狠抓基礎(chǔ)——基礎(chǔ)題不丟一分
導(dǎo)讀 說到學(xué)習(xí)方法，一位考上北大的同學(xué)有過這樣的經(jīng)歷：高考取勝的一個非常重要的方法就是狠抓基礎(chǔ)。他說：“在學(xué)習(xí)上，我特別注重基礎(chǔ)知識。所...
說到學(xué)習(xí)方法，一位考上北大的同學(xué)有過這樣的經(jīng)歷：高考取勝的一個非常重要的方法就是狠抓基礎(chǔ)。他說：
“在學(xué)習(xí)上，我特別注重基礎(chǔ)知識。所謂‘疊木，生末;九樓的平臺從基土開始。只有基礎(chǔ)扎實，我們的知識建設(shè)才能強大。"
在平時的教學(xué)中，我多次向?qū)W生強調(diào)過這樣一句話：“你能達(dá)到的高度，往往取決于你的知識基礎(chǔ)的廣度和深度?！?
這是什么意思？如今，基礎(chǔ)在試題中越來越受到重視。有人做過統(tǒng)計健康科普大賽。中考和中考80%的試題都是基礎(chǔ)題，只有20%甚至更少的試題是為了提高學(xué)生的綜合能力。因此，只要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中狠抓基礎(chǔ)，牢牢掌握基礎(chǔ)知識，在考試中基礎(chǔ)題上不丟一分，就不難取得理想的成績。
很多參加過高考的同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷：“高考題不難，但挺靈活的。有時候雖然感覺比平時的模擬題簡單，但主要原因還是基礎(chǔ)知識掌握不牢?！?
正因為基礎(chǔ)知識在學(xué)習(xí)中如此重要，我們必須重視它。
然而，這個簡單的道理往往被學(xué)生忽略。這主要表現(xiàn)在幾個方面：不重視基礎(chǔ)知識，一味追求解決難題、偏題、怪題;在課堂上，遇到講簡單知識或者重復(fù)知識的老師，就不想認(rèn)真聽講。不要在意考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些笑點。
說到這里，我只想讓同學(xué)們記住，很簡單?；A(chǔ)知識是最容易被忽視的，但又是最重要的，學(xué)生一定要高度重視。
接下來說說如何打牢基礎(chǔ)。作為老師，我給你的建議是從以下幾個方面入手。
(1)重視課本中的基礎(chǔ)知識，以課本為“根據(jù)地”。
很多學(xué)生似乎有一種傾向，就是愛做難題、怪題、偏題，對課本不太重視。
這種做法對學(xué)習(xí)有幫助嗎？先聽聽一個“有經(jīng)驗的人”怎么說。
“我的學(xué)習(xí)成績一直在班里名列前茅，因為我覺得我的成績還可以，我想再找一個‘大躍進(jìn)’來實現(xiàn)我的成績。于是我放下課本，鉆研參考書中的一些難題、怪題、偏題。然而，由于沒有很好地掌握課本的基礎(chǔ)知識，在做練習(xí)時會出錯。結(jié)果，有無數(shù)的問題要做，但我的頭腦越來越混亂。有時候連最簡單的問題都是錯的。如果仔細(xì)總結(jié)原因，基礎(chǔ)知識掌握得不好?！?
什么是基礎(chǔ)知識？就是課本知識?？荚囆枰莆盏闹R基本都在課本上?？梢哉f，只要我們以課本為“根據(jù)地”學(xué)習(xí)，考出好成績自然不成問題。所以拋開課本去研究難題、怪題、偏題，顯然是本末倒置，繞道而行。
“重課本，抓基礎(chǔ)”的方法才是正確的學(xué)習(xí)方法。一位嘗到這種方法甜頭的學(xué)生這樣分享了自己的經(jīng)歷：
“我在考前對比研究了幾次高考試題和答案，發(fā)現(xiàn)高考試題并不神秘，它們都是以課本為基礎(chǔ)的，而其中70%左右是課本知識的再現(xiàn)和變形;其中20%屬于中度問題，需要掌握一定的解題技巧;剩下的10%比較難，要綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合自己解決問題的經(jīng)驗，靈活巧妙的回答。根據(jù)高考試卷的難度分布和分值比例，我制定了“緊跟教材，全面提高”的復(fù)習(xí)方針，把立足點放在扎實的基礎(chǔ)知識上，而不是一味地做難題、偏題、怪闕
“前兩年我要再認(rèn)真點兒學(xué)習(xí)就好了！”
“如果前兩年不是狠地玩兒，說不定這次就能考上大學(xué)了?！?/p>
每當(dāng)這時，我都會為這些同學(xué)感到深深的遺憾，并在心里悄悄地對他們說：“你們要是剛進(jìn)中學(xué)時就有這種覺悟該多好呀！”
在從教的過程中我發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)，特別是那些天資聰明的同學(xué)，常常抱著“一蹴而就”的心態(tài)，一位高考靠后一年的沖刺，就能取得好成績。
然而，學(xué)習(xí)是沒有“一蹴而就”之說的。中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，每一年都有其獨特的的任務(wù)，初一初二、高一高二是鞏固基礎(chǔ)的最佳時期，初三、高三的主要任務(wù)是查漏補缺，如果同學(xué)們初一初二、高一高二玩過去了，留下的知識漏洞太大，到了初三、高三，這個缺口很有可能就會補不上，補不全。
所以，每當(dāng)新一屆中學(xué)生入學(xué)時，我都會向他們傳達(dá)這樣一種觀念：中學(xué)這幾年猶如一場馬拉松，若一開始就落后太遠(yuǎn)，到最后再怎么沖刺也追不上別人了。因為最后關(guān)頭，每個人都卯足了勁兒向前沖，速度是差不多的，難分高下，所以最好從一開始就把最大的力氣使出來，才能保證自己在最后關(guān)頭不至于完全落在后面。
（3）課堂上認(rèn)真聽講。
課堂上老師講授的內(nèi)容，實際上都是最基礎(chǔ)的知識，比如課本上的基本概念、定理、定律、法則、公式、名詞、術(shù)語等。也有的老師會做一些知識的延伸，但總的來說，重點還是放在基礎(chǔ)知識的講解上。因此，課堂才是同學(xué)們掌握基礎(chǔ)的絕佳時機。
