班組文化建設(shè)的基礎(chǔ)是()

班組文化建設(shè)的基礎(chǔ)是()

班組文化建設(shè)的基礎(chǔ)是(安全基礎(chǔ))。
班組建設(shè)要求：
**、班組文化建設(shè)要全面貫徹富有時(shí)代氣息的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念。

企業(yè)班組文化建設(shè)應(yīng)將客戶當(dāng)上帝，樹立市場(chǎng)發(fā)展觀，認(rèn)準(zhǔn)效益是中心，以服務(wù)促營(yíng)銷。

第二、班組文化建設(shè)必須與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)相一致。
班組文化建設(shè)應(yīng)該與企業(yè)的總體發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)保持一致，服從于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。以“人本管理”思想為指導(dǎo)，服務(wù)是宗旨，安全是基礎(chǔ)，管理是重點(diǎn)，科技創(chuàng)新是靈魂，經(jīng)濟(jì)效益是中心，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)企業(yè)**、領(lǐng)先的班組。

第三、班組文化建設(shè)應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)體現(xiàn)行業(yè)特征的**班組精神。

班組精神，是班組成員共同價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，它是班組在長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中所形成的被班組全體成員所認(rèn)同和自覺遵守的群體意識(shí)，是班組生存以及發(fā)展的動(dòng)力源泉。因此，班組精神是班組文化建設(shè)的核心內(nèi)容。
班組長(zhǎng)應(yīng)發(fā)動(dòng)全體班組成員，通過開展各項(xiàng)班組文化建設(shè)活動(dòng)，總結(jié)和提煉班組在長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)踐中所形成的價(jià)值觀念，并大力培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)體現(xiàn)行業(yè)特征的**班組精神。

第四、樹立良好的班組形象。
班組形象是班組的信譽(yù)，是班組通過多種方式在**上贏得的**大眾與班組成員的整體印象與評(píng)價(jià)，是班組參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的一項(xiàng)無形資產(chǎn)。所以，班組文化建設(shè)應(yīng)該全力樹立良好的班組形象。

班組文化建設(shè)有哪些原則？

（一）理念先進(jìn)原則
班組文化是班組的統(tǒng)領(lǐng)性思想，是指導(dǎo)班組管理與行為的指南，因此，班組文化要具有先進(jìn)性，必須符合當(dāng)代先進(jìn)、科學(xué)的理念和思想。
（二）服務(wù)目標(biāo)原則
班組文化是根據(jù)工作目標(biāo)的要求和班組的工作、人員特點(diǎn)等而形成的適合于本班組的特色文化，應(yīng)貼合班組的實(shí)際工作要求，并服務(wù)于班組工作目標(biāo);應(yīng)依據(jù)班組的特點(diǎn)，確立如服務(wù)、管理、安全、質(zhì)量等理念。

（三）全員參與原則
班組文化建設(shè)必須全員參與，由大家共同提煉班組文化理念、設(shè)計(jì)文化看板等，只有全員參與，才能真正地稱之為“班組文化”。

（四）重在落實(shí)原則
班組文化不是簡(jiǎn)單的編詞造句，班組文化建設(shè)必須與班組管理結(jié)合起來，將文化理念要求落實(shí)到班組管理制度上，落實(shí)到班組日常文化宣傳貫徹上，落實(shí)到日常標(biāo)桿塑造上，將文化與管理融為一體。

如何加強(qiáng)班組文化建設(shè)

班組是企業(yè)的“細(xì)胞”,企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，班組文化建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，我們只有在日常工作中切實(shí)加強(qiáng)班組文化建設(shè)，才能為職工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性和創(chuàng)造性。

筆者認(rèn)為，加強(qiáng)班組文化建設(shè)應(yīng)主要從以下五個(gè)方面入手。

一是加強(qiáng)制度文化建設(shè)。制度文化是班組行為的準(zhǔn)則、方向盤。企業(yè)的每個(gè)職能部門都從自己的工作范圍對(duì)班組制定出了一些規(guī)章制度，但就班組作為企業(yè)發(fā)展的一個(gè)組織來講，則還沒有形成一套完整的、獨(dú)立的、操作性強(qiáng)的系統(tǒng)的班組規(guī)章制度。因此，企業(yè)各部門應(yīng)按照班組的職能和功能劃分，統(tǒng)籌考慮，全局把握，制定出一套完整的企業(yè)的班組建設(shè)規(guī)章制度，使班組工作有章可循，為班組指明一個(gè)正確的綜合行為方向，就成為建設(shè)班組各項(xiàng)文化中的當(dāng)務(wù)之急。

二是注重精細(xì)管理文化建設(shè)百科。班組是各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的直接完成者，班組的精細(xì)化水平直接決定著企業(yè)產(chǎn)品或工作的質(zhì)量。提高班組的精細(xì)化水平，需要企業(yè)**層和管理層從思想上重視班組，把班組當(dāng)成真正意義上的一級(jí)生產(chǎn)組織，科學(xué)授權(quán)、大膽合理放權(quán)，給予班組一定的任務(wù)、權(quán)力和責(zé)任，讓班組對(duì)生產(chǎn)有知情權(quán)、參與權(quán)和管理權(quán)，充分發(fā)揮班組的主觀能動(dòng)性。

同時(shí)，要善于積極引進(jìn)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，建立嚴(yán)格的考評(píng)制度和優(yōu)勝劣汰制度，把壓力傳遞到班組、責(zé)任分解到班組、利益共享到班組。三是加強(qiáng)執(zhí)行文化建設(shè)。班組的執(zhí)行力就是企業(yè)發(fā)展的生產(chǎn)力。

行為能力首先是執(zhí)行的問題，要使班組完成的工作任務(wù)和行為具有可操作性，盡量能夠細(xì)化和量化，讓班組的行為有章可循、有章能循、有章必循。其次，執(zhí)行力是指完成任務(wù)的程度，提高班組執(zhí)行力是一個(gè)無止境的過程，需要不斷地強(qiáng)化。再次，行為能力離不開班組的執(zhí)行能力，需要班組職工不斷提高自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐。

四是以實(shí)踐為主的創(chuàng)新文化建設(shè)。作為生產(chǎn)實(shí)踐的**線，班組是企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的力量源泉。加強(qiáng)班組的創(chuàng)新文化，要積極營(yíng)造班組創(chuàng)新的氛圍、搭建班組創(chuàng)新的平臺(tái)、分享班組創(chuàng)新的樂趣;要鼓勵(lì)班組創(chuàng)新的意愿，組織班組經(jīng)常圍繞生產(chǎn)中遇到的難點(diǎn)問題和熱點(diǎn)問題開展創(chuàng)新，不怕失敗，**滿足;要提高班組創(chuàng)新的能力，加強(qiáng)培訓(xùn)、拓展視野、善于思考;要支持班組創(chuàng)新的實(shí)踐，為班組創(chuàng)新提供物質(zhì)保證和精神動(dòng)力。五是以團(tuán)結(jié)為主要目標(biāo)的和諧文化。

團(tuán)結(jié)出凝聚力、出向心力、出戰(zhàn)斗力。班組長(zhǎng)是班組文化建設(shè)的領(lǐng)頭羊。作為生產(chǎn)的直接組織者和班組的直接管理者，班組長(zhǎng)對(duì)加強(qiáng)班組團(tuán)結(jié)的作用至關(guān)重要。要加強(qiáng)班組團(tuán)結(jié)，就要靠班組長(zhǎng)去以理管人，以自身自己的良好形象、做事公平公正、、良好的技術(shù)、頑強(qiáng)的作風(fēng)、**的人品和表率的作用，去贏得職工的擁戴、信任和支持;以情聚人，形成班組的團(tuán)結(jié)和諧文化，從而使班組產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。

**的班組文化是沉淀于企業(yè)班組中多年來形成的各種文化要素的認(rèn)識(shí)升華，是提升班組管理水平的“軟實(shí)力”，它對(duì)班組和職工能夠產(chǎn)生無形的感染力和影響力，潛意識(shí)地影響著班組和職工的行為。建設(shè)好班組文化，對(duì)推動(dòng)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展極為重要。