科普類文章_校園生活:教育新聞:江蘇大學(xué)創(chuàng)新能源動(dòng)力類研究生培養(yǎng)模式

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如今家長(zhǎng)們都非常關(guān)心教育問(wèn)題,不管是國(guó)內(nèi)的教育還是國(guó)外的教育都成為了眾多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,那么既然現(xiàn)在大家都非常關(guān)心教育問(wèn)題,那么小編今天就為大家推薦一些與教育相關(guān)的文章來(lái)分享給大家吧,有興趣的話可以認(rèn)真閱讀下列的內(nèi)容哦。

本報(bào)訊(記者 潘玉嬌 通訊員 吳奕)來(lái)自尼泊爾的夏爾馬2013年來(lái)到江蘇大學(xué)攻讀碩士學(xué)位,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,夏爾馬結(jié)合江蘇宜興抽水蓄能電站、尼泊爾水電工程進(jìn)行研究,掌握了水電工程中泵裝置的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題金融科普。如今,畢業(yè)回國(guó)后的夏爾馬在尼泊爾一家水電站擔(dān)任水電技術(shù)負(fù)責(zé)人。

能源動(dòng)力類專業(yè)服務(wù)于“一帶一路”建設(shè)的重點(diǎn)領(lǐng)域,對(duì)高校研究生培養(yǎng)體系提出了新的供給側(cè)改革需求。近年來(lái),江蘇大學(xué)以需求為導(dǎo)向,創(chuàng)新能源動(dòng)力類研究生培養(yǎng)模式,著重培養(yǎng)能源動(dòng)力類研究生的獨(dú)立科研能力、創(chuàng)新能力和國(guó)際化能力。

“‘一帶一路’人才的需求具有多樣性,地方高校必須基于差異化需求,按照專業(yè)型、工程型和學(xué)術(shù)型的培養(yǎng)要求,構(gòu)建起立體、協(xié)同、開(kāi)放的培養(yǎng)體系?!苯K大學(xué)黨委書(shū)記、國(guó)家水泵及系統(tǒng)工程技術(shù)研究中心主任袁壽其說(shuō)科普類文章,學(xué)校采取開(kāi)放的培養(yǎng)體系,培養(yǎng)期間每一名研究生都可以參與各類科研項(xiàng)目,包括國(guó)家自然科學(xué)基金、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目、國(guó)際合作項(xiàng)目和企業(yè)工程項(xiàng)目。

通過(guò)與國(guó)際知名科研團(tuán)隊(duì)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)合作,江蘇大學(xué)會(huì)聚了來(lái)自近20個(gè)國(guó)家30余名著名專家學(xué)者,與本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科百余名專家組成了一流國(guó)際化導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),共同指導(dǎo)研究生專業(yè)發(fā)展。同時(shí),學(xué)校還與國(guó)際上近20個(gè)國(guó)家的42所高校開(kāi)展國(guó)際合作,建立了穩(wěn)定的科研合作渠道,近30名博士研究生獲批國(guó)家留學(xué)基金委或江蘇省優(yōu)勢(shì)學(xué)科資助,出國(guó)進(jìn)行一年以上合作培養(yǎng),聯(lián)合培養(yǎng)占比超過(guò)35%。

“企業(yè)想要走出國(guó)門,需要有國(guó)際化人才先行?!睙o(wú)錫市一家公司負(fù)責(zé)人告訴記者,公司在江蘇大學(xué)設(shè)立了100萬(wàn)元獎(jiǎng)學(xué)金,定向資助能源動(dòng)力類中外優(yōu)秀學(xué)子。據(jù)了解,20余家在“一帶一路”倡議下致力于“走出去”的企業(yè)率先參與學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃,構(gòu)建了江蘇大學(xué)“一帶一路”國(guó)際人才培養(yǎng)產(chǎn)學(xué)聯(lián)盟。

近年來(lái),江蘇大學(xué)已培養(yǎng)能源動(dòng)力類研究生1200余名,“一帶一路”沿線國(guó)家留學(xué)生83人,研究生畢業(yè)服務(wù)于100余家“一帶一路”產(chǎn)業(yè)單位和高校,在南水北調(diào)工程、迪拜聯(lián)合電廠、埃及智慧溫室灌溉等“一帶一路”項(xiàng)目中發(fā)揮了重要作用。

作者:潘玉嬌 吳奕

《中國(guó)教育報(bào)》2020年06月12日第3版 版名:新聞·要聞