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長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)“E化教學(xué)”體系，樹(shù)立少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高標(biāo)桿典范

來(lái)源:教育資源網(wǎng) ? 發(fā)布時(shí)間:2021-07-19 21:08:14 ? 點(diǎn)擊:938

今年，北京高考增設(shè)了英語(yǔ)口語(yǔ)考試，可以看出，未來(lái)英語(yǔ)口語(yǔ)化發(fā)展將成為主流，應(yīng)試型英語(yǔ)將從應(yīng)用型英語(yǔ)轉(zhuǎn)型。但對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力和口語(yǔ)往往是軟肋，在該方面，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)所開(kāi)設(shè)的”E化教學(xué)“體系，則能幫助孩子在聽(tīng)說(shuō)方面提升學(xué)習(xí)能力。


幼兒時(shí)期，孩子對(duì)新鮮事物有強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，特別是3-6歲年齡段的孩子，他們正處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，所以作為家長(zhǎng)的我抓住了時(shí)機(jī)，開(kāi)始重點(diǎn)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的興趣，在朋友的推薦下，我將孩子送到了少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)。長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班在教學(xué)理念上很重視“溝通”的重要性，以啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為主軸，培養(yǎng)孩子在不同情景中進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，讓口語(yǔ)學(xué)習(xí)靈活應(yīng)用。

少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)在少兒英語(yǔ)培訓(xùn)中，擁有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不斷成長(zhǎng)的教學(xué)體系，讓長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)脫穎而出，成為少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的高標(biāo)桿典范。


此外，長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)不僅擁有七星校區(qū)科普?qǐng)D書(shū)、七大系列教材、E化教材，將英語(yǔ)教材融合美學(xué)、文化、環(huán)保、科學(xué)等不同方面，通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程覆蓋知識(shí)文化、個(gè)人發(fā)展和社會(huì)交往三大領(lǐng)域能力，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，注重孩子在語(yǔ)言技能、知識(shí)應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作、溝通交流、綜合素養(yǎng)能力和管理能力六大核心素養(yǎng)的提升，在增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的同時(shí)，促進(jìn)身與心的全面發(fā)展。

在長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，孩子除了獲取豐富的英語(yǔ)知識(shí)、提升英語(yǔ)口語(yǔ)能力外，現(xiàn)在回到家還能主動(dòng)用英語(yǔ)口語(yǔ)和我對(duì)話了，這點(diǎn)是讓我既驚喜又意外的。長(zhǎng)頸鹿英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專注培養(yǎng)孩子完善的英語(yǔ)能力、品格力、創(chuàng)造力、專注力和記憶力，真正讓孩子實(shí)現(xiàn)德智體美的全面發(fā)展。

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