調查發(fā)現(xiàn) 研究工作與研究后工作聯(lián)系在一起
關于國際畢業(yè)生是否會在澳大利亞學習后工作簽證上找到工作的最強預測因素之一是他們是否在學習期間工作。澳大利亞國際教育協(xié)會發(fā)布的一份新報告發(fā)現(xiàn)，盡管就業(yè)率很高，但澳大利亞并未充分受益于該計劃。
在澳大利亞國際教育會議上發(fā)布的澳大利亞研究工作權利的經(jīng)濟機會和成果報告發(fā)現(xiàn)，在485個簽證持有人中，近四分之三是**或**工作。
“現(xiàn)在是時候正式評估臨時畢業(yè)生簽證計劃了”
IEAA總裁梅利莎·班克斯(Melissa Banks)說：“直到現(xiàn)在，有關畢業(yè)生成果的數(shù)據(jù)還很匱乏?！?/p>
“研究后的工作權利對于澳大利亞在全球教育市場上保持競爭力至關重要。我們越能提高畢業(yè)生的成績，對所有人，學生，教育提供者，雇主和整個澳大利亞社區(qū)都越好?！?/p>
該報告使用了將人口普查和簽證持有人信息聯(lián)系起來的澳大利亞人口普查和臨時入境者綜合數(shù)據(jù)集，該報告發(fā)現(xiàn)學習期間的工作與研究生的就業(yè)與失業(yè)之間存在著密切的關聯(lián)。
該報告的作者喬恩?喬(Jon Chew)說：“在學習期間工作的學生畢業(yè)后更有可能工作?！?/p>
“很可能是因為他們繼續(xù)從事與學習時相同的工作?！?/p>
該報告還發(fā)現(xiàn)，技術水平和學科之間的不匹配，與PSW簽證持有者的17%，低技能的工作，如零售，批發(fā)和接待工作。
在四個最大的教育領域(IT，工程，健康，管理和商業(yè))完成學業(yè)的人中，有26%在他們的領域工作。
咀嚼，誰也企業(yè)管理咨詢公司的負責人，說，這是可能很多那些低技能工作的時候，他們正在研究為同一個角色進行工作的。
不過，他在接受《 PIE新聞》采訪時說，在確定畢業(yè)生的就業(yè)領域是否對他們而言是成功的結果時應謹慎行事。
“研究領域很重要，但是很難衡量。如果您是商科畢業(yè)生或人文科學畢業(yè)生，那么與您相關的領域是什么?”他問。
“您可能最終會從事醫(yī)療保健;您可能最終會去一家工程公司?！?/p>
同樣，周先生指出，目前未就業(yè)的26%的人中還包括12%不在勞動力中的人，這表明有些人可能會使用簽證延長在澳大利亞的非工作相關目的。
他說：“如果您有能力在大學期間獻身于學習，那么一旦畢業(yè)，您可能會休假或休假或者嘗試做一些不同的事情，這并非不可想象?！?/p>
“ PSW簽證的確為另一類學生提供了不同的目的?！?/p>
雖然該報告為485個簽證持有人的結果提供了其他原因，但該報告得出的結論是，所找到的就業(yè)類型與畢業(yè)生的技能水平和紀律不匹配，這意味著澳大利亞并未從其國際隊列的全部生產(chǎn)力和收益中受益。
報告說：“澳大利亞的研究后工作權利計劃可能會發(fā)展聲望，主要是作為務實的創(chuàng)收機會。”
“研究領域很重要，但是很難衡量”
“就澳大利亞作為學習目的科普海報地的聲譽以及最終吸引來這里學習的學生而言，這可能給澳大利亞帶來可預見的重大不利后果。”
IEAA首席執(zhí)行官菲爾·霍尼伍德(Phil Honeywood)說，該報告的發(fā)現(xiàn)表明，現(xiàn)在該重新考慮當前的PSW設置了。
他說：“現(xiàn)在是時候根據(jù)其既定的政策目標對臨時研究生簽證計劃進行正式評估了，”
“通過課程工作獲得學士或碩士學位的畢業(yè)生僅有資格獲得兩年工作簽證。這真的有足夠的時間在澳大利亞工作場所中獲得有意義的，與課程相關的經(jīng)驗嗎?”
該報告是繼迪金大學(Deakin University)公布的另一項PSW研究之后得出的，該研究由Ly Tran，Mark Rahimi和George Tan撰寫，在485名簽證持有者中發(fā)現(xiàn)了全日制和非全日制就業(yè)率相似。
