按10個(gè)工作表計(jì)算

以10進(jìn)行計(jì)數(shù)可能是學(xué)生可以學(xué)習(xí)的最重要的數(shù)學(xué)技能之一：“位置值”的概念對(duì)于加，減，乘，除的數(shù)學(xué)運(yùn)算至關(guān)重要。位置值是指基于其位置的數(shù)字值-這些位置基于10的倍數(shù)，例如“十”，“百”和“千”位。 

為什么以10計(jì)數(shù)很重要？

以10s計(jì)數(shù)也是理解貨幣的重要組成部分，其中有10角錢兌換1美元，10美元的鈔票中有10張1美元的鈔票和100美元的鈔票中有10張10美元的鈔票。使用這些免費(fèi)的可打印內(nèi)容，使學(xué)生開始學(xué)習(xí)跳數(shù)10秒的道路。

工作表1

以10進(jìn)行計(jì)數(shù)并不僅僅意味著從10開始。孩子需要以10（以奇數(shù)開頭）不同的數(shù)字開始計(jì)數(shù)。在此工作表中，學(xué)生將從各種數(shù)字開始以10計(jì)數(shù)，包括一些不是10的倍數(shù)的數(shù)字，例如25、35，依此類推。此（及以下）可打印內(nèi)容均包含帶有空白框的行，學(xué)生在跳過 對(duì)數(shù)字的計(jì)數(shù)時(shí)將填寫正確的10的倍數(shù) 。

工作表2

這個(gè)可打印的內(nèi)容也同樣增加了學(xué)生的難度。學(xué)生填寫行中的空白框，每個(gè)空白框的開頭都不是10的倍數(shù)，例如11、44和8。在學(xué)生拿起此打印品之前，請(qǐng)收集一兩個(gè)硬幣（大約100個(gè)左右），并演示學(xué)生如何使用硬幣將計(jì)數(shù)略過10。

這也是介紹理財(cái)技巧的好方法，因?yàn)槟忉屨f每個(gè)一角錢相當(dāng)于10美分，一美元有10角錢，5美元有50角錢，10美元有100角錢。

工作表3

在此工作表中，學(xué)生在每行以10的倍數(shù)開頭（例如10、30、50和70）的行中跳過10的計(jì)數(shù)。允許學(xué)生使用您為上一張幻燈片收集的角錢來幫助他們跳過對(duì)數(shù)字的計(jì)數(shù)。確保對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)行抽查，因?yàn)樗鼈儠?huì)填入每一行的空白框中，而跳過10點(diǎn)。您想確保每個(gè)學(xué)生在上交工作表之前都能正確地進(jìn)行作業(yè)。

工作表＃4

在此工作表中，學(xué)生將獲得更多的練習(xí)以10計(jì)分，其中包括混合問題，其中有些行以10的倍數(shù)開頭，而其他行則不是10的倍數(shù)。向?qū)W生解釋，大多數(shù)數(shù)學(xué)使用“以10為底的系統(tǒng)”。以10為底的數(shù)字表示使用十進(jìn)制數(shù)字的編號(hào)系統(tǒng)。基數(shù)10也稱為十進(jìn)制或否定系統(tǒng)。

工作表5

這些混合練習(xí)的工作表為學(xué)生提供了更多的空白行，他們?cè)谄渲写_定如何根據(jù)行開頭或每行另一處提供的初始編號(hào)以10來正確計(jì)數(shù)。

如果您發(fā)現(xiàn)學(xué)生仍在努力以10計(jì)分，則 Classroom Key 提供了一系列強(qiáng)化概念的活動(dòng)，包括創(chuàng)建手印表，使用計(jì)算器，玩跳房子，甚至創(chuàng)建花邊板，看起來類似于時(shí)鐘，但您或?qū)W生在盤子周圍寫的數(shù)字都是10的倍數(shù)。

工作表＃6

隨著學(xué)生越來越多地練習(xí)以10為計(jì)數(shù)單位，請(qǐng)使用色彩鮮艷的視覺輔助工具來指導(dǎo)您的年輕學(xué)習(xí)者，例如 The Curriculum Corner的這張 10分制圖表，該資源旨在為忙碌的老師提供“免費(fèi)資源”。 ” 

工作表7

在學(xué)生繼續(xù)在此工作表上以10分計(jì)數(shù)之前，向他們介紹此“ 100圖表”，顧名思義，該列表列出了從1到100的數(shù)字。該圖表為您和學(xué)生提供了許多從10開始計(jì)數(shù)的方法。具有各種數(shù)字，并以10的倍數(shù)更大的數(shù)字結(jié)束，例如：10到100；從2到92，從3到93。許多學(xué)生在可以實(shí)際看到該概念時(shí)會(huì)學(xué)得更好，例如用10計(jì)數(shù)。

工作表8

隨著學(xué)生在本工作表上繼續(xù)練習(xí)以10計(jì)數(shù)的方法，請(qǐng)使用視覺輔助工具和免費(fèi)的學(xué)習(xí)視頻，例如OnlineMathLearning.com的這兩項(xiàng)產(chǎn)品，它們顯示了一個(gè)動(dòng)畫兒童在唱歌時(shí)關(guān)于10的計(jì)數(shù)，而另一首則解釋了10的計(jì)數(shù)。描繪10到10、20、30、60等的倍數(shù)的圖形動(dòng)畫—爬山。孩子們喜歡視頻，而這兩個(gè)視頻提供了一種很好的方式，以視覺方式解釋以10進(jìn)行計(jì)數(shù)。

工作表9

在學(xué)生處理此“按10計(jì)數(shù)”工作表之前，請(qǐng)先使用書本來幫助您舉例說明該技能。網(wǎng)站前K Pages推薦Ellen Stoll Walsh推薦的“ Mouse Count ”，其中角色扮演的學(xué)生數(shù)為10。“他們練習(xí)數(shù)到10并從事精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能的工作，”網(wǎng)站的贊助商Vanessa Levin說。 ，一位幼兒老師。 

工作表10

對(duì)于以10為單位進(jìn)行計(jì)數(shù)的最終工作表，學(xué)生練習(xí)以10為單位進(jìn)行計(jì)數(shù)，每一行從645開始一直計(jì)數(shù)到接近1,000。與以前的工作表中一樣，有些行以數(shù)字開頭（例如760，這將使學(xué)生填寫770、780、790等），而其他行則在該行的空白處列出一個(gè)數(shù)字，但不是一開始。

例如，一行的指示向?qū)W生說明他們需要從920開始并以10s計(jì)數(shù)。該行的第三個(gè)方框列出了數(shù)字940，學(xué)生將需要從那里向前和向后計(jì)數(shù)。如果學(xué)生在很少或沒有幫助的情況下完成此最終工作表，他們將真正掌握以10計(jì)數(shù)的技能。