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更多學(xué)生報(bào)告心理健康狀況不佳是因?yàn)閷W(xué)習(xí)障礙

來(lái)源:教育資源網(wǎng) ? 發(fā)布時(shí)間:2021-08-24 13:08:21 ? 點(diǎn)擊:738

在學(xué)校因 2020 年 3 月大流行而關(guān)閉后不久，據(jù)報(bào)道，要求 SEL支持的地區(qū)有所增加。教師和校長(zhǎng)報(bào)告說(shuō)，他們更需要敲門(mén)、打電話、進(jìn)行福利檢查并追蹤他們擔(dān)心在家中面臨不理想和具有挑戰(zhàn)性的身體或心理狀況的學(xué)生。

根據(jù) YouthTruth 的報(bào)告，學(xué)生對(duì)該組織的反應(yīng)表明，“很明顯，在大流行之后，教師們做出了相當(dāng)大的努力，以了解學(xué)生校外的生活，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的非學(xué)術(shù)身份，然而，隨著時(shí)間的推移已經(jīng)減弱?！?/p>

“科普故事在我們所有的時(shí)間段內(nèi)，我們肯定看到成年人在感到壓力時(shí)可以與之交談的可能性隨著時(shí)間的推移穩(wěn)步下降，而焦慮和抑郁的感覺(jué)確實(shí)在上升，”副主任索尼婭海斯特斯說(shuō)。非營(yíng)利組織，在新聞發(fā)布會(huì)上。“因此，對(duì)于教育工作者和教育資助者——我們所有人都是成年人——來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)思考如何縮小這一差距的機(jī)會(huì)。”

考慮到一些地方已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了近一年的面對(duì)面學(xué)習(xí)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上落后——有些在數(shù)學(xué)和閱讀方面落后了長(zhǎng)達(dá)六個(gè)月——學(xué)業(yè)恢復(fù)一直是學(xué)校重新開(kāi)放和夏季干預(yù)的優(yōu)先事項(xiàng)。然而，當(dāng)學(xué)校重新開(kāi)放時(shí)，政府和地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人也將學(xué)生的心理健康列為重中之重。

對(duì)于學(xué)生親自返回時(shí)的最佳方法，教育工作者之間似乎也存在分歧：他們應(yīng)該深入學(xué)習(xí)恢復(fù)還是讓學(xué)生輕松回到課堂，專注于 SEL?一些人說(shuō)，即使是“學(xué)習(xí)損失”和診斷評(píng)估，也可能導(dǎo)致已經(jīng)因一年的擔(dān)憂而筋疲力盡的學(xué)生感到焦慮和不必要的壓力。

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