研究發(fā)現(xiàn)電子閱讀器通過限制文本來幫助閱讀困難的學(xué)生
最新研究表明，像閱讀器的亞馬遜(Amazon)的Kindle和閱讀器(Apple)的iPad這樣的電子閱讀器對于閱讀困難的人可能是有用的閱讀工具，因?yàn)殚喿x困難的人閱讀數(shù)字文本的時間可能比使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)書更容易。
這項(xiàng)研究發(fā)表在公共科學(xué)圖書館期刊之一上?？破?/strong>，經(jīng)過從誦讀困難誰表示，他們從來沒有閱讀**之前的智能手機(jī)和電子閱讀器使他們能夠更容易地閱讀研究報(bào)告，聽取了進(jìn)行，根據(jù)CNN新聞仁克里斯滕森。
當(dāng)時在哈佛大學(xué)教育研究生院工作的研究作者詹妮·托馬森(Jenny Thomason)說：“他們說這是一種更加舒適的體驗(yàn)?！薄拔覀兿胱屑?xì)看看?！?/p>
研究小組從馬薩諸塞州地標(biāo)高中選出了103名學(xué)生，他們的重點(diǎn)是與語言障礙作斗爭的學(xué)生。要求學(xué)生閱讀傳統(tǒng)紙張和iPod touch上的文字。用秒表測量學(xué)生的閱讀速度，研究人員通過對課文的多項(xiàng)選擇題來衡量他們的閱讀理解。
在傳統(tǒng)紙張上，文本使用具有1英寸頁邊距的14點(diǎn)Times Roman字體顯示。學(xué)生在與教室環(huán)境一致的光線條件下閱讀論文。iPod上的閱讀材料使用42點(diǎn)Times Times字體。這使得他們讀的行很短，每行大約三四個單詞。背景為黑色，字體為白色。
研究人員發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生在使用iPod時始終能保持更快的閱讀速度和記憶能力，他們將其歸因于每頁每行較少的單詞。
例如，從電子閱讀器中受益的閱讀障礙的一個子類別具有較低的VA跨度得分。VA跨度得分低意味著讀者的注意力無法跟上他們的眼睛沿著文本移動的速度。
根據(jù)這項(xiàng)研究，紙上文本通常被格式化為最大效率。圖書出版商在同一行上放了盡可能多的單詞，他們認(rèn)為普通讀者可以應(yīng)付。這項(xiàng)研究說：“有效的讀者能夠準(zhǔn)確地控制視線的動態(tài)，并利用長行文本。”
根據(jù)研究人員的說法，盡管電子閱讀器可以幫助大多數(shù)閱讀障礙的學(xué)生，但并非所有人都能從電子設(shè)備中受益?！熬哂休^高VA跨度的閱讀障礙者實(shí)際上使用傳統(tǒng)紙張的閱讀效果更好。”
湯普森說，這項(xiàng)研究表明，一種評估工具來確定學(xué)生患有何種類型的閱讀障礙將對教師或父母有所幫助。了解類型將有助于確定哪種類型的設(shè)備最適合該孩子的閱讀技能。湯姆森說：“這是個好消息?！薄拔覀兊难芯勘砻?，您不必創(chuàng)建新設(shè)備，就可以使用許多人已經(jīng)具備的技術(shù)來幫助人們更好地閱讀。這是一件容易的事?！?/p>
