寫生和臨摹有哪些區(qū)別
寫生和臨摹有哪些區(qū)別
通俗的說就是模仿，它在我們學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用，也是一種快速掌握技能得到知識的、最有效的捷徑。寫生是直接面對對象進行描繪的一種繪畫方法，基本有“風景寫生”、“靜物寫生”和“人像寫生”等多種根據(jù)描繪對象不同的分類。
寫生是直接面對對象進行描繪的一種繪畫方法，基本有“風景寫生”、“靜物寫生”和“人像寫生”等多種根據(jù)描繪對象不同的分類。
一般寫生不作為成品繪畫，只是為作品搜集素材，但逐漸發(fā)展也有的畫家直接用寫生的方法創(chuàng)作，尤其是印象派的畫家，經(jīng)常利用風景寫生，直接描繪瞬間即逝的光影變化， 臨摹可以提高學(xué)生的構(gòu)圖能力，不同的作品，有著不同的構(gòu)圖方法，學(xué)生臨摹的作品多了，便會在自己的思維中形成一種科學(xué)的構(gòu)圖意識，久之，還能判斷一幅作品的構(gòu)圖是否合理，怎樣表達主題才算恰當構(gòu)圖等。
素描、臨摹、寫生，他們的區(qū)別是什么
寫生與臨摹都是素描的方法，與素描是從屬關(guān)系，三者無可比性素描是指利用炭筆，鉛筆等工具進行繪畫寫生是參照某一實物（物體或風景或人物）進行繪畫臨摹是參照前人已畫好的畫作進行繪畫對于初學(xué)素描的人來說往往實現(xiàn)臨摹然后在進行寫生
為什么臨摹和寫生的區(qū)別就那么的大呢？？
學(xué)習(xí)繪畫和臨摹畫是兩個概念。很多家長誤以為學(xué)習(xí)繪畫就是對著一張畫copy，這是外行人對繪畫的認識，這是一個錯誤的概念，也就造成了很多孩子學(xué)習(xí)了?很長的一段時間所謂的“繪畫”還是無法畫自己想要的畫的原因，這也就解釋了為什么很多美國**藝術(shù)大學(xué)在招生簡章里要求學(xué)生提交的作品集的作品必須是寫生?作品而不是臨摹作品。
這也解釋了為什么**的8大美術(shù)學(xué)院入學(xué)考試要當場寫生繪畫考試。
要想學(xué)會繪畫這門專業(yè)，必須通過寫生訓(xùn)練來達到用自己的藝術(shù)語言來?表達思想的目的。過多的臨摹就會喪失了獨立思考的能力，當你面對寫生對象或想表達什么的時候，當然就會手足無措。
臨摹分為兩類。**：有目的的臨摹,是指在平時的寫生中出現(xiàn)自己解決不了的問題,或者是看到別?人的畫很具有吸引力想學(xué)一些自己喜歡的東西。
第二：盲目的臨摹,謠傳臨多了就會畫的好,?所以開始臨摹生涯,只是單純的copy，看到什么就畫什么，完全沒有目的性，這是非常不可取的方法,?這樣會使你陷入一個漆黑的黑洞里。
你畫畫的時候要仔細觀察,找到寫生對象吸引你的地方,要對所畫的東西充滿**,愛畫才能畫好,將臨摹時那種用筆的感覺融入到寫生中去,而且更重要的是平?時的積累,多練習(xí)。寫生比臨摹要難。
這里我介紹一下臨摹和寫生的區(qū)別：臨摹，就是照著已經(jīng)畫好的畫來學(xué)習(xí)繪畫，一般當你在寫生中遇到問題的時候，又不知道怎么解決就要去臨摹?**的作品了，從中學(xué)習(xí)**處理這個問題的方法。寫生，是你實踐的過程，找到自己想要表現(xiàn)的風景或者靜物或者人物，用自己的眼睛、手和理解去表現(xiàn)出來，是?證明自己的過程。作者吳翟：加拿大唐朝藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦人，天津美術(shù)學(xué)院畫家、溫哥華建筑設(shè)計師，已為世界知名藝術(shù)院校輸送學(xué)生無數(shù)，學(xué)院以尊重藝術(shù)，培養(yǎng)未?來藝術(shù)家和設(shè)計師為基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)，嚴謹踏實教學(xué)，致力于為學(xué)生建立正統(tǒng)的西方藝術(shù)思維，輔導(dǎo)學(xué)生作品集的創(chuàng)作，申請**藝術(shù)名校，培養(yǎng)少年藝術(shù)**。
臨摹和寫生有什么區(qū)別，看詳細提問！謝謝。
臨摹是基礎(chǔ)，素描的臨摹他可以幫助初學(xué)者學(xué)會如何正確且準確的構(gòu)圖，掌握明暗關(guān)系百科。水粉的臨摹可以讓初學(xué)者更好的掌控理解顏色的調(diào)配…冷暖色調(diào)的掌握，在寫生時很有幫助。
寫生和臨摹竟有這種關(guān)系，你一定要懂
\”寫生\”一詞是由西方引進來的,直接以實物或風景為對象進行描繪的作畫方式。**畫也有寫生活動,只是畫家不會攜帶繪畫工具直接對景寫生,而是通過游歷,通過心的領(lǐng)悟,而將打動自己的景致描繪出來.**畫寫生是進行山水畫創(chuàng)作的重要過程,是畫家借以抒情表意的一種創(chuàng)作方式。
總之，寫生也是開始學(xué)習(xí)繪畫時最重要的訓(xùn)練方法。
“臨摹”是指按照原作仿制書法和繪畫作品的過程。**畫和書法，臨摹是兩個概念。臨，是照著原作寫或畫;摹，是用薄紙（絹）蒙在原作上面寫或畫。廣義的臨摹，所仿制的不一定是字畫，也可能是碑、帖等。
首先我們要弄清楚的是，臨摹無論如何也不如寫生。臨摹只是寫生的一種手段而已，而寫生是臨摹的終目。對于初學(xué)的美術(shù)高考生來說，在平時的基本功練習(xí)時可以選擇從臨摹入手，但是一定要有自己明確的目標，要清楚地知道自己不是為了臨摹而臨摹，而是為了在臨摹的過程中體會寫生，熟練掌握寫生的各種手法，以提高自己的繪畫能力。
在寫生過程中，需要去認真觀察并思考物體的**現(xiàn)象，物體的主體深度和物象的比例、動態(tài)、結(jié)構(gòu)特征等，當初學(xué)者對物體的認識及感知內(nèi)容了解的越多時，造型能力也會隨之提高，也有助于提高個人的繪畫能力，同時可以提高個人的概括表現(xiàn)物體能力，以及對形象的思維能力、邏輯能力和創(chuàng)造能力。 在教學(xué)中，教師要采用室內(nèi)、室外或室內(nèi)外相結(jié)合的形式進行教學(xué)，期間要運用講述、演示、范圖等方法，使學(xué)生理解并掌握作畫方法。 70、80年代學(xué)畫畫，課堂上老師安排的大都是寫生，而且，寫生的靜物都是買真實的水果蔬菜，省點錢的就用蠟果。
人物寫生就是學(xué)生輪流做模特。臨摹基本上很少，要么就自己回家去臨。 現(xiàn)在學(xué)畫畫，為了省事，大多是畫照片，或者是買幾本畫集回來對著畫，寫生相對很少。
教育學(xué)原理講，引導(dǎo)學(xué)生實踐，永遠高于書本傳授，所以這種現(xiàn)狀理應(yīng)改變，因為長期、過多的臨摹會讓人失去創(chuàng)造力，所以，教師在教學(xué)中，必須要重視寫生和臨摹時間比例，把握好寫生和臨摹之間的關(guān)系和異同，用科學(xué)的方法教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
