職高是什么意思啊
職高是什么意思啊
職高即職業(yè)高中，是高中的一部分，是**的一種職業(yè)教育學(xué)校，重點(diǎn)培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)人員和管理人員、中級(jí)技術(shù)工人和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)。
職業(yè)高級(jí)中學(xué)是中華*****的一種職業(yè)教育學(xué)校 。
職業(yè)高級(jí)中學(xué)與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)中級(jí)職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè)，而普通高中不分專業(yè)。
職業(yè)高中對(duì)學(xué)生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識(shí)、職業(yè)道德和操作技能;對(duì)于文化基礎(chǔ)課，要具有相當(dāng)于普通高中的水平。
大部分是上世紀(jì)八十年代在改革中等教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上由普通高中改建而成，培養(yǎng)目標(biāo)與中等職業(yè)學(xué)校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，學(xué)制3年，畢業(yè)后為“職高”學(xué)歷，可以參加對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)高等職業(yè)學(xué)校。
職高和普高的區(qū)別：
1、升學(xué)考試不同：
普通高中可以通過參加高考進(jìn)入985、211和普通本科等高校學(xué)習(xí)，但是職高生參加高考是有限制的，只有少數(shù)學(xué)校予以錄取，而且專業(yè)受到很多的限制。
2、課程安排不同：
普通高中都是按照文理分科，語(yǔ)數(shù)外物化生（或政史地）。而職高一般課程設(shè)置都是語(yǔ)數(shù)外加專業(yè)課，在一定程度上類似大學(xué)的專業(yè)課。
3、培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不同：
普通高中重點(diǎn)培養(yǎng)知識(shí)型人才，職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才。
4、畢業(yè)證的含金量不同：
如果普高學(xué)生選擇高中畢業(yè)之后不再繼續(xù)深造，那么一張普通的高中畢業(yè)證和一張有著明顯專業(yè)優(yōu)勢(shì)的職高畢業(yè)證，用人單位可能會(huì)更加傾心于后者。
例如一般的普通高中都不開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，導(dǎo)致很多高中畢業(yè)生連最基礎(chǔ)的打字都不熟練。而職高一般都是為了學(xué)生畢業(yè)后方便就業(yè)而開設(shè)課程的，一般都會(huì)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)使用方法。
職高是什么意思
職高的全稱是職業(yè)高中，屬于初中畢業(yè)后考入，一般是由中學(xué)舉辦，中專學(xué)歷。下面就和我一起了解一下吧，供大家參考。
什么是職高 職高一般指職業(yè)高中，職業(yè)高級(jí)中學(xué)在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。
培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校類似。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入百科，畢業(yè)后可以參加對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)。 職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與******現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。他們應(yīng)當(dāng)熱愛****祖國(guó)，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)**結(jié)合起來(lái)。
職高和普高有哪些區(qū)別 1、升學(xué)考試不同： 普通高中可以通過參加高考進(jìn)入985、211和普通本科等高校學(xué)習(xí)，但是職高生參加高考是有限制的，只有少數(shù)學(xué)校予以錄取，而且專業(yè)受到很多的限制。 2、課程安排不同： 普通高中都是按照文理分科，語(yǔ)數(shù)外物化生（或政史地）。而職高一般課程設(shè)置都是語(yǔ)數(shù)外加專業(yè)課，在一定程度上類似大學(xué)的專業(yè)課。
3、培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不同： 普通高中重點(diǎn)培養(yǎng)知識(shí)型人才，職業(yè)高中重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)性人才。 4、畢業(yè)證的含金量不同： 如果普高學(xué)生選擇高中畢業(yè)之后不再繼續(xù)深造，那么一張普通的高中畢業(yè)證和一張有著明顯專業(yè)優(yōu)勢(shì)的職高畢業(yè)證，用人單位可能會(huì)更加傾心于后者。 例如一般的普通高中都不開設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程，導(dǎo)致很多高中畢業(yè)生連最基礎(chǔ)的打字都不熟練。
而職高一般都是為了學(xué)生畢業(yè)后方便就業(yè)而開設(shè)課程的，一般都會(huì)有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)使用方法。
什么叫職高
職高是中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，初中畢業(yè)不上高中的同學(xué)可有選擇職業(yè)學(xué)校 **、職業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng)，能讓孩子學(xué)到某類職業(yè)技能，這對(duì)他終生發(fā)展都是有利的; 第二、職業(yè)教育面向**實(shí)際需求，和企業(yè)接軌，畢業(yè)后可以有推薦就業(yè)的機(jī)會(huì); 第三、職業(yè)教育的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng)，教材與實(shí)訓(xùn)設(shè)備都是根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際設(shè)置的，有很強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)效果; 第四、職業(yè)教育緊跟**技能興國(guó)的愿景，能適時(shí)地對(duì)現(xiàn)有工種進(jìn)行升級(jí)以及新工種領(lǐng)域的探索; 第五、職業(yè)教育比普通高等教育的實(shí)用性強(qiáng)，能更快解決生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問題; 第六、職業(yè)教育可以實(shí)現(xiàn)成為實(shí)用型技術(shù)人才的目標(biāo)與夢(mèng)想，職業(yè)教育更注重實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。 第七、職業(yè)教育也能夠參加普通高考，一樣有上大學(xué)的機(jī)會(huì)。
普通高中和職業(yè)學(xué)校的學(xué)生主要區(qū)別有：一、學(xué)制稍有不同。
普通高中和職業(yè)學(xué)校（中學(xué)、高中）的學(xué)制一般均為三年，但職業(yè)學(xué)校還有兩年、一年制的非學(xué)歷教育，還有短期職業(yè)技能培訓(xùn)。二、教學(xué)內(nèi)容不同。普通高中的教學(xué)內(nèi)容主要有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等，職業(yè)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、專業(yè)課。三、錄取分?jǐn)?shù)線不同。
普通高中和職業(yè)學(xué)校雖然均屬于高中階段學(xué)校教育，在中考后錄取時(shí)是同一批次，均實(shí)行“自愿報(bào)考、統(tǒng)一劃線、擇優(yōu)錄取”的錄取政策，但由于人們對(duì)職業(yè)學(xué)校存在偏見，致使多年來(lái)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線高于職業(yè)學(xué)校。四是學(xué)習(xí)氛圍不同。普通高中教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍好，而職業(yè)學(xué)校多數(shù)教學(xué)秩序較亂，學(xué)習(xí)氛圍不好。
五是升學(xué)渠道不同。普通高中畢業(yè)生只能參加普通高考，可以報(bào)考相應(yīng)的普通高校。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生除可以參加普通高考外，還可以參加對(duì)口升學(xué)高考，但只能報(bào)考高職高專院校。
院校六是學(xué)歷認(rèn)可度不同。普通高中和職業(yè)學(xué)校雖然是同等學(xué)歷，但普通高中三年所學(xué)知識(shí)都是文化基礎(chǔ)知識(shí)，而職業(yè)學(xué)校除學(xué)習(xí)主要文化課程外，還學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)性的專業(yè)知識(shí)技能，因此**上覺得職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生有一定專業(yè)技術(shù)，比普通高中生工作能力更好一點(diǎn)?？傊?，不管普通高中與職業(yè)學(xué)校學(xué)生存在什么區(qū)別，筆者認(rèn)為：其實(shí)二者最主要的區(qū)別不在學(xué)校類別上，而在于學(xué)生自己對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和為之付出的努力。
因?yàn)槊\(yùn)握在自己手中。
