莫言有哪些適合兒童閱讀的作品?
莫言有哪些適合兒童閱讀的作品?
你好，莫言的作品適合兒童讀的只有這一部《大風(fēng)》繪畫本。
莫言當(dāng)年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，我還在上八年級(jí)，這一消息還是從語(yǔ)文試卷上得知的。
當(dāng)時(shí)也不知道這意味著什么，只是從那以后就發(fā)現(xiàn)，莫言成了語(yǔ)文閱讀理解題的?？?。
在我們的閱讀雜志上，也經(jīng)常看到莫言的文章。有**，語(yǔ)文老師在課堂上聲情并茂、十分動(dòng)容地為我們讀了一篇莫言的散文，題目是《賣白菜》，敘述的是他小時(shí)候跟隨母親去賣白菜的故事。
在賣白菜時(shí)，他們遇到了來(lái)買菜的老太太。在莫言的描述中，我們看到了一個(gè)非常令人厭惡的老太太。
她因?yàn)橄淤F，就故意挑毛病，一會(huì)用干枯的手指戳著白菜說(shuō)卷得不緊，一會(huì)又撕去白菜外面的干菜幫子。等把菜幫子撕光了，才讓過(guò)秤算賬。莫言因?yàn)榭床粦T這個(gè)老太太的，也心疼被撕掉的菜葉，就故意多收了一毛錢。
結(jié)果，此事被揭穿。莫言看到堅(jiān)強(qiáng)的母親**次流下了眼淚，對(duì)他說(shuō)：“你今天讓娘丟了臉……”
在這篇散文中，我們看到了生活的不易，以及母親的堅(jiān)韌和偉大?？梢哉f(shuō)，莫言這篇散文不僅是非常感人的，也是很有教育意義的。
莫言有關(guān)回憶親情往事的作品，大多都是這樣，寫的是苦難生活中的不易和堅(jiān)強(qiáng)，以及人性的復(fù)雜。比如他回憶小時(shí)候跟母親去撿麥穗，母親被打。他長(zhǎng)大后遇見(jiàn)了當(dāng)年打母親的人，要上去報(bào)仇，卻被母親攔住說(shuō)這個(gè)老人不是當(dāng)年打她的那個(gè)人。
盡管圍繞莫言作品的爭(zhēng)議比較大，但有一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)是，自從獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，他的作品正越來(lái)越多地進(jìn)入中小學(xué)生的閱讀視野。不光練習(xí)冊(cè)和試卷上有，語(yǔ)文課本上也已經(jīng)有了。莫言的《賣白菜》就已經(jīng)入選了蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書，成了學(xué)生們必須學(xué)習(xí)的課文。現(xiàn)在，莫言已經(jīng)有**被改編成了兒童繪本，專供兒童閱讀。
而被改編的正是語(yǔ)文閱讀理解題中的常見(jiàn)篇目，《大風(fēng)》。
被改編成兒童繪本的《大風(fēng)》寫了什么？
莫言的《大風(fēng)》只有不到五千字，是一個(gè)短篇**，最初發(fā)表于《萌芽》雜志。這篇**主要寫的是“我”七歲時(shí)跟爺爺去割草，歸途中遭遇大風(fēng)的故事。**通過(guò)回憶展開(kāi)，從爺爺**，“我”回家奔喪開(kāi)始寫起。
爺爺?shù)耐蝗?*讓“我”感到意外和痛心，“我”幼年喪父，是慈祥的爺爺挑著家庭的重?fù)?dān)。爺爺雖然是個(gè)“干瘦的小老頭兒”，但身體還很硬朗，是村人眼中干農(nóng)活的好手。
“我”懷著悲痛的心情回到家中，母親告訴“我”，爺爺**前**還從外面割回了一棵草，囑托母親等“我”回來(lái)了拿給“我”看。母親把草拿給“我”看，“我”便由此想起了七歲時(shí)跟爺爺去割草的往事。
莫言詳寫了去割草的路上的環(huán)境，和割草回來(lái)的路上遇到大風(fēng)的過(guò)程。在去的路上，因?yàn)槭且淮笤纾运闹芏己芗澎o，作者不吝筆墨地描繪了優(yōu)美平靜的環(huán)境。爺爺蒼涼渾厚的歌聲，回蕩在寂靜的田野中，顯得很有生命力。
而這些描寫是為了給后文的大風(fēng)蓄勢(shì)，讓故事情節(jié)顯得跌宕起伏，文本更加具有張力。在割草回來(lái)的路上，為了抻抻“我”的懶筋，爺爺讓“我”拉車。走著走著，黑云遮住了太陽(yáng)，一場(chǎng)龍卷風(fēng)正在逼近。
“我”大聲驚叫，爺爺卻只是淡淡地說(shuō)：“使勁拉車吧，孩子?！弊哌M(jìn)了大風(fēng)中，“我”被風(fēng)掀翻在地，爺爺為了不讓風(fēng)把車吹跑，“雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)?！?/p>
大風(fēng)過(guò)后，只剩一根夾在車梁榫縫里的老茅草。
“我”有點(diǎn)懊喪，而爺爺只是說(shuō)：“天黑了，走吧?！睆哪赃@篇**中，我們能夠看到一個(gè)慈愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)和淡然的爺爺。面對(duì)生活中突如其來(lái)、不期而遇的大風(fēng)，爺爺教會(huì)“我”坦然勇敢地去面對(duì)。
爺爺**前留給“我”的那棵草，不僅是爺爺不屈的象征，更凝聚著爺爺對(duì)“我”的愛(ài)與教誨，是連接童年、連接爺孫情感最厚重的回憶。
這本書適合孩子們看嗎？
莫言這個(gè)短篇**從故事情節(jié)上來(lái)看是非常簡(jiǎn)單的，結(jié)構(gòu)也很清晰，可以說(shuō)基本上沒(méi)有什么閱讀障礙。當(dāng)然，改編成繪本，更容易被小讀者們接受?！洞箫L(fēng)》繪本由**插畫家朱成梁繪成，圖畫生動(dòng)傳神，動(dòng)感十足且富有童趣，能夠喚起孩子們內(nèi)心的感動(dòng)，激發(fā)孩子們面對(duì)困難的勇氣。
風(fēng)中農(nóng)場(chǎng)》兒童繪本故事分享
《風(fēng)中農(nóng)場(chǎng)》兒童繪本故事分享： 我家住在風(fēng)中山谷的風(fēng)中農(nóng)場(chǎng)。 這是我們**負(fù)擔(dān)得起的地方。
這里的風(fēng)大得嚇人，有時(shí)候，就連我們家的豬都被吹跑了。
有一次，我差點(diǎn)被吹飛。 不過(guò)，爺爺從來(lái)不會(huì)遇上這樣的麻煩。 我的媽媽是家里的發(fā)明家， 她給我們做了很重的金屬鞋子 甚至連家里的豬都穿上了， 這樣我們就能安全地待在地上， 不會(huì)擔(dān)心再被風(fēng)吹走。 可是有**，忽然刮起了大風(fēng)， 我們家的房子被吹走了一半 “沒(méi)關(guān)系，別擔(dān)心！”爺爺說(shuō)。
爸爸去了有錢的杰夫叔叔那里 問(wèn)他能不能借點(diǎn)錢給我們修理房子。 “那可不行，” 這位后院有個(gè)油井的杰夫叔叔說(shuō) “要知道，你們買這個(gè)整天制風(fēng)的農(nóng)場(chǎng)， 就是個(gè)愚蠢的錯(cuò)誤?！?我們只好用爺爺?shù)碾妱?dòng)工具來(lái)修理房子， 這是最省錢的辦法了。
但是沒(méi)多久，賬單送來(lái)了， 電費(fèi)高得嚇人， 我們只好賣掉爺爺 最喜歡的一頭豬“胖貝蒂”來(lái)付錢。 “沒(méi)關(guān)系，別擔(dān)心！”爺爺說(shuō)。 “要是我們也有一座 像杰夫叔叔那樣的油井就好了！ 爸爸難過(guò)地說(shuō)， “可我們只有一個(gè) 又舊又蠢的抽水風(fēng)車！” 突然，一陣狂風(fēng)刮過(guò)， 抽水風(fēng)車飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)， 水花像噴泉一樣濺了出來(lái)。
第二天， 爸爸媽媽拆下了風(fēng)車上的幾片扇葉， 讓風(fēng)車能夠轉(zhuǎn)得慢一點(diǎn)。 “那多余的風(fēng)車扇葉怎么辦？”爸爸問(wèn)。 “做更多的風(fēng)車，”媽媽說(shuō)， “這樣我們就有一個(gè) 真正的風(fēng)中農(nóng)場(chǎng)了。
” 就這樣， 我們的新風(fēng)車發(fā)了很多很多電。 我們賣掉了用不完的電， 成了有錢人。 我們重新建了一棟有防風(fēng)屋頂?shù)姆孔?，也給豬做了一個(gè)豬舍。 我們還把爺爺?shù)呐重惖儋I了回來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久， 杰夫叔叔家的油井不產(chǎn)油了， 那兒連一滴油都不剩， 杰夫叔叔也變窮了。 我們?cè)徚怂牧邌荩?讓他跟我們一起住。 不過(guò)，他不得不和胖貝蒂擠在一起。 可是，杰夫叔叔不愿意穿媽媽給他做的金屬鞋子， 所以，有天早上， 他被大風(fēng)吹跑了。
“沒(méi)關(guān)系，別擔(dān)心！”爺爺說(shuō)。 《 風(fēng)中農(nóng)場(chǎng) 》兒童繪本故事點(diǎn)評(píng)： 故事中杰夫叔叔瘋狂地采集石油導(dǎo)致資源枯竭，且小氣吝嗇，而媽媽則用風(fēng)力來(lái)發(fā)電，產(chǎn)生了源源不斷的能量，不僅對(duì)孩子樹(shù)立環(huán)保意識(shí)有所幫助，也引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的金錢觀，避免養(yǎng)成小氣吝嗇的性格。告訴我們?cè)谌魏螘r(shí)候，遇到了困難或麻煩，都應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦筋，解決問(wèn)題，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，要學(xué)會(huì)寬容和原諒。
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有哪些好的兒童繪本？
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大風(fēng)吹跑了魚(yú)繪本講的什么啊，為什么網(wǎng)頁(yè)進(jìn)不去呢，誰(shuí)有這篇美術(shù)教案，適合幼兒園拖班的，謝謝
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