國家基礎(chǔ)教育精品課程資源網(wǎng) 推進中小學信息技術(shù)課程建設(shè)
國家基礎(chǔ)教育精品課程資源網(wǎng)-多元化
導讀國家基礎(chǔ)教育精品課程資源網(wǎng) 2022年1月14整理發(fā)布：芥末堆文 近日，國務(wù)院印發(fā)《十四五數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》，預(yù)計到2025年，我國數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達到10...
2022年1月14整理發(fā)布：芥末堆文 近日，國務(wù)院印發(fā)《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃》，預(yù)計到2025年，我國數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達到10%。在此前提下，推進中小學信息技術(shù)課程建設(shè)，加強職業(yè)院校(含技工院校)數(shù)字技術(shù)技能類人才培養(yǎng)。
數(shù)字經(jīng)濟是繼農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟之后的主要經(jīng)濟形態(tài)?！兑?guī)劃》指出，2020年，我國數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)比重達到7.8%。
國家基礎(chǔ)教育精品課程資源網(wǎng)-健身
同時，我國數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展也面臨一些問題和挑戰(zhàn)：關(guān)鍵領(lǐng)域創(chuàng)新能力不足，產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈受制于人的局面尚未根本改變;不同行業(yè)、不同區(qū)域、不同群體間數(shù)字鴻溝未有效彌合，甚至有進一步擴大趨勢;數(shù)據(jù)資源規(guī)模龐大，但價值潛力還沒有充分釋放;數(shù)字經(jīng)濟治理體系需進一步完善。
到2025年，數(shù)字經(jīng)濟邁向全面擴展期，數(shù)字經(jīng)濟核心產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比重達到10%，數(shù)字化創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展能力大幅提升，智能化水平明顯增強，數(shù)字技術(shù)與實體經(jīng)濟融合取得顯著成效，數(shù)字經(jīng)濟治理體系更加完善，我國數(shù)字經(jīng)濟競爭力和影響力穩(wěn)步提升。
《規(guī)劃》提到，要持續(xù)提升公共服務(wù)數(shù)字化水平，其中，加快推動文化教育、醫(yī)療健康、會展旅游、體育健身等領(lǐng)域公共服務(wù)資源數(shù)字化供給和網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，促進優(yōu)質(zhì)資源共享復用。
在智慧教育方面，推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系，深入推進智慧教育示范區(qū)建設(shè)，進一步完善國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系，提升在線教育支撐服務(wù)能力，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”持續(xù)健康發(fā)展，充分依托互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)絡(luò)等渠道推進優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋農(nóng)村及偏遠地區(qū)學校。
國家基礎(chǔ)教育精品課程資源網(wǎng)-支持
此外，為保障數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，將實施全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升計劃，擴大優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源供給，鼓勵公共數(shù)字資源更大范圍向社會開放。推進中小學信息技術(shù)課程建設(shè)，加強職業(yè)院校(含技工院校)數(shù)字技術(shù)技能類人才培養(yǎng)，深化數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域新工科、新文科建設(shè)，支持企業(yè)與院校共建一批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院、聯(lián)合實驗室、實習基地等，發(fā)展訂單制、現(xiàn)代學徒制等多元化人才培養(yǎng)模式。
針對老年人、殘障人士等，制定實施數(shù)字技能提升專項培訓計劃，提高運用數(shù)字技術(shù)的能力。還將強化數(shù)字社會道德規(guī)范。鼓勵將數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域人才納入各類人才計劃支持范圍，積極探索高效靈活的人才引進、培養(yǎng)、評價及激勵政策。
