管理會計EBQ什么意思?
管理會計EBQ什么意思?
管理會計EBQ的意思是：abbr. economic batch quantity 經(jīng)濟批量。
經(jīng)濟批量又名經(jīng)濟訂貨量。
指一定時期儲存成本和訂貨成本總和**的采購批量。
隨著訂購批量的變化，儲存成本和訂貨成本此消彼長。確定經(jīng)濟批量的目的，就是要尋找是這兩種成本之和最小的訂購批量。
管理會計EBQ（經(jīng)濟批量）概念的價值：
在制造控制的分析中，通常把自然地落入同一組類的物品放在一起研究是方便與實際的。這些組類可以是同一些制造設(shè)備所加工的零件組成，或由同一采購員辦理的采購物品組成，或由從同一供應(yīng)商訂貨的物品組成。
在確定采購物品的批量時特別適用。當(dāng)考慮相關(guān)零件的系列時，成本、資金需求、空間需求、作業(yè)條件及確定批量時必須考慮的其它因素最有意義。
acca f2科目講什么內(nèi)容
ACCA F2 MA
英文名：Management Accounting
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中文名：管理會計
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課程內(nèi)容：主要向?qū)W員介紹了管理會計體系的主要元素以及管理會計如何發(fā)揮支持企業(yè)決策, 制定企業(yè)決策的作用。內(nèi)容涵蓋：管理會計，管理信息，成本會計，預(yù)算和標(biāo)準(zhǔn)成本，業(yè)績衡量，短期決策方法。
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科目聯(lián)系：MA(F2)《管理會計》是PM(F5)《業(yè)績管理》和APM(P5)《高級業(yè)績管理》的基礎(chǔ)。
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考試時間：2小時(機考)
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考試分值：
A部分一一35道單選題(每題2分，共計70分)
B部分一一3道多任務(wù)題(由計算、簡單、論述題構(gòu)成，每題10分，共計30分)
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課程難度：☆☆
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時間花費：☆☆☆
我是學(xué)的金立品ACCA的網(wǎng)課考的
MA(F2)考前須知
對于要參加MA(F2)考試的同學(xué)來說，ACCA還算一個比較新鮮的事物，我們先來說說它的考試：
MA(F2)的考試全部是機考(線上考試)，答題時間為兩個小時，考試題型全部是客觀題(不能理解為選擇題，因為還有其他題型，我們后面說具體題型)，客觀題的意思是“答案是**的”，因此考完提交答卷后即刻就能獲取成績。
MA(F2)的考卷分為兩部分：
Section A：共有35道題，每道題2分共70分，均為獨立客觀題相互之間無關(guān)聯(lián)，即“一題一問”式;
Section B：包含3道大題，每道題10分共30分，分別覆蓋課程內(nèi)容的三個部分Part C Budgeting、Part D Standard Costing、Part E Performance Measurement, 每道大題有一個共同的案例背景，含有n個小問題，分值不定，即“一題多問”式。
MA(F2)考試題型
??點選題，即在正確的選項對應(yīng)的小圈處點擊鼠標(biāo)(如下圖)，注意，問題可能是單選、也可能是多選，務(wù)必看清楚問題。還有一種題型也可以歸屬到這一類，就是判斷正誤題，一般形式是在True or False對應(yīng)的位置分別有方框，在方框處點擊鼠標(biāo)即可。
請點擊輸入圖片描述
??拖拽題，顧名思義，點住選項拖拽到相應(yīng)的位置，這種題類似我們常見的連線題，但是需要注意的是“備選項”可能比 “應(yīng)選項”要多，并不是一一對應(yīng)的，因此增加了作答難度。
??填空題，比較容易理解，即在空白處填寫答案(一般是數(shù)字，也有可能是文字)，需要注意的是不要“畫蛇添足”，比如$____000,000.00， ____kg, ____% 這些形式，千萬要注意只需要填寫缺少的數(shù)字部分，由于是系統(tǒng)自動判卷，如果與標(biāo)準(zhǔn)答案不一致，就算錯誤，沒有人工判別那么靈活。
??下拉菜單式題，這類題型類似選擇題，非常好操作，在空格處點擊鼠標(biāo)即可下拉菜單，點擊相應(yīng)選項即可(如下圖)，提醒注意一點，一旦做了選擇，需要將鼠標(biāo)移到空白處點擊一下，確保選項不會再變，避免由于不小心滾動鼠標(biāo)滾輪選到其他選項。
MA(F2)考試心態(tài)
同學(xué)們考前往往會問老師哪部分或者哪些題考到的可能性更大，老師其實不希望聽到大家這樣提問。
首先，MA(F2)是基礎(chǔ)課，知識點本身不難，而且對于后面的所有課程都是非常重要的根基，只有學(xué)扎實了才能繼續(xù)順利向前走，對于MA(F2)我們不能抱著應(yīng)試的心態(tài);
其次，ACCA的所有教學(xué)資料都是基于教學(xué)大綱(考綱)做的，也就是說同學(xué)們接觸到學(xué)到的所有知識都是考試要求的，考卷上出現(xiàn)哪部分的問題都合情合理;
再次，MA(F2)是**考試，每個考生的考題都是從題庫里隨機分配的，即使同一時間同一地點的考試，每個人的考卷都不一樣，哪還有什么知識點考到的可能性更大的問題?
希望抱有這樣心態(tài)的同學(xué)積極改掉這種小懶惰，爭取全面學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、系統(tǒng)掌握，只有這樣做，才能有效提升個人能力而不僅僅是變成一個會考試的人，這也是學(xué)習(xí)ACCA應(yīng)有的態(tài)度。
MA(F2)重難點提示
?Absorption Costing 和Marginal Costing, 務(wù)必要搞清楚各自的算法，以及兩者之間的差異。
?Process Costing?，計算過程比較繁瑣，每一步、每一種情況都要清晰理解，不能模凌兩可，尤其是當(dāng)有normal loss, abnormal loss, opening inventory不為0的時候，用FIFO或者weighted average兩種方法計算Finished Good，以及要會編process account，abnormal loss or gain account ，明白對profit or loss產(chǎn)生的影響。
?Standard Costing，能分清、會計算各種variance，并且掌握如何在standard profit 和 actual profit之間進(jìn)行差異調(diào)整。
?Budgeting, 理解fixed budget, flexible budget 和actual result的關(guān)系，理解掌握master budget的編制步驟和算法。
?NPV和IRR，要深刻理解并能熟練掌握這部分的計算和應(yīng)用，這不僅是這門課的重點內(nèi)容，也是后續(xù)相關(guān)課程的重點。再看得長遠(yuǎn)一些，這也是未來工作崗位常用的項目評估指標(biāo)，必須掌握。
?Performance Measurement, 注意ROI,RI,ROCE的計算和分析，企業(yè)流動能力、償債能力和盈利能力的分析指標(biāo)，以及BSC平衡計分卡的分析應(yīng)用。
?其他零碎知識點，比如cost classification、cost behavior、sampling各種方法的區(qū)別和優(yōu)缺點、EOQ和EBQ的計算和靈活運用，forecasting各種方法的應(yīng)用、3Es的分析應(yīng)用、Target costing、 Lifecycle costing的理解等等。
經(jīng)濟訂貨批量模型（EOQ）和經(jīng)濟生產(chǎn)批量模型（EPQ）的適用條件分別為什么？
經(jīng)濟訂貨批量模型適用于整批間隔進(jìn)貨、不允許缺貨的存儲問題，即某種物資單位時間的需求量為常D，存儲量以單位時間消耗數(shù)量D的速度逐漸下降。
經(jīng)過時間T后，存儲量下降到零，此時開始定貨并隨即**，庫存量由零上升為**庫存量Q，然后開始下—個存儲周期，形成多周期存儲模型。
經(jīng)濟生產(chǎn)批量是生產(chǎn)中大量使用的模型，在包裝企業(yè)中，經(jīng)濟批量生產(chǎn)應(yīng)用比較廣泛。
即便像包裝機械的組裝中，也有部分工作是進(jìn)行批量生產(chǎn)的。
這主要是因為，在確定的條件下，生產(chǎn)某個零部件的實際產(chǎn)量超過該零部件的使用量，只要生產(chǎn)持續(xù)不斷的進(jìn)行，庫存就會不斷增加。在生產(chǎn)周期中，庫存的形成速度是生產(chǎn)率和使用率的差值。
擴展資料百科：
經(jīng)濟訂貨批量模型的缺陷
對經(jīng)濟批量的理論有許多批評，但并不是批評該方法在內(nèi)容上的不足之處，而是批評那種不顧實際情況而不適當(dāng)?shù)仉S便使用這種方法的態(tài)度。
伯比奇教授在其1978年的著作《生產(chǎn)管理原理》中，對經(jīng)濟批量提出的批評大略如下：
1、它是一項魯莽的投資政策——不顧有多少可供使用的資本，就確定投資的數(shù)額。
2、它強行使用無效率的多階段訂貨辦法，根據(jù)這種辦法所有的部件都足以不同的周期提供的。
3、它回避準(zhǔn)備階段的費用，更談不上分析及減低這項費用。
4、它與一些成功的企業(yè)經(jīng)過實踐驗證的工業(yè)經(jīng)營思想格格不入。似乎那些專心要提高庫存物資周轉(zhuǎn)率，以期把費用減少到**限度的公司會比物資儲備膨脹的公司獲得更多的利益。
EPQ與EOQ結(jié)論有何關(guān)系?
EPQ與EOQ結(jié)論是相輔相成，互為表里的關(guān)系EPQ即艾森克人格測驗(EysenckPersonalityQuestionnaire，EPQ)，是英國心理學(xué)家艾森克(H．J．Eysenck)等人編制的一種有效的人格測量工具，對分析人格的特質(zhì)或結(jié)構(gòu)具有重要作用。目前，已被廣泛應(yīng)用于心理學(xué)研究與實際應(yīng)用、醫(yī)學(xué)、司法、教育、人才測評與選拔等諸多領(lǐng)域。
也應(yīng)用在分析需求變化的基礎(chǔ)上修改和完善了經(jīng)濟批量模型,進(jìn)一步研究了單項物品和多項物品的最小經(jīng)濟生產(chǎn)批量以及年最小總成本,改進(jìn)了經(jīng)濟生產(chǎn)量模型。
經(jīng)濟訂貨批量economicorderquantity(EOQ)，通過平衡采購進(jìn)貨成本和保管倉儲成本核算，以實現(xiàn)總庫存成本**的**訂貨量。經(jīng)濟訂貨批量是固定訂貨批量模型的一種，可以用來確定企業(yè)一次訂貨（外購或自制）的數(shù)量。當(dāng)企業(yè)按照經(jīng)濟訂貨批量來訂貨時，可實現(xiàn)訂貨成本和儲存成本之和最小化。為了生產(chǎn)某些產(chǎn)品而訂購所需要原料，應(yīng)該使用什么標(biāo)準(zhǔn)來確定訂購的數(shù)量?訂購怎樣的批量才能夠獲得**的投資效益?已經(jīng)有了能夠解決這個問題的成熟的著作了。
雷蒙德費爾菲爾德于1931年寫了一本論經(jīng)濟訂購批量的書，該書提出了150條以上的算式，以解決可能出現(xiàn)的不同情況。自從該書問世以后，大量的作者詳盡地探討了這個課題，但是，他們在提出各種例子或辦法時總是警告說，使用一攬子標(biāo)準(zhǔn)來解決問題是危險的。經(jīng)濟批量的大小，只能以影響某一特定生產(chǎn)局面的各種外部因素來決定。
這種情況常使各種計算方法更趨復(fù)雜化，且使所需進(jìn)行的數(shù)學(xué)運算更加冗長和困難。為了使這些算式獲得**效果，需要經(jīng)常地獲得**信息。有著大量的庫存財務(wù)負(fù)擔(dān)的公司，計算機能夠?qū)淇刂铺峁┖苡袃r值的幫助。
不過，人們也能夠建立一項簡便的處理法，即經(jīng)濟批量。這項處理方法可以隨時加以調(diào)整使它能夠適應(yīng)各種不同的需要，這項方法還可以擴充延伸，以便在復(fù)雜的情況中使用。購買及保管儲備物資，除了要支付物資的購買價格之外，還要支付多種其他費用，主要為：占用資金的利息支出、訂購物資的行政開支及其他各種存貯費用，如建筑物的折舊費，租金，地方捐稅，供暖，照明，機械操作設(shè)備，倉庫費用，工作人員薪給，存貯物品的老化過時，建筑物及儲備物資的保險費用以及儲備物資變質(zhì)報廢等等。
