表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，最近幾周他終于得到了應(yīng)有的回報(bào)——保持兩場(chǎng)不失球，并看到他的球隊(duì)終于開(kāi)始在保級(jí)戰(zhàn)中顯示出一些生命跡象。

9.埃米利亞諾·馬丁內(nèi)斯(下降1)

誰(shuí)會(huì)想到 Emiliano Martinez 職業(yè)生涯中最大的“推拉門”時(shí)刻會(huì)是 Neal Maupay 在六月一個(gè)潮濕的下午闖入 Bernd Leno?

教育資源名詞解釋-切爾西

現(xiàn)在是一名完整的阿根廷國(guó)腳和世界頂級(jí)防守球員之一，馬丁內(nèi)斯最近在阿斯頓維拉簽下了一份新的長(zhǎng)期合同。

8.弗雷澤福斯特(上升1)

觀看上面的存檔，然后說(shuō)“哦，是的，福斯特應(yīng)該出現(xiàn)在這個(gè)名單上”。

最近幾周，這個(gè)男人一直是人類的亮點(diǎn)。

教育資源名詞解釋-幾場(chǎng)

7.大衛(wèi)·拉亞(-)

大衛(wèi)·拉亞的傷病復(fù)出與布倫特福德的狀態(tài)好轉(zhuǎn)有關(guān)，這并不奇怪。

這位西班牙國(guó)腳是一位真正出色的守門員，對(duì)蜜蜂隊(duì)的比賽方式至關(guān)重要。

6.雨果·洛里斯(1 勝)

教育資源名詞解釋-以來(lái)

雨果·洛里斯(Hugo Lloris)將他最近犯錯(cuò)的過(guò)去拋在腦后，再次在頂級(jí)聯(lián)賽中達(dá)到頂峰。

當(dāng)然，他本賽季打了幾場(chǎng)比賽，但他通常都回到了最好的狀態(tài)。

5.亞倫拉姆斯代爾(上升1)

誰(shuí)想到亞倫拉姆斯代爾會(huì)在阿森納這么出色?

教育資源名詞解釋-領(lǐng)導(dǎo)力

守門員可以說(shuō)是俱樂(lè)部本賽季表現(xiàn)最穩(wěn)定的球員，現(xiàn)在被吹捧為英格蘭的新一號(hào)門將。

4.大衛(wèi)·德赫亞 (-)

大衛(wèi)·德赫亞在 2020/21 賽季末對(duì)他在曼聯(lián)的前景并不樂(lè)觀——替補(bǔ)門將迪恩·亨德森獲得了大量一線隊(duì)機(jī)會(huì)，但在被帶回歐聯(lián)杯決賽時(shí)卻錯(cuò)過(guò)了決定性的機(jī)會(huì)在連續(xù) 11 次比利亞雷亞爾罰球失球后點(diǎn)球。

但實(shí)際上，德赫亞在很大程度上是本賽季曼聯(lián)最好的球員，一次又一次地將他們從災(zāi)難中拯救出來(lái)。