生命的價(jià)值是什么?
生命的價(jià)值是什么?
人最寶貴的是生命。生命對(duì)每個(gè)人只有一次。
這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為,而悔恨,不因碌碌無為而羞恥。
如果有人問我生命的價(jià)值是什么?我會(huì)告訴他:生命的價(jià)值在于樂觀、向上、積極和奉獻(xiàn);生命不僅在于延續(xù),更重要的是盡可能地增大其價(jià)值。,只要能夠善待生命、珍惜生命的分秒,享受著生活的真實(shí)、生命的樂趣,你的生命都是有意義的,你會(huì)是一個(gè)生活的強(qiáng)者。生命的意義還在于快快樂樂地活著,也盡可能地給周圍的人帶來快樂。
生命的價(jià)值和意義是什么?
人生有很多種活法,千萬不要讓別人的價(jià)值觀綁住我們的去路,更不能讓一種虛偽與浮躁的追求,毀了我們的本真,與淹沒我們的能量,否則只能是一出悲劇與遺憾。那么生命的價(jià)值和意義是什么呢? 1、 生命的價(jià)值和意義在于:舍予、關(guān)愛與奉獻(xiàn)。
2、 生命的意義有三個(gè)層次。
**個(gè)層次是物質(zhì)上的舍予,通過給予他人物質(zhì)來幫助他人。第二個(gè)層次是感情上的舍予,通過關(guān)愛與關(guān)心,來幫助他人。第三個(gè)層次是人性能量的釋放,通過科學(xué)的成就、哲學(xué)的成就、藝術(shù)的成就來揭開他人的無知,幫助他人得到新知,把自己真正的生命價(jià)值,舍予更多的人,甚至全人類。 3、 第三個(gè)層次的付出,才是生命存在的根本價(jià)值。
一個(gè)人應(yīng)該在第三個(gè)層次的生命意義上,做出一些就成,這種追求與生命的形態(tài),應(yīng)該是每一個(gè)人應(yīng)該去追求的方向與目標(biāo)。 4、 生命的珍貴,在于不能重來,生命的無常,源于瞬息萬變,生命的精彩,來自于奮斗過程。生命的意義就是生動(dòng)地活著。
5、 生命存在的合理性,來自于被需要。離開,有時(shí)候并不是你做錯(cuò)了什么,只是你不再被需要了。天黑了,**不需要白天,天亮了,大家又不留戀黑夜了。
不管是產(chǎn)品,還是人都一樣,當(dāng)**需要你的時(shí)候,自然會(huì)有人留下你。 關(guān)于生命的價(jià)值和意義是什么的相關(guān)內(nèi)容就介紹到這里了。
生命的價(jià)值在于什么?
創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。
生命的意義是一個(gè)解構(gòu)人類存在的目的與意義的哲學(xué)問題,常與宗教、存在、意識(shí)(自覺)等概念交集在一起。
生命的意義在于有正確的人生觀,才能使寶貴的生命煥發(fā)燦爛的光輝。
生命的過程就是一個(gè)人**的來到這個(gè)世界體驗(yàn)生活的全過程。這個(gè)過程是否精彩,是否有意義,是否有價(jià)值,取決于用戶對(duì)生活的態(tài)度和認(rèn)識(shí)。生命的意義在于有正確的人生觀,才能使寶貴的生命煥發(fā)燦爛的光輝。
生命的感悟
生命教育在生物學(xué)教學(xué)中形式也多種多樣,內(nèi)容也豐富多彩,這里僅僅是幾個(gè)例子。
我們還可以在很多的教學(xué)內(nèi)容中適時(shí)地滲透生命教育。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命,使人與自然之間、人與人之間能夠和諧相處,使生命得到自由、和諧的發(fā)展,同時(shí)也體現(xiàn)自身生命的價(jià)值,提升生命的質(zhì)量。
教會(huì)學(xué)生去面對(duì)人生,適應(yīng)**,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,提高自身素質(zhì),才能從實(shí)際意義上將素質(zhì)教育落到實(shí)處,才是積極響應(yīng)新一輪課改的**。
生命的價(jià)值是什么?為什么?
生命的價(jià)值這篇課文針對(duì)這篇課文的一部分可以提出的問題:
1、讀了文章**一段,你有什么感悟呢?
2、第⑤自然段中加點(diǎn)字“竟”能否去掉?為什么?
3、第②自然段中加點(diǎn)字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)?這兩個(gè)詞說明了什么?
生命的價(jià)值就是如何**限度地發(fā)揮實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我創(chuàng)造。
生命脆弱。
天災(zāi)**、意外事故、疾病爆發(fā)等等都會(huì)使人**。那么,我們活著的價(jià)值和意義,就應(yīng)當(dāng)帶著感恩的心,珍惜自己擁有的,追求美好的理想,為人生目標(biāo)不懈奮斗、開拓進(jìn)取。
同時(shí),讓我們愛著的人能夠感受到我們的愛。這樣,我們才活得快樂,活得充實(shí),活得精彩。
如果一輩子渾渾噩噩地活著,而始終沒有明白活著的價(jià)值和意義,那么,簡直是白在這世上走了一回。
生命的意義和價(jià)值是什么
生命的價(jià)值和意義
原創(chuàng):薛瑞國
**部分 生命的價(jià)值和意義
一、人們對(duì)生命的價(jià)值和意義的疑惑
有的人努力拼搏,獲有成就,感覺實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,無愧此生。但更多的人奮斗了一輩子,卻感到自己一生碌碌無為,為無法實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)而迷茫;太多太多的人在成長過程中,一直在尋找一個(gè)答案:我在為什么活著?為誰活著?我學(xué)習(xí)、我努力、我拼搏圖的是什么?我付出了那么多又得到了什么?我人生的價(jià)值和意義到底是什么?最終常常也沒弄明白,只給自己留下一句寬慰的話:知足常樂!
二、生命的價(jià)值和意義
生命的價(jià)值和意義到底是什么?我們?cè)趺慈フJ(rèn)知自己存在的價(jià)值和意義呢?
廣義的生命的價(jià)值和意義是繼承與發(fā)展——繼承就是學(xué)習(xí)和照做,發(fā)展就是創(chuàng)新和創(chuàng)造。
它是一個(gè)普遍統(tǒng)一的,不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移,能夠被歷史和事實(shí)證明,而且能夠詮釋人類**的結(jié)論。
狹義的生命的價(jià)值和意義是指個(gè)人的物質(zhì)和精神追求。它包括對(duì)金錢、研究成果、權(quán)利、地位、名譽(yù)、信仰等的追求,它常常是因人而異的。
狹義的生命的價(jià)值和意義是建立在廣義的生命的價(jià)值和意義之上的,它依托并服務(wù)于廣義的生命的價(jià)值和意義。也就是說一個(gè)人只有通過繼承和發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人物質(zhì)和精神追求。
個(gè)人物質(zhì)和精神追求反過來又會(huì)推動(dòng)**的進(jìn)步與發(fā)展。
三、為什么繼承與發(fā)展是廣義的生命的價(jià)值和意義
從原始**到現(xiàn)代文明,人類從赤身**到披樹葉、裹獸皮、穿粗布,再到現(xiàn)代華麗多彩的著裝,整個(gè)過程就是一代跟著一代學(xué),一代跟著一代做,然后再進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造;從原始**到現(xiàn)代文明,人類從采野果、捕野獸,到種植圈養(yǎng)、再到現(xiàn)代化農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn),人類從缺吃少喝,到現(xiàn)在山珍海味、舌尖美食。整個(gè)過程也是一代跟著一代學(xué),一代跟著一代做,然后再進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造;從原始**到現(xiàn)代文明,人類從露宿在森林里和草原上,到住進(jìn)草屋、木屋、石屋、磚房,再到住進(jìn)現(xiàn)代高樓大廈。
整個(gè)過程也是一代跟著一代學(xué),一代跟著一代做,然后再進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造;從原始**到現(xiàn)代文明,人類從徒步行走,到乘木車、馬車、自行車,再到現(xiàn)在的汽車、火車、輪船、高鐵、飛機(jī)等交通工具。整個(gè)過程也是一代跟著一代學(xué),一代跟著一代做,然后再進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造。也就是說人類衣食住行的進(jìn)步就是一個(gè)從繼承到發(fā)展的過程。
同樣,從原始**到現(xiàn)代文明,文字從甲骨文、金文、小篆到隸書、草書再到楷書、行書。整個(gè)過程也是一代跟著一代學(xué),一代跟著一代做,然后再進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造。文字的進(jìn)步也是一個(gè)從繼承到發(fā)展的過程。
從原始**到現(xiàn)代文明,人類**從母系氏族到奴隸**、封建**,再到現(xiàn)在的無論是****、還是****的法制**。整個(gè)過程也是一代跟著一代學(xué),一代跟著一代做,然后再進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造。人類**制度和管理體制的進(jìn)步也是一個(gè)從繼承到發(fā)展的過程。
還有通訊從烽火傳遞到電話、**手機(jī)、4G5G技術(shù);交易從物物交換到使用貝殼等貨幣、銅幣、金銀幣、紙幣,再到數(shù)字貨幣;武器從矛盾刀劍到火*槍支、火箭導(dǎo)彈、激光信息;生活生產(chǎn)工具從原始木制石制到鐵銅器、自動(dòng)半自動(dòng)再到現(xiàn)代人工智能;天氣觀測從目測氣象變化到現(xiàn)代衛(wèi)星監(jiān)測;能源的發(fā)展從鉆木取火到木炭、火炭、石油天然氣再到核能氫能……所有過程無一不是一代跟著一代學(xué),一代跟著一代做,然后再進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造,無一不是從繼承到發(fā)展的過程。
因此,廣義的生命的價(jià)值和意義就是繼承與發(fā)展:學(xué)習(xí)老祖宗、老一輩留下來的知識(shí)和技能,照著學(xué),照著做,學(xué)懂了掌握了,再進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造,服務(wù)于當(dāng)代**和造福于子孫后代。也就是說:生命的價(jià)值和意義(繼承與發(fā)展)是推動(dòng)**進(jìn)步的決定因素,只要我們學(xué)了,我們做了,我們的生命(人生)就賦予了價(jià)值和意義。如果在學(xué)習(xí)和照做的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新和創(chuàng)造,我們的生命(人生)就賦予了更大的價(jià)值和意義。
人們只有對(duì)生命的價(jià)值和意義有了正確的認(rèn)知,才能坦然地去面對(duì)自己的人生,尋找到自我,然后根據(jù)自己的實(shí)際情況,去學(xué)習(xí)和工作,去創(chuàng)新和創(chuàng)造,去定位自己,去評(píng)判自己,再通過努力去追逐自己的理想和目標(biāo),實(shí)現(xiàn)自己的物質(zhì)和精神追求。
四、維系生命價(jià)值和意義的基本要求
尊重生命、服務(wù)生命、保障生命是維系生命價(jià)值和意義的基本要求,是保證生命價(jià)值和意義的基本條件,是檢驗(yàn)**管理體制是否健康正確的根本標(biāo)準(zhǔn)。它適用于個(gè)人、組織、**、**等自身及彼此之間。只有尊重生命、服務(wù)生命、保障生命,生命的價(jià)值和意義才能更得以體現(xiàn),人類**才能更得以健康發(fā)展,人們才能得以過上更幸福的生活。全心全意為**服務(wù)是尊重生命、服務(wù)生命、保障生命的**境界。
五、每個(gè)生命都有價(jià)值和意義
每個(gè)人的生命都是有價(jià)值和意義的,比如一個(gè)新生命的降臨,會(huì)給一個(gè)家庭增添許多歡樂,帶來凝聚力、希望和動(dòng)力;一個(gè)病人可以助推醫(yī)學(xué)的進(jìn)步和發(fā)展;一張?zhí)籼薜淖炜梢猿删鸵粋€(gè)廚藝**;一個(gè)**媽媽可以培養(yǎng)出一個(gè)**人才;千千萬萬個(gè)建筑工人筑起的高樓大廈,推動(dòng)了祖國城鎮(zhèn)化進(jìn)程;千千萬萬個(gè)軍人和警察捍衛(wèi)了祖國和**的安全;千千萬萬個(gè)環(huán)衛(wèi)工人凈化了人們的生活環(huán)境……。
**需求是隨著**的發(fā)展變化而發(fā)展變化的,現(xiàn)實(shí)生活中繼承什么,發(fā)展什么,繼承的怎么樣,發(fā)展的怎么樣,關(guān)系著個(gè)人的成就大小和生活水平。一個(gè)人往往越有成就,對(duì)**產(chǎn)生的積極作用和影響也就越大,越能推動(dòng)**的進(jìn)步與發(fā)展,生命的價(jià)值和意義也就越大。
第二部分 生命的價(jià)值和意義的基本要求關(guān)乎國運(yùn)民生
人們都在向往著美好的生活,每個(gè)人都是美好生活的創(chuàng)造者,每個(gè)生命都具有價(jià)值和意義。每個(gè)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的所學(xué)以及創(chuàng)新、創(chuàng)造的能力,去定位自己職權(quán)?,F(xiàn)實(shí)生活中人們往往是在你爭我搶:爭搶資源、爭搶空間、爭搶條件、爭搶機(jī)會(huì)、爭搶時(shí)間、爭搶工作、爭搶地位、爭搶權(quán)勢、爭搶……,你爭我搶是對(duì)生命價(jià)值和意義缺乏認(rèn)知的結(jié)果和行為表現(xiàn),違背了生命價(jià)值和意義的基本要求。
它讓人與人之間缺少了尊重、服務(wù)和保障,彼此內(nèi)耗,減緩或阻擋了人類進(jìn)步和發(fā)展的步伐,影響了人們自身奔向美好生活的速度。人與人之間應(yīng)當(dāng)相互尊重、換位思考,彼此關(guān)心和照顧,相互謙讓而不傷害,才能實(shí)現(xiàn)和諧的氛圍。物競天擇應(yīng)用于人類是人類**進(jìn)步的致命殺傷武器。
歷史已經(jīng)證明:一個(gè)充滿剝削和壓迫的民族是沒有希望和前途的民族,一個(gè)充滿剝削和壓迫的**是沒有希望和前途的**。
違背生命的價(jià)值和意義的基本要求,生命的價(jià)值和意義就會(huì)受到挑戰(zhàn),只會(huì)將一個(gè)民族、一個(gè)**推向落后和消亡的邊緣。
中華民族上下5千年,不斷地在改朝換代,是一部充滿滄桑的血淚史。不僅如此,還屢遭外來侵略。
燒殺搶奪,周而復(fù)始,使泱泱中華千瘡百孔。也正是人們不知道生命的價(jià)值和意義是什么,違背了尊重生命、服務(wù)生命、保障生命的基本要求,爭搶豪奪,最終傷民誤國。盡管如此,人們?nèi)匀活B強(qiáng)地繼承和發(fā)展著,生命的價(jià)值和意義讓**毅然頑強(qiáng)地屹立在了世界的東方。
*******的**革命也充分印證了尊重生命、服務(wù)生命、保障生命的重要性。
《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》的修定與實(shí)施;*和軍隊(duì)打土豪,分土地,開荒種田,與**群眾同甘共苦;在抗擊日本侵略和***軍隊(duì)進(jìn)攻過程中,*和軍隊(duì)總是把保護(hù)群眾放在**位,很多戰(zhàn)士用不惜犧牲生命來保護(hù)群眾轉(zhuǎn)移。這一切充分體現(xiàn)了*****及**的軍隊(duì)對(duì)**生命的尊重、服務(wù)和保障,也正是*****及**的軍隊(duì)始終遵循了生命的價(jià)值和意義的基本要求,獲得了全****的擁護(hù)和支持,最終取得了**革命的偉大勝利。
新**成立以來,**當(dāng)家做了主人,并隨著**管理體制的不斷完善和發(fā)展,**生命在更大程度上得到了尊重、服務(wù)和保障,人們可以平等的學(xué)習(xí)、工作和創(chuàng)新、創(chuàng)造。
特別是改革開放以來,**打破國界,向全世界學(xué)習(xí),照全世界成功的樣子去做,再通過創(chuàng)新和創(chuàng)造(繼承和發(fā)展),獲得了**30年來的飛速發(fā)展,讓**有了前所未有的強(qiáng)大,讓人們的生活也有了天翻地覆的變化,讓中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興成為了可能。
因此,**體制建設(shè)、**管理也必須遵循生命的價(jià)值和意義的基本要求。**政策和**管理只有在考慮到是不是在尊重人們的生命,是不是在服務(wù)于人們的生命,政策和行為是不是在保障人們的生命,各種百科**問題和矛盾才能迎刃而解,**建設(shè)。
什么是生命的價(jià)值
問題一:生命的價(jià)值是什么?有哪些? 生命的意義不是問出來的,而是做出來的???只要你行動(dòng)起來,任何你想做的,喜歡的事情,無論成功或失敗,首先這個(gè)經(jīng)歷就已經(jīng)賦予了生命以意義。 也因此所以每個(gè)人對(duì)生命意義的理解不一樣,因?yàn)槊總€(gè)人的人生渴望不一樣,努力方向便不一樣,所以成功與失敗的經(jīng)歷更不一樣,那么最終所理解的生命意義便不一樣。
但無論如何,只要你去做,給自己的生命不斷的添加內(nèi)容,悲、歡、離、合、喜、怒、哀、樂都是您生命意義的組成部分。
所以不必去想生命的意義到底是什么???沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的,但是無所是事生命肯定沒有意義…… 親,行動(dòng)起來吧,無論是交朋友、談戀愛,還是學(xué)習(xí),或者是工作,當(dāng)你行動(dòng)起來并有所經(jīng)歷,自然會(huì)慢慢感知生命的意義…… 而當(dāng)您有所成就后,您更是會(huì)感慨生命的美好…… 所以更重要的一點(diǎn),就是要熱愛生活…… 是否可以解決您的問題? 問題二:生命的價(jià)值主要寫了一件什么事? 小男孩總是悲觀地問校長生貳的價(jià)值。院長叫小男孩把一塊石頭拿到市場上去“賣”,結(jié)果石頭的價(jià)錢越漲越高。小男孩認(rèn)識(shí)到了生命的意義在于珍惜。 問題三:生命的價(jià)值是什么? 我認(rèn)為,生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)的價(jià)值。
從等價(jià)的角度分析, 生命的價(jià)值高低就等于一個(gè)人奉獻(xiàn)出來的的價(jià)值大小。 如果一個(gè)人奉獻(xiàn)出來的價(jià)值非常高, 那么他生命的價(jià)值也就必然很大。 比如錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長等偉大科學(xué)家為**乃至人類**奉獻(xiàn)了巨大的價(jià)值, 他們的生命價(jià)值必然就高。