大學(xué)必須采取更多措施來縮小財務(wù)流暢性方面的性別差距
既然讓我們自己等待2288 年的經(jīng)濟(jì)性別平等不是一種選擇，高等教育——在讓我們重回正軌方面發(fā)揮著有意義的作用——有責(zé)任采取行動。
對荷蘭受訪者的調(diào)查顯示，在復(fù)利、通貨膨脹和風(fēng)險分散等概念方面，男性往往比女性更了解情況，但這僅占金融知識故事的三分之二左右——其余的則沸騰歸結(jié)為女性對她們所擁有的知識缺乏信心。
那么，高等教育領(lǐng)導(dǎo)者如何為下一代職業(yè)女性提供減少收入和財務(wù)成果方面的性別差異所需的培訓(xùn)?
在巴納德學(xué)院，我們采取了一種獨(dú)特的方法。我們需要對第一年的國內(nèi)申請者視而不見，并滿足所有注冊學(xué)生的充分需求，以盡量減少他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。我們還將財務(wù)流暢性視為學(xué)生教育體驗(yàn)的一個組成部分。
上一學(xué)年，我們宣布成立Francine A. LeFrak 福祉基金會中心。該中心將支持學(xué)生的心理、身體和財務(wù)健康，作為學(xué)院許多健康計劃的中心樞紐。
研究表明，女性對金錢的理解會影響她做出戰(zhàn)略性財務(wù)決策的能力。因?yàn)槲覉孕胚@會塑造她未來的機(jī)會和影響世界變化的能力，所以我們采取了雙管齊下的方法來幫助我們的學(xué)生掌握資金管理。
首先，我們通過有關(guān)如何制定預(yù)算、閱讀工資單、了解經(jīng)濟(jì)援助計劃、計算進(jìn)入 401(k) 的百分比和評估投資回報率等主題的編程來增強(qiáng)學(xué)生的金融知識和科普app信心。
其次，我們正在做肯定的是，這些產(chǎn)品是前沿和中心-幾乎是不可能忽視-由住房他們在校園的中心位置作為我們的一部分弗朗辛·勒弗雷克中心，位于一樓巴納德廳。這樣，任何訪問Barnard Hall 的學(xué)生——使用運(yùn)動器材、了解身體健康和健康教育、探索治療和咨詢，或?qū)で笥嘘P(guān)如何溝通需求和改善關(guān)系的信息——也直接面對支持財務(wù)的資源。福利。
