校園生活：教育新聞：刑法學(xué)教授羅翔把上課比喻成做菜迅速躥紅

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如今家長(zhǎng)們都非常關(guān)心教育問(wèn)題，不管是國(guó)內(nèi)的教育還是國(guó)外的教育都成為了眾多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，那么既然現(xiàn)在大家都非常關(guān)心教育問(wèn)題，那么小編今天就為大家推薦一些與教育相關(guān)的文章來(lái)分享給大家吧，有興趣的話可以認(rèn)真閱讀下列的內(nèi)容哦科普中心。

文章來(lái)源：新華每日電訊

532萬(wàn)人網(wǎng)上蹭他的刑法課

刑法學(xué)教授羅翔靠“硬菜”和“濃湯”火出圈

直到發(fā)現(xiàn)那些和法律圈八竿子打不著的朋友，也在看自己的刑法課，羅翔才覺(jué)得自己火了。

43歲的羅翔是中國(guó)政法大學(xué)教授、刑法學(xué)研究所所長(zhǎng)。3月9日，他受邀把自己的刑法課“搬”上B站(視頻網(wǎng)站)，兩天之后漲粉百萬(wàn)，如今粉絲數(shù)量已超532萬(wàn)。

這532萬(wàn)里既有法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，也有土木工程、師范、歷史、哲學(xué)、化學(xué)、畜牧獸醫(yī)、金融等五花八門(mén)的非法學(xué)專業(yè)學(xué)生，甚至小學(xué)生、中學(xué)生和大學(xué)畢業(yè)生也來(lái)“蹭課”。

對(duì)于自己的迅速躥紅，羅翔最開(kāi)始是開(kāi)心，但轉(zhuǎn)身又反思自己太虛榮。他想起外公的遺言“你當(dāng)自卑視己，切勿狂妄自大”，提醒自己只是一個(gè)普通老師，別飄飄然。

聽(tīng)到外公這句話時(shí)，羅翔還在上小學(xué)，直到33歲以后，他才算真正聽(tīng)懂。

刑法課上的“硬菜”和“濃湯”

女干部遭人**時(shí)，急中生智將不法之徒推入糞坑并連踩三腳，這種行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)還是事后防衛(wèi)?

張三對(duì)他人懷恨在心，給對(duì)方買(mǎi)了一百?gòu)埍臉O票，結(jié)果第九十九次的時(shí)候?qū)Ψ剿に懒?，?zèng)票算不算危害行為?

張三兒子考上985，就在頤和園里放了985條毒蛇，應(yīng)該認(rèn)定為什么罪?

……

羅翔把上課比喻成做菜，這些曲折離奇的案例就是他的食材。由于舉的案例大多以張三為主角，張三也被網(wǎng)友戲稱為“法外狂徒”，有熱心網(wǎng)友還專門(mén)拼接出這個(gè)虛擬張三的“傳奇一生”。

張三的故事大部分來(lái)自真實(shí)案例，有些是經(jīng)他加工改造而成的。干貨滿滿的食材，配上羅翔剝洋蔥一樣的講解和單口相聲式的風(fēng)格，一道刑法課“硬菜”出爐。

除了“硬菜”，羅翔的法學(xué)課堂上還有“濃湯”。這些“湯”就是案例背后夾帶的“思政課”。比如，講到性，他解釋為什么不對(duì)那些罪大惡極的人處以酷刑時(shí)說(shuō)：“法律歸根到底是人的法律，我們懲罰分子，也要把他當(dāng)作人來(lái)尊重。如果那些性者真的被物理**了，那么我們就沒(méi)有把他們當(dāng)作人，而是當(dāng)成了一個(gè)隨意拆卸的物件。如果隨隨便便給綁架案、拐賣(mài)案、**案一律判**，那**犯或許會(huì)在作案時(shí)毫不猶豫地殺死受害人，因?yàn)榉凑蛔サ搅硕际?*。”

這些“湯”并不是簡(jiǎn)單的“心靈雞湯”。有畢業(yè)“回爐”的法學(xué)生說(shuō)：“學(xué)了幾年法律，很多時(shí)候都是機(jī)械地學(xué)、為了考試而學(xué)。但從羅翔老師身上，感受到了對(duì)生命的敬畏、對(duì)常識(shí)的尊重、對(duì)正義的向往和對(duì)法治的追求，這些讓我感動(dòng)?！?/p>

網(wǎng)友評(píng)價(jià)羅翔的“飯菜”實(shí)在“上頭”。等腰酸背痛時(shí)，很多人才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，而自己原本只打算看一會(huì)兒。很多人留言：“津津有味”“根本停不下來(lái)”“奇怪的知識(shí)增加了”。

質(zhì)疑也緊隨人氣而來(lái)。有人說(shuō)他的教法是“教學(xué)娛樂(lè)化”，網(wǎng)友是來(lái)看段子、聽(tīng)相聲的，沒(méi)多少是真正想學(xué)刑法的。

“如果法律能像相聲那樣深入人心，普及法治觀點(diǎn)，那很讓人欣慰?！绷_翔說(shuō)，“新奇案例背后是一些抽象的觀念，希望這些‘段子’能調(diào)動(dòng)更多思考?！?/p>

事實(shí)上，從“沸騰”的彈幕和留言不難發(fā)現(xiàn)，很多人是在分析案例，討論罪名。

曾逐字寫(xiě)下課上要講的話

其實(shí)在成為“網(wǎng)紅”之前，羅翔已經(jīng)是“校紅”。他蟬聯(lián)“最受本科生歡迎的十大老師”多年，被學(xué)生稱為“刑法小王子”。

在中國(guó)政法大學(xué)，羅翔的課一座難求，能容納200人的階梯大教室里連走廊都坐滿了旁聽(tīng)生。中國(guó)政法大學(xué)畢業(yè)生許奕圣回憶，為了搶座，早上六點(diǎn)半教學(xué)樓一開(kāi)門(mén)他就去座位上貼條，寫(xiě)明何時(shí)占有此座。

再后來(lái)，為了避免選上課的學(xué)生沒(méi)座位，羅翔只能通過(guò)提前抽簽固定選課學(xué)生的座位。而抽到了前排的學(xué)生，“開(kāi)心得像中了獎(jiǎng)”。

羅翔的線下課堂風(fēng)格與線上并無(wú)二致。“就像我們湖南人做菜，肯定都得蔥姜蒜爆鍋。不同的課堂就像炒不同的菜，不一樣的只是食材，但都得爆鍋?！?/p>

羅翔說(shuō)，這種“香爆入味”的風(fēng)格并非自己刻意雕琢的結(jié)果，而是學(xué)生鼓勵(lì)出來(lái)的。

“學(xué)習(xí)是很辛苦、枯燥的，如果有一種趣味性引導(dǎo)，能夠讓人堅(jiān)持，那也未嘗不可?！绷_翔告訴新華每日電訊記者，“學(xué)生越喜歡這種教學(xué)風(fēng)格，越能教學(xué)相長(zhǎng)，也就越能鼓勵(lì)自己堅(jiān)持這種風(fēng)格。這是一種正向循環(huán)的關(guān)系?！?/p>

羅翔在講臺(tái)上收放自如，妙語(yǔ)連珠，很少人知道他從小就不敢在大庭廣眾之下說(shuō)話。1999年，羅翔還在中國(guó)政法大學(xué)讀研究生時(shí)，就開(kāi)始外出**講課。曾經(jīng)每次課前，他都把要講的每個(gè)例子、每句話寫(xiě)下來(lái)，甚至包括“下課了”三個(gè)字。

再后來(lái)，熟能生巧，腦子里有個(gè)提綱就夠了，“就像菜譜一樣，菜做得多了菜譜自然可以放到一邊了”。

把刑法課搬上網(wǎng)之后，羅翔的“食客”猛增。他沒(méi)想到會(huì)有這么多的關(guān)注，這讓他覺(jué)得責(zé)任更大，有點(diǎn)壓力。

盡管被網(wǎng)友稱為法律“段子手”、法律界的“郭德綱”，羅翔在生活中卻是“很悶”的人。他沒(méi)什么愛(ài)好，除了讀書(shū)、講課、組織讀書(shū)會(huì)就是做飯，平時(shí)也不會(huì)給身邊的人講段子。

課堂上的“爆”與課堂外的“悶”，羅翔并不覺(jué)得矛盾。他說(shuō)：“畢竟生活不是段子。君子慎獨(dú)，也要走入人群?！?/p>

走紅之后，羅翔拒絕了多家媒體的采訪，依然過(guò)著“很悶”的生活。對(duì)“網(wǎng)紅”這個(gè)標(biāo)簽，他不飄飄然，也不著急撕掉。

“網(wǎng)紅本身就是曇花一現(xiàn)。走紅只是人生劇本里的小插曲。不論是在云端之上，還是在低處，我都只是一個(gè)普通人，有普通人的虛榮和虛偽。但是要盡量去克服它?！绷_翔說(shuō)。

努力畫(huà)好“圓圈”的人

承認(rèn)自己是個(gè)普通人并不容易。

在北京上大學(xué)時(shí)，面對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的同窗，他總覺(jué)得“惟楚有材，于斯為盛”“大江東去，無(wú)非湘水余波”，為自己的湖南人身份而驕傲。學(xué)校組織湖南老鄉(xiāng)會(huì)，他和老鄉(xiāng)們一起，?？浜先说暮谩Ｔ俸髞?lái)，一次老鄉(xiāng)會(huì)活動(dòng)沒(méi)叫他，原來(lái)他們開(kāi)的是長(zhǎng)沙老鄉(xiāng)會(huì)，而他是湖南耒陽(yáng)人。

這件事并沒(méi)讓他反思。相反地，他當(dāng)時(shí)想的是，“你不帶我就不帶我，我還不跟你玩呢!”

后來(lái)在學(xué)校教書(shū)時(shí)，羅翔覺(jué)得世人皆醉我獨(dú)醒，不大瞧得上身邊“平庸”的人。

改變發(fā)生在33歲那年。對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)折，羅翔不愿意多談。他只說(shuō)，“年少總是輕狂，總是喜歡抽象的概念，總把人設(shè)想得很完美，用理想的標(biāo)準(zhǔn)要求別人，才會(huì)覺(jué)得別人如此平庸?？墒聦?shí)上，你每天都在與一個(gè)平庸的人共處，那就是你自己。你每天不斷原諒自己，卻不愿接納別人的不足?！?/p>

在《圓圈正義》一書(shū)中，羅翔寫(xiě)道：“對(duì)抽象人類的愛(ài)只需投入腦力，但對(duì)具體的人的愛(ài)則需投入真實(shí)的感情。每一個(gè)具體的人都不完美，都有可鄙之處。一個(gè)人越是陷入對(duì)抽象人類的愛(ài)，就越是厭惡真正具體的人?！?/p>

面對(duì)記者對(duì)那次轉(zhuǎn)折的追問(wèn)，羅翔說(shuō)，“你身邊的人就像一面鏡子，他們會(huì)提醒你，你也會(huì)在他們身上看到自己的問(wèn)題”。

33歲之后，他才真正明白祖父當(dāng)年的話。他反思自己不夠勇敢、反思“法律技術(shù)主義”、反思自己的自戀和偏見(jiàn)。自我反思后來(lái)也成為羅翔在課堂上對(duì)學(xué)生的告誡。例如，他經(jīng)常在講完新奇的案例之后，一本正經(jīng)地告訴學(xué)生們，法律學(xué)習(xí)千萬(wàn)不要陷入技術(shù)主義，法律永遠(yuǎn)不能超過(guò)社會(huì)常識(shí)的限制，千萬(wàn)不要帶著法律人的傲慢，這種傲慢其實(shí)只是不學(xué)無(wú)術(shù)的一種體現(xiàn)。

羅翔希望學(xué)生能培育出真正的法治理念，比他走得更遠(yuǎn)更好。一門(mén)課結(jié)束時(shí)，常有學(xué)生找他留言，他總是寫(xiě)“愿你成為法治之光”。“法治之光”，在羅翔看來(lái)意味著一方面要追求良善，另一方面也要自覺(jué)遵守規(guī)則，不要覺(jué)得自己在規(guī)則之外。

“這些學(xué)生們是中國(guó)法治未來(lái)的中堅(jiān)力量。如果他們能夠成為法治之光，就能夠照亮周?chē)娜?，也照亮他們自己。”羅翔說(shuō)，“其實(shí)，那句留言也是寫(xiě)給自己的?！?/p>

羅翔在《圓圈正義》中把正義比成用任何儀器都無(wú)法畫(huà)出的，但客觀存在的完美的圓圈。他覺(jué)得心中所希望成為的那個(gè)“理想人”也是類似的圓圈，而自己只能繼續(xù)追求畫(huà)得更圓些，同時(shí)也不要隨意去論斷別人畫(huà)得不夠圓，因?yàn)樽约寒?huà)得也不太圓。

他強(qiáng)調(diào)：“但這并不意味著圓圈不存在?！?/p>