幼兒園與托兒所的區(qū)別

幼兒園與托兒所的區(qū)別

性質(zhì)完全不一樣：幼兒園是教育機(jī)構(gòu)。
托兒所不是，如果期望我們的孩子有一個(gè)良好的起步，啟蒙教育就一定要有一個(gè)規(guī)范的，好的幼兒園。

托兒所，是父母沒空帶，將孩子放在托兒所里，由托兒所的保姆帶，并且孩子可以跟其它孩子一起玩。

它不是教育機(jī)構(gòu)。一般托兒所里的孩子在2－4歲 。幼兒園是孩子接受初步教育的階段，但不算義務(wù)教育。一般孩子在4－6歲。

擴(kuò)展資料：

托兒所是用于專門照顧和培養(yǎng)嬰幼兒生活能力的地方，也指公共場(chǎng)所中因父母不在而由受過訓(xùn)練的服務(wù)人員臨時(shí)照顧孩子們的房間或地方。托兒所應(yīng)是能讓孩子們得到鍛煉成長(zhǎng)的環(huán)境，同時(shí)也讓孩子們獲得珍貴的友誼和回憶。
托兒所是孩子開始集體生活的**步，從熟悉的父母身邊來到陌生的老師身邊，從眾星捧月到為寒月輝映的一顆無名小星星生活在眾多曾經(jīng)同為皓月的小朋友中間，從一切全憑依賴大人到自己獨(dú)立思考處理一些事情，所有的變化，對(duì)于一個(gè)三歲的小孩子無疑是極大的考驗(yàn)。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。
幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與**常識(shí)）。

其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和**等五個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。
幼兒園：舊時(shí)稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三周歲以下幼兒的為托兒所，而接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。

**個(gè)幼兒園是空想****者歐文開辦的，那時(shí)的幼兒園叫“性格形成新學(xué)園”。在1873 年，德國(guó)人福祿培爾在勃蘭根堡提出，這樣的學(xué)園應(yīng)該叫“幼兒園”，從此幼兒園的名稱就被傳播開來了。
幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與**常識(shí)）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由健康、**、藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)等**領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。
幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語(yǔ)言、手工、音樂等，并注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

各國(guó)對(duì)幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。如英國(guó)對(duì)幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲及發(fā)展幼兒智力的學(xué)?！?，德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué)校的游戲?qū)W校。”另外，幼兒園一年中舉行的重要活動(dòng)還有：幼兒園的入學(xué)典禮、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)、元旦、結(jié)業(yè)典禮等。
選擇合適的托兒所應(yīng)該不僅僅考慮離家近，接送方便，還有其它重要因素需要納入選擇范圍。

一個(gè)好的托兒所應(yīng)是專為孩子設(shè)計(jì)的，所以，家長(zhǎng)有必要對(duì)托兒所的軟硬件設(shè)施做一番評(píng)估，做出篩選，同時(shí)還要記住帶孩子一起去考察，讓他也參與對(duì)托兒所的選擇，因?yàn)檫@種做法能使孩子高興，喜愛上學(xué)。
**：正規(guī)的托兒所
所謂正規(guī)的托兒所，就是經(jīng)過有關(guān)部門核準(zhǔn)，在安全、設(shè)施、場(chǎng)地、師資等方面有**監(jiān)督保障的托兒所。選擇正規(guī)的托兒所可以避免許多麻煩，某種程度上也對(duì)孩子具有保障作用。

因?yàn)椋@種托兒所每年會(huì)接受定期的公共安全檢查。家長(zhǎng)考察時(shí)一定要特別注意該托兒所是否有核準(zhǔn)證書，證書上的園址與實(shí)際地址是否相同，是否有過更改、不符、借用，或是違規(guī)使用樓層的情形。
二選：師資力量的強(qiáng)弱
由于孩子年齡還太小，因此要選擇老師較多的托兒所。

一般對(duì)于不滿3周歲的孩子來說，平均每3-4個(gè)孩子就需要有一名老師來照顧，對(duì)于3歲以上的孩子，則平均每7-8個(gè)孩子就需要有一名老師。
老師對(duì)孩子的影響力是很大的。托兒所的老師的文化程度怎樣，是否是從師范院校幼兒教育科系畢業(yè)，是否具有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)？一個(gè)好老師除了會(huì)愛孩子，還會(huì)懂得觀察孩子，還會(huì)利用身邊資源來教導(dǎo)孩子，幫助孩子。面對(duì)不同的孩子，能發(fā)現(xiàn)他們各有什么樣的問題，需要什么樣的幫助，會(huì)與家長(zhǎng)一同討論找出原因，提供多元的解決方法，并且制訂出符合孩子氣質(zhì)與各項(xiàng)發(fā)展的期望和目標(biāo)。

托育機(jī)構(gòu)和幼兒園的區(qū)別

托育機(jī)構(gòu)和幼兒園的區(qū)別如下：

一：年齡不同
托育：普遍招收三歲以下幼兒。托育中心主要包括照護(hù)、習(xí)慣養(yǎng)成以及潛能激發(fā)和早期啟蒙教育，為嬰幼兒提供個(gè)性化成長(zhǎng)方案
幼兒園：針對(duì)3歲以上兒童。

對(duì)幼兒全面發(fā)展的教育內(nèi)容要貫穿在游戲、**活動(dòng)、上課、觀察、勞動(dòng)、娛樂等全部生活與活動(dòng)之中。

二：性質(zhì)不同
托育：為嬰幼兒提供全日制托育服務(wù)，能夠妥善解決職場(chǎng)父母育兒難，孩子無處安放的問題，滿足了托管和教育剛需。
幼兒園：為了孩子未來可以更好的銜接小學(xué)生活、以教學(xué)為主。
三：課程不同
托育：托育中心的課程設(shè)立要求是全面性的，托育服務(wù)也更加全面周到，主要包括看護(hù)、育養(yǎng)以及潛能激發(fā)，為嬰幼兒提供個(gè)性化成長(zhǎng)方案，同時(shí)為爸媽提供專業(yè)的育兒知識(shí)和家庭育兒指導(dǎo)。
幼兒園：幼兒園的課程主要包括健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、**領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域等方向的內(nèi)容，以教育為主。

四：家庭需求不同
托育：滿足雙職工家庭育兒與工作之間矛盾。
幼兒園：滿足孩子的學(xué)前教育。

什么是托育：
托育為家長(zhǎng)提供代為養(yǎng)育寶寶的服務(wù)，經(jīng)有關(guān)部門登記、衛(wèi)生健康部門備案，為3歲以下嬰幼兒提供全日托、半日托、計(jì)時(shí)托、臨時(shí)托等托育服務(wù)的機(jī)構(gòu)。

旨在服務(wù)于夫妻雙方無暇照顧寶寶的白領(lǐng)家庭，和沒有養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的年輕父母，為他們提供多時(shí)段的照護(hù)和教養(yǎng)服務(wù)。其實(shí)托育的淵源可以追溯到1929年。
據(jù)資料顯示，1929年抗戰(zhàn)時(shí)期，我國(guó)為了支持婦女從事抗戰(zhàn)工作，**就鼓勵(lì)各地創(chuàng)辦托兒所，為保護(hù)革命后代，之前由演員海清所主演的電視劇《啊搖籃》就是托兒所的原型，當(dāng)時(shí)根據(jù)父母不同的職業(yè)群體，還將托兒所分為不同類型：農(nóng)村托兒所、勞動(dòng)托兒所、職業(yè)婦女托兒所和工廠托兒所。

這就是托育的雛形。

幼兒園和托兒所有什么區(qū)別？

1、目的不同。
托兒所是用于專門照顧和培養(yǎng)嬰幼兒生活能力的地方，也指公共場(chǎng)所中因父母不在而由受過訓(xùn)練的服務(wù)人員臨時(shí)照顧孩子們的房間或地方。

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。

2、接納的對(duì)象不同。
托兒所通常接納三周歲以下幼兒。
幼兒園接納三至六周歲幼兒。
擴(kuò)展資料：
歐文于1816年創(chuàng)辦了**所幼兒學(xué)校。

最初出現(xiàn)的幼兒教育機(jī)構(gòu)多由一些慈善家、工業(yè)家舉辦，實(shí)質(zhì)上不過是慈善性質(zhì)的****機(jī)構(gòu)而已，那時(shí)的幼兒園叫“性格形成新學(xué)園”。
世界上最有影響的幼兒園是由德國(guó)的教育家福祿培爾創(chuàng)辦的。1837年，福祿培爾在德國(guó)勃蘭登堡大膽招收了一批兒童，成立了世界上**個(gè)教育學(xué)齡前兒童的組織。

在這個(gè)組織中，福祿培爾既不對(duì)孩子們進(jìn)行單調(diào)的操練，更不體罰。孩子們經(jīng)常被帶到大自然中去，有時(shí)他們一起在花園或室內(nèi)勞動(dòng)。他注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手勞作技能和集體活動(dòng)的能力。

在多年的試驗(yàn)后，福祿培爾提出，這樣的學(xué)園應(yīng)該叫“幼兒園”，從此幼兒園的名稱就被傳播開來了。
**最早的幼兒園思想出現(xiàn)在維新運(yùn)動(dòng)**人康有為的《大同書》中。后來清**頒布了帶有資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的****個(gè)系統(tǒng)學(xué)制。

學(xué)制規(guī)定了對(duì)2~6歲兒童進(jìn)行教育的蒙養(yǎng)院，最早出現(xiàn)的是武昌模范小學(xué)蒙養(yǎng)院（1903年）。除了**辦的外，外國(guó)傳教士和**私人創(chuàng)辦的幼兒園也出現(xiàn)了。到了1910年，**幼兒園的學(xué)生已達(dá)152萬(wàn)多人。

托兒所和幼兒園的區(qū)別 托兒所和幼兒園有何不一樣

1、性質(zhì)不同 托兒所是專門照顧和培養(yǎng)嬰幼兒生活能力的地方，并不屬于教育機(jī)構(gòu)，而幼兒園是培養(yǎng)幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展的地方，屬于教育機(jī)構(gòu)。 2、招生年齡不同 托兒所一般接納的年齡在三周歲以下的幼兒，而幼兒園一般招收3-6周歲的幼兒。

3、教學(xué)內(nèi)容不同 托兒所主要以培養(yǎng)兒童身體健康、習(xí)慣良好、活潑開朗為主要教育內(nèi)容，是孩子開始集體生活的**步。

幼兒園主要對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育，課程分為語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和**五個(gè)方面。

托兒所和幼兒園的區(qū)別

幼兒園是對(duì)兒童進(jìn)行獨(dú)立能力和自理能力的教育，解除孩子在家庭教育時(shí)所受時(shí)間、環(huán)境等因素的制約，讓孩子的身體、智力和心情都能全面健康發(fā)展;而托兒所是以幼兒的自信、友愛和創(chuàng)造力為必須目標(biāo)，且整體課程也是朝此目標(biāo)設(shè)置的。 幼兒園和托兒所的含義不同。

幼兒園是對(duì)兒童進(jìn)行獨(dú)立能力和自理能力的教育。

解除孩子在家庭教育時(shí)所受時(shí)間、環(huán)境等因素的制約，讓孩子的身體、智力和心情都能全面健康發(fā)展。托兒所是專門照顧和培養(yǎng)嬰幼兒生活能力，或者是在公共場(chǎng)所中，因父母臨時(shí)有事而將孩子交與受過專業(yè)訓(xùn)練的服務(wù)人員臨時(shí)照顧。 幼兒園和托兒所的作用不同。一般幼兒園都是提倡科學(xué)、健康、語(yǔ)言和安全的百科發(fā)展，但幼兒園更重視幼兒心理的秩序感。

而在托兒所，是以幼兒的自信、友愛和創(chuàng)造力為必須目標(biāo)，所以整體課程也是朝此設(shè)置。而且幼兒園和拖管所接納的兒童年齡段不同。托兒所通常是接納三周歲以下幼兒，而幼兒園接納的是三至六周歲幼兒。

托幼機(jī)構(gòu)和幼兒園的區(qū)別，托管所和幼兒園有什么區(qū)別

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都沒有太多時(shí)間照顧孩子，如果家里也沒有老人幫忙的話，就要把孩子送到托幼機(jī)構(gòu)，有些家長(zhǎng)覺得托幼機(jī)構(gòu)和幼兒園是差不多的，其實(shí)不然，這兩個(gè)地方是有區(qū)別的。下面給大家詳細(xì)介紹托幼機(jī)構(gòu)和幼兒園的區(qū)別，托管所和幼兒園有什么區(qū)別。

托幼機(jī)構(gòu)和幼兒園的區(qū)別有這些： 1、性質(zhì)不一樣 托幼機(jī)構(gòu)也叫做托兒所、托管所，是負(fù)責(zé)孩子的日常管理和游戲活動(dòng)的地方。

幼兒園屬于教育機(jī)構(gòu)，是孩子接受學(xué)齡前教育的地方。 2、服務(wù)對(duì)象不同 托幼機(jī)構(gòu)一般是針對(duì)0到3歲的孩子。 幼兒園一般是針對(duì)3到6歲的孩子。 3、費(fèi)用不同 托幼機(jī)構(gòu)收費(fèi)和中高端幼兒園收費(fèi)差不多，有些品牌的托幼機(jī)構(gòu)收費(fèi)可能更高。

幼兒園分為私立和公立，私立的收費(fèi)比較貴，公立的很便宜。 4、教育內(nèi)容不同 托幼機(jī)構(gòu)注重幫助孩子建立自信、獨(dú)立和友愛，對(duì)培養(yǎng)孩子的自理能力有很大的幫助。 幼兒園注重教育孩子**領(lǐng)域，包括語(yǔ)言、科學(xué)、健康、**和安全，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

5、服務(wù)時(shí)間不同 托幼機(jī)構(gòu)有開設(shè)了周末和節(jié)假日托管，能讓父母更輕松。 幼兒園是根據(jù)**法定工作日時(shí)間來，時(shí)間是周一到周五。