Berm學生發(fā)明家前往好時競賽
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這是一場沒有人會輸?shù)谋荣悺?/p>
百慕大斯普林斯高中技術、工程和設計教育家格雷格·克萊恩(Greg Kline)將于周二在好時酒店(Hotel Hershey)帶領三個由兩名學生組成的團隊參加賓夕法尼亞發(fā)明大會。獲勝隊伍于 5 月在密歇根州迪爾伯恩的亨利福特創(chuàng)新博物館晉級全國總決賽。
“這是一個教育大會,”克萊恩說?!澳繕耸窃O計技術工具來協(xié)助課堂?!?/p>
克萊恩的俱樂部贏得了虛擬舉行的首輪比賽,晉級全州決賽。
“賓夕法尼亞州將有六到八支球隊,”他說。“這些是學習如何解決問題的學生設計師?!?/p>
計算機輔助繪圖和設計 (CADD) 和 3-D 打印機是學生可以將想法轉化為實物的資源之一。這六名學生,都是大四學生,在克萊恩手下學習了四年,但都是新人。每個小隊面臨的挑戰(zhàn)是想辦法幫助他人,然后設計和制作新發(fā)明。班級每周開會五天,每次課時 45 分鐘。
Sam Leppo 和 Lucas Snyder 試圖設計一種方法來幫助運動技能或握力有限的人打開帶有可擰蓋的標準尺寸水瓶。這種扭轉運動對患有關節(jié)炎或伴隨衰老過程的其他疾病的人提出了挑戰(zhàn)。兩人設計并創(chuàng)造了這些零件。添加橡皮筋以將瓶子固定到位。繩索穿過法蘭,然后由手柄拉動。產(chǎn)生的扭矩打開瓶子。
“我們的靈感來自一個兒童玩具,”Leppo 說?!斑@是一個影響我關心的人的問題,比如我的祖父。”
兩位學生都很享受這次經(jīng)歷。
“我喜歡解決問題和學習如何創(chuàng)新和跳出框框思考,”斯奈德說。
Bailey Oehmig 和 Payton Feeser 合作開發(fā)了一種產(chǎn)品,使個人物品,尤其是手機,更能防止扒手。
“這主要是為了出國旅行,”O(jiān)ehmig 說。
當被問及由于通過使用密碼限制訪問或使用被盜手機的能力而導致手機**是否仍然普遍時,她說“這在海外更為常見。”
塑料隔層可以掛在口袋上,或者更實用地掛在錢包或背包上。
“我們最新的設計更有效,”Feeser 說?!拔艺娴暮芟硎軋F隊合作、責任分工和一起工作?!?/p>
“它與任何其他課程都如此不同,”O(jiān)ehmig 說
Jaxson Bloom(小號)和 Nick Erdman(鋼琴)都是音樂家。他們解決了一個困擾表演者幾個世紀的難題,這是一種翻閱標準作曲書頁面的“免提”方式。
他們的設計結合了用于移動頁面的機器人齒輪系統(tǒng)、用于將紙張固定在適當位置的磁性夾子、用于在適當時刻操作的腳踏板和“大腦”,即協(xié)調各種組件的中央皮層。
“我們是第 17 代,”布魯姆談到這對夫婦經(jīng)?;氐嚼L圖板上時說?!坝懈玫姆椒ǎ罱K我們會偶然發(fā)現(xiàn)它。我喜歡發(fā)揮我們的創(chuàng)造力。”
Erdman 從他自己的鋼琴演奏中回憶起這個問題。
“這從來都不是一件有趣的事,”他談到必須自己翻頁而不遺漏筆記的壓力時說?!坝泻芏喾椒梢越鉀Q問題。我們已經(jīng)做了很多測試。”
不知何故,在與克萊恩一起度過了一個上午之后,未來似乎掌握在了更好的手中。