一般人的閱讀速度是多少?
一般人的閱讀速度是多少?
閱讀速度因人而以，因書(shū)而異，因心態(tài)和目的而異，不可一概而論。普通人一般讀書(shū)速度為30~200個(gè)詞(精讀略讀)。
1、閱讀不是線性的一般情況下你是怎么閱讀書(shū)籍的呢？可能從開(kāi)頭到結(jié)尾，不跳過(guò)任何部分。
這大概是最沒(méi)***的方式了。閱讀文本的優(yōu)點(diǎn)在于它是非線性的。你可以跳過(guò)去，只讀我想要看的主要觀點(diǎn)，或用任何可能的你喜歡的順序來(lái)閱讀。雖然從頭到尾可能是一個(gè)最簡(jiǎn)單的模式，但是它并不總是**效的。
對(duì)于大多數(shù)流行讀物，我會(huì)從頭讀到尾。但我經(jīng)常重新回頭再次閱讀那些我想得到更多的理解的部分，我也會(huì)完全跳過(guò)我覺(jué)得是多余的或不必要的部分。有些作家一般都會(huì)添加一些軼事或用比喻來(lái)更好的描述一個(gè)概念，如果你已經(jīng)理解，就可以跳過(guò)去。
同樣，有些作家經(jīng)常把非常復(fù)雜的問(wèn)題用及其簡(jiǎn)單的文字描述，重新閱讀回顧，可以讓你的大腦有足夠的時(shí)間來(lái)形成正確的概念。因?yàn)殚喿x的非直線，所以讀書(shū)并沒(méi)有一套固定的套路。雖然我的閱讀速度平均是每分鐘900字，但我也可以放慢到200詞每分鐘，如果是我讀到某些部分的信息特別密集或復(fù)雜。
同樣地，我也能快速略讀，以每分鐘1500詞的速度快速瀏覽。說(shuō)我閱讀速度是平均每分鐘900詞，就好像是說(shuō)我可以開(kāi)車(chē)的速度是100公里/小時(shí)，閱讀速度不只可以更快，你需要根據(jù)具體的閱讀書(shū)籍來(lái)改變，該慢的時(shí)候就要慢慢細(xì)細(xì)的閱讀。2、停止默讀剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練的時(shí)候，你可能會(huì)讀出聲來(lái)。
從你的小學(xué)開(kāi)始，老師想讓你看看書(shū)，就告訴你要大聲朗讀。之后你又學(xué)會(huì)了默讀的技巧，你只在自己的腦袋里說(shuō)話讀書(shū)，沒(méi)有發(fā)出聲音。這是一般人閱讀教育的結(jié)果和平均和閱讀技能水平。要想閱讀水平上升到一個(gè)新臺(tái)階，你需要停止在你的腦袋里發(fā)出聲音。
即使是默讀，也是需要時(shí)間的，你要在腦袋里讀出聲音來(lái)，然后開(kāi)始思考理解的過(guò)程，因此你會(huì)需要更多的時(shí)間來(lái)理解你正在閱讀的內(nèi)容。如果你一直在腦子里默讀，你幾乎不可能超出400或500詞的閱讀速度的。而且，你要訓(xùn)練自己，閱讀的時(shí)候不聽(tīng)你腦袋里的話。但對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，這已成為一個(gè)根深蒂固的閱讀習(xí)慣。
他們沒(méi)有意識(shí)到，默讀是一種費(fèi)時(shí)的理解過(guò)程。如果我以每分鐘約1000字閱讀，是沒(méi)有辦法能聽(tīng)到我腦袋里閱讀的聲音的。我只是用眼看到這個(gè)詞，然后我的大腦就立即自動(dòng)翻譯出了這是什么，不用那多余的默讀過(guò)程。
普通人的閱讀速度是每小時(shí)多少字?
4萬(wàn)字屬于正常速度偏快的水平，正常大概是一小時(shí)2-3萬(wàn)字，對(duì)于經(jīng)?？?*的人來(lái)說(shuō)，最快可以到一小時(shí)10萬(wàn)字的閱讀速度。
閱讀過(guò)程中，思維與閱讀速度交互作用，即閱讀材料中的信息通過(guò)視覺(jué)進(jìn)入大腦，再由大腦經(jīng)過(guò)思維處理，整理其中的邏輯關(guān)系以及與原有知識(shí)的融會(huì)貫通，達(dá)到理解并且記憶的效果。
那么由此看來(lái)，最關(guān)鍵的就是大腦對(duì)信息的反應(yīng)水平了。
閱讀標(biāo)準(zhǔn)
以閱讀時(shí)是否發(fā)音為標(biāo)準(zhǔn)
一般以閱讀時(shí)是否出聲音為標(biāo)準(zhǔn)，則可以分為朗讀、默讀和視讀三類(lèi)，前兩類(lèi)也稱(chēng)為音讀，后一類(lèi)一般稱(chēng)為速讀。朗讀（有的稱(chēng)誦讀）即發(fā)出聲音的閱讀百科，這類(lèi)閱讀多半在少兒識(shí)字、讀書(shū)背誦時(shí)使用，或因老師需要了解學(xué)生是否真的會(huì)讀，或作檢驗(yàn)學(xué)生閱讀能力等。
而默讀則是表面沒(méi)有發(fā)出聲音，而大腦中仍然在默念閱讀時(shí)的文字或符號(hào)讀音的閱讀，這種閱讀是當(dāng)今為**多數(shù)人所熟悉并使用的閱讀方法。
正常閱讀速度一小時(shí)多少字?
普通人的閱讀速度是每小時(shí)4-5萬(wàn)字。經(jīng)常閱讀的人甚至每小時(shí)5到6萬(wàn)字，而不經(jīng)常閱讀的人有時(shí)一個(gè)小時(shí)也讀不完2萬(wàn)字。
有的書(shū)語(yǔ)言流暢，讀起來(lái)就會(huì)比較快;有的書(shū)語(yǔ)言比較晦澀，讀起來(lái)自然就會(huì)比較慢。
特別是一些翻譯過(guò)來(lái)的外文作品，經(jīng)常會(huì)有奇怪的翻譯腔，看起來(lái)特別別扭，這也會(huì)影響閱讀速度。除此之外，排版、字體、字的大小等等都會(huì)影響閱讀速度。簡(jiǎn)而言之，就是對(duì)閱讀材料的形式越熟悉，讀的就越快，反之越慢。
讀課外書(shū)注意事項(xiàng)
1、不能過(guò)于沉醉其中，讀課外書(shū)是一種興趣，也是一種增加知識(shí)的方法，但不可過(guò)分沉迷。
2、讀不懂時(shí)要及時(shí)向別人請(qǐng)教，不可稀里糊涂對(duì)付了事，要養(yǎng)成求知扎實(shí)的好習(xí)慣。
3、與課業(yè)發(fā)生沖突時(shí)，切記要先去做完正事，再安心地讀課外書(shū)，不能讓讀課外書(shū)影響自己學(xué)習(xí)。
4、書(shū)籍的選取要十分注意，要多讀知識(shí)類(lèi)，應(yīng)用類(lèi)等對(duì)自己有用的書(shū)籍。
閱讀速度多少為正常？
我曾經(jīng)接觸過(guò)一本大書(shū)，書(shū)里都介紹如何提高閱讀速度，方法很多。我也有意識(shí)地訓(xùn)練了一階段，發(fā)現(xiàn)真的有所提高。
不過(guò)我告訴你個(gè)數(shù)字，一個(gè)**的閱讀者的速度是 1000字/分鐘。
不過(guò)那真的很難，我**的速度也就是700~800/分鐘。一段陌生的文字先閱讀完，后面有N個(gè)問(wèn)題，回答達(dá)到80%正確才可以定為成績(jī)。你既然有個(gè)不錯(cuò)的底子，建議你也去改進(jìn)改進(jìn)，相信那會(huì)對(duì)你很有幫助的，特別是在考試的時(shí)候。
正常人的閱讀速度是多少??？
你好，普通人的閱讀速度在兩百至三百字左右每分鐘。這個(gè)閱讀速度是比較慢的，很難滿足我們學(xué)習(xí)生活的需求，不用擔(dān)心，閱讀速度經(jīng)過(guò)訓(xùn)練是可以提高的，下面給你分享我訓(xùn)練提高閱讀速度的方法。
“快速閱讀”是一種高效的閱讀方法，快速閱讀訓(xùn)練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺(jué)器官感知的文字符號(hào)轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)音現(xiàn)象，越過(guò)由發(fā)聲到理解意義的過(guò)程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實(shí)現(xiàn)閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。
由于人眼、人腦的器質(zhì)優(yōu)勢(shì)，只要通過(guò)訓(xùn)練，源活潛能，要達(dá)到一目一行、一目多行就不是難事。具體練習(xí)可以參考：精英特速讀記憶訓(xùn)練，安裝軟件即可進(jìn)行試用訓(xùn)練。 我以前的閱讀速度在三百多字每分鐘，由于較喜歡閱讀，后來(lái)接觸了精英特速讀記憶訓(xùn)練，每天練習(xí)一個(gè)多小時(shí)，在一個(gè)多月的堅(jiān)持練習(xí)下，終于把閱讀速度提高到三千字左右每分鐘，現(xiàn)在我的閱讀速度已經(jīng)達(dá)到了八千多字每分鐘，正真做到了一目多行。閱讀速度慢的朋友可以去練習(xí)提高一下。
正常人1分鐘大約能閱讀多少個(gè)字?
正常人1分鐘可以閱讀300個(gè)字到400字的文章。
簡(jiǎn)單地說(shuō)包括快速閱讀和記憶。
二者可以說(shuō)是相輔相成的，快速閱讀離開(kāi)記憶就失去了作用，記憶不結(jié)合快速閱讀也沒(méi)有多大的實(shí)質(zhì)意義。
一般人經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的強(qiáng)化訓(xùn)練都可以達(dá)到。
人的大腦由左右腦構(gòu)成，左腦記字音字義，右腦記字形。眼腦直映式的快速閱讀，正是發(fā)揮了視覺(jué)機(jī)能，避免回視，擴(kuò)大視距的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)發(fā)揮大腦的思維潛能，在傳統(tǒng)使用左腦的同時(shí)，充分開(kāi)發(fā)右腦的形象思維潛能，達(dá)到雙腦并用，迅速處理閱讀信息，從而產(chǎn)生閱讀的高效。
從心理學(xué)角度，人在調(diào)身、調(diào)息、調(diào)心，做到精神集中，穩(wěn)定，可以擴(kuò)大視覺(jué)感知單位，提高對(duì)語(yǔ)言符號(hào)反映的速度。
