俄語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)技巧-俄語(yǔ)學(xué)習(xí)
俄語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)技巧 ，俄語(yǔ)語(yǔ)法看上去很晦澀難懂，事實(shí)上確是有規(guī)律性的，如同毛線衣一樣，要是找到一條線，剩余的就能隨便地打開(kāi)了。下邊就而言說(shuō)俄語(yǔ)語(yǔ)法的自學(xué)方法，干萬(wàn)不容錯(cuò)過(guò)。
一、語(yǔ)音學(xué)習(xí)為英語(yǔ)的語(yǔ)法打好基礎(chǔ)
英文字母是學(xué)員們學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的第一步，依照國(guó)際慣例，教師教字母的發(fā)音和拼讀時(shí)，非常是無(wú)音英文字母，一定是依照下列次序開(kāi)展的：即а я у ю ы и о ё э е。
尤其是頭三對(duì)а я у ю ы и這六個(gè)字母，務(wù)必按那樣的次序來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，另外要需注意注重每一對(duì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，采用主觀臆斷的標(biāo)準(zhǔn)，為之后的英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)設(shè)下第一個(gè)懸念。
二、語(yǔ)匯學(xué)習(xí)培訓(xùn)為英語(yǔ)的語(yǔ)法發(fā)揮特長(zhǎng)
學(xué)習(xí)培訓(xùn)語(yǔ)匯對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)英語(yǔ)的語(yǔ)法很有協(xié)助，學(xué)好英語(yǔ)單詞后，教師會(huì)將英語(yǔ)單詞一一歸類，并開(kāi)展梳理。
以專有名詞為例子，將已學(xué)過(guò)的詞按性、數(shù)歸類：1.ученик музей словарь дядя(папа) ，2. сумка газета тётя дверь фамилия ，3.окно поле упражнение имя等。
等把握了英語(yǔ)的語(yǔ)法專有名詞的特性后，就可以告知學(xué)員第一組英語(yǔ)單詞是呈陽(yáng)性專有名詞，學(xué)員就可以輕輕松松地尋找所有呈陽(yáng)性的詞尾，第二組英語(yǔ)單詞是呈陰性專有名詞，第三組英語(yǔ)單詞是中性名詞。
三、句型學(xué)習(xí)培訓(xùn)多提醒留伏筆
德語(yǔ)教材內(nèi)容中有很多句式，比如：Здесь я учусь(учусь是形容詞учиться的變位，是第二變位法) ，Они учатся(учатся是учиться они尊稱的變位) ，У него есть брат(у 是規(guī)定第二格的前置詞)。
教師的提醒將會(huì)會(huì)讓學(xué)員的記憶力不太刻骨銘心，但學(xué)員的腦海中里會(huì)出現(xiàn)印像，學(xué)了有關(guān)的英語(yǔ)的語(yǔ)法后，再把這種語(yǔ)句拿出來(lái)，學(xué)員便會(huì)有機(jī)緣巧合的覺(jué)得，會(huì)降低課堂教學(xué)難度系數(shù)。
四、英語(yǔ)的語(yǔ)法學(xué)習(xí)培訓(xùn)的秘密
俄語(yǔ)語(yǔ)法看上去很晦澀難懂，事實(shí)上確是有規(guī)律性的，如同毛線衣一樣，要是找到一條線，剩余的就能隨便地打開(kāi)了。
對(duì)專有名詞開(kāi)展變格，最先要追憶語(yǔ)言專業(yè)知識(shí)中а я у ю ы и的對(duì)應(yīng)關(guān)系。此外，專有名詞的變格還務(wù)必依照下列次序開(kāi)展：呈陽(yáng)性：元音輔音， й ь，呈陰性： а я ь ия ，中性化 ： о е ие мя。
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