「科普類視頻」初三學生因為壓力大不想上學怎么辦？
導讀 對于初三的學生來說，進入初三后壓力變大，所以很多學生的心理變得更加脆弱。為了避免壓力，不想上學，對于因為壓力而不想上學的初三學生該...
對于初三的學生來說，進入初三后壓力變大，所以很多學生的心理變得更加脆弱。為了避免壓力，不想上學，對于因為壓力而不想上學的初三學生該怎么辦？
鼓勵孩子，而不是讓他們壓抑自己。對于初三學生來說，能聽到的每一個道理都是安撫內心情感的理由。媽媽一定要懂得把握初中生的壓力心理，用一些積極的話語幫助孩子克服心理上的困難。也許正是這些不經(jīng)意的瞬間，反而能教會初三學生往好的方向走。
只要爸爸媽媽的三句話有了一個好的開始，那么初三的學生一定會把父母當成自己的情感歸宿，愿意分享自己的心事，為父母尋求一個安慰自己內心、消除煩惱的心理空間。相反，如果父母在情感上得不到三年級學生的信任，甚至與三年級學生“意見相左”，孩子就會“移情別戀”，不會親近父母。希望初三學生的家長能理解壓力孩子的“言外之意”。當孩子遇到困難時，他們需要的不科普類視頻是父母的指責，而是父母幫助他們渡過難關、緩解壓力的具體行動。
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多和初中生交流。這個年齡段的初中生已經(jīng)處于高壓和叛逆的時期，這也是他們人生的轉折點。有些不服從也是正常的。這時尤其需要家長和老師給予適當?shù)囊龑?，多鼓勵，少批評和指責，讓初三學生看到自己優(yōu)秀的一面。多和孩子交流，試著和他們做朋友，讓他們徹底感受到你對他們的愛。多帶孩子參加一些公益活動或者多看公益廣告，讓孩子有一顆感恩的心。
提高初三學生的抗壓能力對于成績好的初三學生，家長要“不在乎”成績，也就性知識科普是考試后不主動問成績，看到成績單也不用看起來很開心，不用有什么特別的表揚或獎勵.減少他們對成績的關注。孩子一旦犯了一些錯誤或故障，就應該多加注意，但這種注意不是批評和指責，而是幫助三年級的學生找出原因，總結經(jīng)驗教訓，方便地告訴孩子，不能總是一帆風順，保持不敗，偶爾的失敗和挫折都不算什么，只要我們向他們學習，就不必沮喪、焦慮、擔心和壓力。
希望家長能耐心引導孩子，幫助他們緩解壓力，輕松度過三年級的學習生活。
