久久不射电影院,日韩乱码一区二区三区四区国产

小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載-感覺

導(dǎo)讀　教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。教育，是一種提高人的...

教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而后在自己的生活經(jīng)驗(yàn)中得以自己所認(rèn)為的價(jià)值觀。教育，是一種提高人的綜合素養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)。下面是小編為大家整理的幼兒園大班教育筆記精選5篇2019相關(guān)模板，接下來我們一起來看看吧!

幼兒園大班教育筆記(一)

小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載-示范

幼兒教師教學(xué)的語言技巧

幼兒教師的語言技巧語言是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具，幼兒教師主要是通過語言和孩子們進(jìn)行交流，實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，教師在教學(xué)工作中如何運(yùn)用語言顯得尤其重要。走進(jìn)幼兒園，我們不難看出，有些孩子對(duì)有的幼兒教師非常親近，有話敢說、情愿說，老師的話也聽得進(jìn)，而對(duì)另一些老師則疏遠(yuǎn)，不夠親近，也不愛聽老師的，這是怎么回事呢?其實(shí)，這很大一部分原因是幼兒教師的語言運(yùn)用是否恰當(dāng)造成的。下面為您介紹幼兒教師的語言技巧。

1、平等交談

在以往的教學(xué)中，我們常常會(huì)說這樣的話，“請(qǐng)坐好”、“請(qǐng)你跟我這樣做”等等。在這里教師是作為指揮者的身份浮現(xiàn)的。而作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者的教師應(yīng)視幼兒為平等的合作伙伴。應(yīng)常以商議的口吻和討論的方式指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，支持幼兒的探究。比如，當(dāng)幼兒不情愿幫老師收玩具時(shí)，我們可以說：“你可以幫我一下嗎?”以此來得到幼兒的幫助，鍛煉幼兒，而不能以命令的口氣說：“快點(diǎn)，幫老師收玩具!”;當(dāng)幼兒在美工角活動(dòng)時(shí)，為了防止幼兒亂扔紙屑，我們可以委婉地提醒幼兒：“你們需要一個(gè)垃圾筐嗎?”這樣幼兒就會(huì)清晰地意識(shí)到要把紙屑扔到垃圾筐里，而不能扔在地上，但如果直接說：“不許把紙扔在地上?！眲t很難達(dá)到預(yù)想的效果。所以，我們應(yīng)常說，“你好”、“請(qǐng)”、“沒關(guān)系”、“能不能”、“我們一起來好嗎?”、“你說應(yīng)該怎樣呢?”、“你先試試看，如果需要幫忙就叫我?！?、“你可以幫我一下嗎?”等等。

小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載-給予

2、因人用語

教師語言的選擇和運(yùn)用必須考慮幼兒現(xiàn)有的語言接受能力，力求“因人用語”，比如，對(duì)性格不同的幼兒，語言的使用就應(yīng)不同：比較內(nèi)向、較為敏感，心理承受能力較差的幼兒，教師應(yīng)更多地采納親切地語調(diào)，關(guān)心地語氣對(duì)他們說話，以消除幼兒緊張的心理;對(duì)反應(yīng)較慢的幼兒，教師要有耐心，在語速上要適當(dāng)?shù)胤怕恍?對(duì)脾氣較急的孩子，教師的語調(diào)要顯得沉穩(wěn)，語速適中，使幼兒的急躁情緒得以緩和。再如，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒要多使用些兒童化、擬人化的語言，將一些無生命的東西給予生命來吸引幼兒的注意;而對(duì)于略大一些的中大班幼兒則要注意語言的堅(jiān)定和親切，使幼兒感到老師的話是經(jīng)過思量的，不是隨隨便便說的，是值得聽的?？傊?，對(duì)不同的幼兒，教師應(yīng)采納不同的語言表達(dá)方式，因人用語，因人施教，使每個(gè)幼兒在其原有水平的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

幼兒園大班教育筆記(二)

提高幼兒記憶力的妙招

小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載-歸屬感

一、善用比喻

理解記憶在幼兒教學(xué)中，無論是范誦詩歌、范唱歌曲、給幼兒講故事，還是舞蹈動(dòng)作、體育動(dòng)作、繪畫技巧的示范，不但要正確規(guī)范，還要善于運(yùn)用一些淺顯易懂的比喻手法難點(diǎn)，在幼兒的腦海里留下難忘的印象。如：畫金魚的尾巴時(shí)，可告訴幼兒尾巴分開的叉像一片片的柳樹葉，幼兒記住了尾巴的樣子小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載，又能較容易地畫出來。

二、多種感官

嘗試記憶調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官--視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺參與活動(dòng)，能獲得最好的嘗試記憶效果。如：認(rèn)識(shí)紙，讓幼兒用手把紙放水里看紙吸水，把紙放在火上燒一燒，用手撕一撕紙。通過實(shí)驗(yàn)，幼兒記住了紙的四個(gè)秘密。又如：小班認(rèn)識(shí)蘋果，通過看、摸、聞、嘗，了解了蘋果的顏色、形狀、滋味，最后讓幼兒畫蘋果，加深了嘗試后對(duì)知識(shí)的記憶。

小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載-吸水

三、開展游戲

興趣記憶游戲是幼兒最愛慕的一種活動(dòng)，高爾基說過：游戲是幼兒認(rèn)識(shí)世界的途徑。的確，游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識(shí)，可以進(jìn)展幼兒的語言(培訓(xùn))和智力。教師(培訓(xùn))把知識(shí)融于游戲之中，可使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中記憶。如：認(rèn)識(shí)水，再水中放入各色插塑玩具，先讓幼兒進(jìn)行玩水游戲，通過在水中玩插塑，讓幼兒知道水是無色的，再讓幼兒用小竹簍盛水，用手抓水，從而知道水會(huì)流動(dòng)，幼兒在玩水的過程中，掌握了水的性質(zhì)。

四、動(dòng)作演示

準(zhǔn)確記憶有些知識(shí)，利用動(dòng)作演示，幼兒就會(huì)準(zhǔn)確理解并記憶。如：古詩《靜夜思》中有一句“舉頭望明月”，其中“舉頭”一詞，通過教師的動(dòng)作演示，幼兒嘗試練習(xí)，準(zhǔn)確地理解了詞意，就在以后的提問中記憶猶新。又如：看圖講述“猴子過河”，圖片中一群猴子看到河對(duì)岸有許多桃子，急得抓耳搔腮，教學(xué)中可讓幼兒學(xué)猴子著急的動(dòng)作，通過摹仿，引出“抓耳搔腮”這個(gè)詞，幼兒理解了詞意，就能很準(zhǔn)確地用于講述中。

小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載-喜歡

幼兒園大班教育筆記(三)

一、表揚(yáng)時(shí)機(jī)的掌握教師的表揚(yáng)可以說貫通在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，表揚(yáng)無處不有、無時(shí)不有。但是表揚(yáng)不是簡單地對(duì)好的行為的肯定，表揚(yáng)也需要掌握時(shí)機(jī)。你需要孩子們做到什么，你會(huì)在孩子中追尋一種好的行為表現(xiàn)，然后對(duì)它進(jìn)行表揚(yáng)。因?yàn)楹⒆右啄》?，?jīng)表揚(yáng)之后，其他孩子即將會(huì)摹仿該行為。這樣老師對(duì)孩子提出的行為要求無需語言，就不言而喻了。

1.前瞻性表揚(yáng)——為孩子的行為樹立榜樣

2.過程性表揚(yáng)——為孩子的行為提供推力

小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載-美工

3.總結(jié)性表揚(yáng)——為孩子的行為找到歸宿

二、表揚(yáng)場(chǎng)合的選擇

1.在集體中進(jìn)行表揚(yáng)

2.在具體的場(chǎng)景中進(jìn)行表揚(yáng)

小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載-其他

三、表揚(yáng)方法的運(yùn)用

1.表揚(yáng)的形式可以多種多樣

2.個(gè)別性表揚(yáng)與綜合性表揚(yáng)相結(jié)合

總之，表揚(yáng)在幼兒園的教育中無處不在，無時(shí)不有，表揚(yáng)如同孩子成長道路上的一盞“導(dǎo)航燈”，為孩子的成長保駕護(hù)航。正確地運(yùn)用表揚(yáng)的策略，能夠使我們的教育更加輕松，更加有效，同時(shí)也將更好地發(fā)揮它在幼兒德育教育中的重要作用。

小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載-傳道

幼兒園大班教育筆記(四)

帶班老師應(yīng)從哪些方面治理班級(jí)

幼兒園班級(jí)治理是通過幼兒園中最小的單位班級(jí)來實(shí)現(xiàn)的，所以說班級(jí)治理是幼兒園治理的重中之重，是基礎(chǔ)、是核心。一個(gè)小小的班級(jí)是社會(huì)的縮影，一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)世界，它包容著不同性格，不同愛好，不同資質(zhì)的人，而班主任，則是這個(gè)小社會(huì)的領(lǐng)頭人，是這個(gè)小社會(huì)的具體操作者、執(zhí)行者，今天與您分享：帶班老師應(yīng)從哪些方面來進(jìn)行班級(jí)治理?落實(shí)晨檢工作，消除驚險(xiǎn)物隱患幼兒來園的第一個(gè)環(huán)節(jié)便是晨檢，認(rèn)真檢查幼兒的口袋、書包，看看幼兒由沒有帶驚險(xiǎn)物品在身上，收到這些驚險(xiǎn)物之后，要及時(shí)告知家長其危害，要讓家長有警惕意識(shí)，樹立安全工作檢查第一。

因此，嚴(yán)把晨檢關(guān)，消除驚險(xiǎn)隱患則成為了重中之重。有要求的開展戶外活動(dòng)，及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)在戶外玩大型器械時(shí)，教師首先要檢查玩具的安全性，因?yàn)閼敉饣顒?dòng)是幼兒最喜歡的，但卻是教師們最擔(dān)心的環(huán)節(jié)，許多安全事故通常是在這一環(huán)節(jié)發(fā)生的。孩子們玩的興奮時(shí)，常常忘乎所以，大型玩具、園舍地面經(jīng)常會(huì)有輕者擦傷，重者磕傷的事情。因此，既要讓孩子們玩的快樂，也要讓孩子們玩的安全成了這一活動(dòng)環(huán)節(jié)的宗旨。這要求老師在戶外活動(dòng)前認(rèn)真的交代玩的時(shí)候的要求，要注意的安全，并要做到觀察全面，照應(yīng)細(xì)微，決不讓幼兒離開自己的視線范圍，不時(shí)的提醒教育幼兒要有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，在戶外活動(dòng)結(jié)束后一定要記得及時(shí)的清點(diǎn)幼兒的人數(shù)，幸免遺漏幼兒。

小學(xué)教學(xué)資源免費(fèi)下載-秘密

嚴(yán)把幼兒接送關(guān)幼兒的接送是一個(gè)很大的安全突破口，也是不法分子很愛鉆的牛角尖，幼兒每天上學(xué)放學(xué)是由父母或者直系親屬進(jìn)行接送，當(dāng)非幼兒直系親屬來接幼兒的時(shí)候老師一定要來接人員出示幼兒的接送卡，并與家長取得聯(lián)系之后方可放人。班級(jí)物品的擺放規(guī)定在每個(gè)班級(jí)里，就是一個(gè)“小家”可以說這個(gè)“小家”里什么都有，在擺放班級(jí)物品的時(shí)候要做有心人，有棱角、尖利的設(shè)施設(shè)備即將進(jìn)行修改或改變擺放的方向。開水桶要擺放在幼兒接觸不到的地方，燙湯、熱粥等流放食物要放在固定的開飯桌上，切忌幼兒自己端，等食物溫?zé)岬臅r(shí)候再給幼兒進(jìn)食。

幼兒園大班教育筆記(五)

怎樣把孩子哄的聽話

1、真誠的理解傾聽孩子的哭訴，表示老師非常了解寶寶想回家的想法。讓寶寶相信老師會(huì)幫助他，從而建立對(duì)老師的依賴感。